生物生存的环境.doc

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1、镇江市宜城中学七年级生物教学案课题:生物生存的环境(定稿)课型:新授 主备: 审核: 备课组长: 使用教师: 班级_姓名_学号_【学习目标】知识目标:举例说出生物生存的环境并进行分析归类;说明环境的含义。能力目标:学会观察、实验、调查和测量等基本的探究技能;初步具有收集和整理资料及进行分析的能力。情感态度与价值观目标:认同生物生存离不开环境,关爱生物,保护生物生存的环境。【学习重点】分析、描述并归类生物生存的环境,进一步理解什么是环境。【学习难点】对学生观察能力、收集资料能力的培养。【学生活动】一、观察生物生存的环境观察课本中的各种生物,说一说对他们的了解,记录各自生存的环境。名称生存环境帝企

2、鹅蜗牛雪莲珊瑚虫骆驼亚洲象二、议一议:再说出1-2种生物,并介绍它们的生存环境。【自我检测】1、竹节虫的身体与竹枝极为相似,这属于 ( )A、生物对环境的影响 B、环境对生物的制约C、生物对环境的适应 D、环境对生物的适应2、我国戈壁大沙漠中植物稀少,起决定作用的主要非生物因素是( ) A.阳光 B.温度 C.水分 D.空气3、宋代诗人苏轼在春江晚景中写道:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是 ( )A光 B温度 C水 D空气4、还带能在海水中生活,却无法在生活在淡水中,这说明 ( )A生物不能适应一切环境 B生物不能适应环境C生物不能影响环境 D生物能适应一切环境5、你不会到哪种环境中捕捉鼠妇 ( )A.草坪的石头堆里 B.庭院的菊花盆下 C.墙角的草丛中 D.学校的篮球场上地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下24种花的湿盆底下18干草地中26、小明在校园里浇花时发现了一只鼠妇。他和同学们对它的生活环境发生了兴趣,便一起去寻找探索,记录各处发现鼠妇的数据如表。根据他们的记录,可知适宜鼠妇生存的条件是( )A.阳光充足 B.阴暗潮湿C.空气新鲜 D.高温干燥7、请将下列生物和它的生存环境连线:水中生活 A大雁 B睡莲陆地生活 C仙人掌 D狮子沙漠生活 E家鸽 F杉树空中飞行 G骆驼【教学反思】第 2 页 共 2 页

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