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1、西瓦尔图中心校数学学科导学案 第三单元（圆柱与圆锥） 授课时间：科目数学课题圆柱的认识总课时数3课型新 授 课班级 六二执教师教师王海明创设情境引出问题我们过去都学过哪些立体图形？有哪些特征？学习目标1使学生了解圆柱的特征，知道圆柱的底面及其直径和半径，圆柱的高，圆柱的侧面积及它的展开图。2通过观察，认识圆柱并掌握它的特征，建立空间观念。重点难点重点：理解掌握圆柱的特征。难点：1建立空间观念。2弄清圆柱侧面是一个长方形（正方形），长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系。 自主探究学案设计导案一、学生自行看课本。1、圆柱由哪些部分组成？ 2、圆柱有几个底面？几个侧面？几条高？ 3、你能说出圆柱的
2、特征吗？ 4、长方形或正方形沿一条边旋转会形成不同的圆柱体，不妨自己一试。二、同桌互说P11做一做。三、找一个圆柱1感触一下圆柱的面。（1）用手平摸上下底，有什么特点。（2）用笔画一画，上下底面积有什么特点。（3）用双手摸侧面。2明确：圆柱的上、下两个面叫做底面。它们是两个完全相同的两个圆。圆柱的侧面，是一个曲面。圆柱的高。出示高、低不同的两个圆柱。用直尺和三角板演示圆柱的高。使学生明确：圆柱两个底面之间的距离叫做高。边看课本边记，画出圆柱的特征。学案设计导案合作交流小组共同互说：1、圆柱侧面展开是什么样？2、圆柱有何特征？详细说一下。小组讨论汇报释疑 整理消化教材P15练习二4实践应用拓展延伸教材P12做一做；P15练习二1-3板书设计