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1、等级评定：_学 籍 号：_高中研究性学习论文（研究过程表）课题名称：辐射对人体的影响 指导教师：罗雅梅班级姓名：高一三班开题时间：十月十日结题时间：十一月三十日兰州市第五十五中学研究性学习计划2013-2014学年度第 一 学期 第_一_课题研究性学习活动安排：时间主要活动安排每个周星期四下午根据课题小组活动安排1010讨论研究题目1024查找资料1115汇总分析资料127撰写论文1215结题课题小组活动安排：时间主要活动安排1017了解有关辐射的问题1024互相交流所收集的文献117查找辐射对人体的影响1114整理数据1121撰写论文1115结题兰州市五十五中学研究性学习课题申报表（表6-1
2、）课题名称辐射对人体的影响所属专题数学组长姓名刘敬宇性别女班级高一三班通讯地址兰州市七里河区建西东路522号邮政编码730050博客网址电子邮箱联系电话家庭电话： 手机：主要参加者姓名性别班级课题分工联系方式唐斌男高一三班查找，收集资料秦硕男高一三班分析数据王泽涛男高一三班修改论文吕金洋男高一三班撰写论文课题的研究背景（必要性和可能性）辐射是指射线对人体的影响，虽然射线可以穿越人体，但是由于射线的特性不同，其对人体的影响也不同，比如X光，紫外线以及其他射线等在穿过人体的时候会对人体的微环境造成改变，比如改变细胞结构等，所以会影响人的身体健康。当今的社会生活中，我们避不可免的接受一些非自然的辐射
3、。然而，这些辐射会是威胁我们健康的隐藏的杀手 1.怕计算机有辐射吗？其实计算机只在有开机的瞬间屏幕会产生辐射，只要在开机时屏幕亮起那一剎那远离屏幕前方即可避免！2.怕手机会伤脑吗？其实手机只会伤眼睛；因为手机只会产生微波，而非电磁波，而微波一分钟会使眼睛温度升高摄氏0.02度，会引发白内障，所以尽量用耳机，若不用耳机，也尽量不要戴金属框眼镜打手机！3.您知道电磁波产生最多的地方是那里吗？、吹风电磁波产生最多的地方是插电的电线！所以尽量离电线远一点！而床头音响也是不能放在床头，要放在床尾，而且睡觉时头部附近不要有插电的电线（如电话、音响机等）！4.您怕晒黑吗？若您怕晒黑，恭喜您，出门不用撑伞了！
4、因为容易晒黑的人，表示容易产生黑色素，黑色素可以自然抵抗紫外线，所以不必怕皮肤癌；若不易晒黑的帅哥美女不管如何，一定要记得戴太阳眼镜，因为眼睛无法自我保护，晒太多容易得白内障！5.微波炉只要避开前面就好了吗？其实在使用微波炉时，最好离开方圆50公分以外，否则内脏烤熟了都不知道！这点最糟糕！另外，不要以微波炉煮开水，因为当煮好拿出微波炉再加上牛奶或咖啡时会让里头的水整个爆喷开来。 6.手机基站辐射对人的身体有什么影响？ 这是一种比较普遍的现象，在市区内的许多居民楼上都安装有手机基站。部分市民担心这样的装置所产生的电磁辐射是否会对人体产生危害。其实，这个问题，大家没必要担心。手机辐射与手机基站辐射
5、的不同。一般一部手机的电磁辐射值在0.03-0.7之间，而一个手机基站的辐射值在10微瓦。一个手机基站所产生的辐射值比一部手机的值高不出多少！ 另外，电磁辐射是距离越近、受辐射时间越长，所受到的伤害越深！而我们一般的居民家楼屋顶上安装的手机基站离我们的距离为安全距离，所以大家完全可以放心！ 7.电磁辐射会对人体产生哪些危害？ 因为每个人的身体抵抗能力不同，每个人会出现不同程度的症状。一般受到电磁辐射污染会引起头疼、失眠、心率不齐等中枢神经的问题。同时，对于有些人的眼睛可能产生影响，出现视力下降、皮肤病等现象，重的还有可能致癌。对于孕妇可能导致流产，安装了心脏起博器的老人尤其要注意。同时，不同的
