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1、优质课捉泥鳅教学设计 小学音乐 教案、说课稿、试讲稿 捉泥鳅教学设计 教学目标： 1. 学生能够以轻快、富有弹性的声音，有表情的演唱歌曲捉泥鳅，并且在音乐实践中体验“捉泥鳅”的快乐。 2. 认识四四拍，了解其含义及强弱规律。 3. 能跟随音乐参与表演。 教学重点：学生能够以轻快、富有弹性的声音，有表情的演唱歌曲捉泥鳅。教学难点：附点的演唱、四四拍的强弱规律的掌握。 教具：钢琴、PPT 一、组织教学、师生问好。 二、导入： 1. 师：在上课前老师有个问题想问问同学们，你们在假期或者课余时间都喜 欢做些什么活动？或者都玩些什么游戏呢？ 2. 生答 3. 师：现在老师这有幅图片，想请同学们看一看这幅
2、图片里描写了小朋友们在干什么呀？（出示课件：捉泥鳅的图片） 4. 生答 5. 师：泥鳅是一种常见的鱼类，常在沟渠、池塘、水田的静底层淤泥中生活，浑身都是滑溜溜的，小眼睛，身上布满黑色小斑点，它的个头虽小，能耐却很大，且生命力极强。 6. 师：你们有玩过捉泥鳅吗？今天老师就带大家去见识几位爱捉泥鳅的小朋友，看看乡村的孩子们是怎样玩捉泥鳅的，听，他们来啦！ 三、歌曲新授： 1. 出示课件：（播放歌曲) 捉泥鳅 2. 初听师：你们听完这首歌曲后的心情是怎样的？ 3. 复听师：现在我们再来听一遍歌曲，这一次听老师有两个问题要问大家，第一，歌曲中唱到了哪些景物？第二，这首歌曲里有一句歌词表现了小朋友们特
3、别想去捉泥鳅的心情，找一找是那一句呢？ 生回答 4. 学唱歌谱: 师：刚才同学们已经把这首歌曲听了两遍,想必同学们对这首歌曲的旋律也有一些熟悉了，现在就请同学们跟着老师一起来学唱这首歌的曲谱吧！(唱1 遍) 5.学习附点部分的歌唱： 师：这首歌曲里面出现了很多附点的节奏型，请同学们在曲谱中找一找，整首歌曲一共出现了几处？ 6. 生： 7. 师：这些附点节奏在歌曲中增添了欢快的气氛，所以演唱的时候请同学们一定要注意，要唱出那种欢快、活泼的声音，现在我们再来演唱一遍曲谱。 8. 师：请同学们跟着琴声完整的来一遍歌谱吧！ 9. 学唱歌曲： 师：现在老师唱谱，请同学们来填词。（唱1 遍） 10. 师：我唱一句词你们跟唱一句，请同学们注意听。（唱1 遍） 11. 师：我们一起跟着音乐来完整的演唱一遍歌曲。（唱1 遍） 12. 师：为学生解决难点和唱的不好的地方。