6、人或同一人在不同年龄段对电磁辐射的承受能力是不一样的，即使在超标环境下，也不意味着所有人都会得病，因此大可不必对电磁辐射“草木皆兵”。但是，对老人、儿童、孕妇或装有心脏起搏器的病人，对电磁辐射敏感人群及长期在超剂量电磁辐射环境中工作的人应采取防患措施。 辐射对人体的效应是从细胞开始的。它会使细胞的衰亡加速，使新细胞的生成受到抑制，或造成细胞畸形，或造成人体内生化反应的改变。在辐射剂量较低时，人体本身对辐射损伤有一定的修复能力，可对上述反应进行修复，从而不表现出危害效应或症状。但如果剂量过高，超出了人体内各器官或组织具有的修复能力，就会引起局部或全身的病变。下表为目前国际上公认的辐射的生物效应。
7、从中可以看到：人体能够耐受一次25雷姆的集中照射而不致遭受损伤。当然各个人的抵抗能力和体质是有所不同的。虽然说起辐射，人们就会有些害怕，因为它看不见，摸不着，却会给人体造成伤害。其实辐射并不是一种稀罕物，我们的周围到处存在着辐射。在日常生活中，们晒太阳、看电视、戴夜光表、乘飞机、拍X光片等，都会受到一定的辐照。只是生活中的辐照都是微量的，不会对人体造成伤害，所以人们也感觉不到它的存在。而大量的辐射对人体是非常有害的，因此我们应该通过采取一些相应的保护措施来防止和减少辐射对我们人体的伤害。介于这么多的辐射会影响人体，如此，我们对“辐射是否影响人体健康”进行研究。 研究内容1.辐射如何产生；2.辐
8、射如何影响人体；3.辐射对人体有哪些危害研究方法1.文献研究法（上网、图书馆、书店查阅资料）2.调查研究法（问卷或采访等）分步研究计划所需条件1.希望学校可以为我们多次开放图书馆以及网络教室。2.希望学校支持我们的校内校外的采访调查工作。3.希望学校可以为我们提供探讨课题的场所和交通费等经费。预期成果写出有见解的论文或心得体会，（通过PPT、图片展示、宣传材料展示等形式）。指导教师意见：指导教师签名： 年 月 日兰州市五十五中学研究性学习结题申请书（表6-2）关键词辐射与人体研究成果摘要：（结论、依据、成绩）指导教师意见：签名： 年 月 兰州市五十五中学研究性学习答辩与交流阶段评估表（表6-3
9、）主答辩人答辩得分：成员分工评分项自我评分（20%）同学评分（20%）教师评分（60%）交流答辩准备（20分）报告交流表现（20分）报告答辩表现（20分）课题反思表现（20分）活动参与表现（20分）总分答辩记录：记录人签名： 年 月兰州市五十五中学研究性学习个人阶段小结（表6-4）主要贡献开题阶段（200字以上）：中期阶段（200字以上）：结题阶段（500字以上）：兰州市五十五中学研究性学习活动记录（表6-5）第_次活动时间活动地点参与人员活动内容第_次活动时间活动地点参与人员活动内容第_次活动时间活动地点参与人员活动内容第_次活动时间活动地点参与人员活动内容第_次活动时间活动地点参与人员活动内容第_次活动时间活动地点参与人员活动内容第_次活动时间活动地点参与人员活动内容第_次活动时间活动地点参与人员活动内容兰州市五十五中学研究性学习应用资源总汇（表6-6）参考文献：浏览网站：二次数据引用出处：材料整理要求：1、 按要求填写相关表格，并按页码顺序装订过程研究表；论文、原始材料附在后面；2、 过程材料，如问卷、日志、访谈记录、实验数据、报告、活动记录、照片需保存；3、 论文等级由指导教师评定。15