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1、 吴均（吴均（469469520520），字叔庠，吴兴故），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉县）人，鄣（今浙江安吉县）人，南朝梁文学家、南朝梁文学家、史学家史学家。吴均文工于写景，尤以小品书札。吴均文工于写景，尤以小品书札见称，如见称，如与施从事书与施从事书与顾章书与顾章书与朱元思书与朱元思书等，表现出作者流连山水等，表现出作者流连山水的生活情趣，的生活情趣，风格简淡清新风格简淡清新，是历来传诵，是历来传诵的骈文名作。的骈文名作。 书书-书信书信，一种文体。，一种文体。本文是一篇本文是一篇骈体文骈体文，讲究，讲究对仗和声律，多用偶句，对仗和声律，多用偶句，少用散句。本文少用散句。本文是作者写是作者
2、写给友人书信中的一段话，给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴而写下秋景，这看似随兴而写下的一段文字，可称得上一的一段文字，可称得上一篇篇山水小品山水小品。缥（缥（ ）碧）碧 急湍（急湍（ ） 轩（轩（ ）邈（）邈（ ） 泠泠（泠泠（ ）作响）作响 鸢（鸢（ ）飞戾（）飞戾（ ）天）天 经纶（经纶（ ） 横柯（横柯（ ）上蔽）上蔽 嘤（嘤（ ）嘤成韵）嘤成韵 千转（千转（ ）不穷）不穷 风烟俱静，天山共色。从流飘荡，任意风烟俱静，天山共色。从流飘荡，任意东西。东西。 自富阳至桐庐，一百许里，奇山自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。异水，天下独
3、绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好泠泠作响；好 鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无转不穷，猿则百叫无 绝。鸢飞戾天者，望绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷峰息心；经纶世务者，窥谷 忘反。横柯上忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见 日。日。与朱元思书与朱元思书吴均吴均一样的颜色一
4、样的颜色表约数，相当于表约数，相当于“左右左右”。独一无二独一无二（乘船）随着江流飘荡。（乘船）随着江流飘荡。从，顺、随从，顺、随全，都全，都名词活用为动词，名词活用为动词，向东向西向东向西 风停雾散，晴风停雾散，晴空一片明净，天空空一片明净，天空和群山是同样的颜和群山是同样的颜色。（我的小船）色。（我的小船）随着江流飘荡，时随着江流飘荡，时而向东，时而向西。而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百从富阳到桐庐一百来里（的水路上），来里（的水路上），尽是奇山异水，天尽是奇山异水，天下独一无二。下独一无二。青白色青白色一直看下去，可以看到底，毫无一直看下去，可以看到底，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。
5、障碍，这是形容江水非常清澈。动词活用为名动词活用为名词，飞奔的马词，飞奔的马比比还快还快湍急的江流。湍急的江流。湍，急流。湍，急流。 水都是青绿水都是青绿色，千丈之深的色，千丈之深的地方也能看到底。地方也能看到底。水底的游鱼和细水底的游鱼和细小的石子也看得小的石子也看得清清楚楚。清清楚楚。湍急湍急的江流比箭还快，的江流比箭还快，那惊涛骇浪像飞那惊涛骇浪像飞奔的马。奔的马。 夹岸高山，皆生夹岸高山，皆生寒树寒树。负负势势竞上竞上，互相互相轩邈轩邈；争高直指，；争高直指，千百千百成峰。泉水成峰。泉水激石，激石，泠泠泠泠作响。作响。好好鸟鸟相鸣相鸣，嘤嘤成韵。，嘤嘤成韵。蝉则千蝉则千转转不穷，猿则百
6、叫无不穷，猿则百叫无绝绝。形容词活用为动词，形容词活用为动词，向向高处和远处伸展高处和远处伸展。形容水声的清越形容水声的清越互相和鸣互相和鸣停止停止使人看了有寒意的树，使人看了有寒意的树，形容树密而绿形容树密而绿美丽美丽“转转”通通“啭啭”，鸟鸣声鸟鸣声虚指，成千上百，形容很多。虚指，成千上百，形容很多。名词活用为动名词活用为动词，向上词，向上。争着争着凭借凭借 江两岸的高山上，全江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出都生长着苍翠的树，透出一派寒意。山峦凭借（高一派寒意。山峦凭借（高峻的）地势，争着向上峻的）地势，争着向上, ,仿仿佛互相之间都在争着往高佛互相之间都在争着往高处和远处伸展。笔
7、直地向处和远处伸展。笔直地向上上, ,直插云天直插云天, ,由此而形成由此而形成无数的山峰。无数的山峰。（山间的）（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不停地蝉不停地叫着，猿不停地啼着。啼着。鸢飞鸢飞戾戾天者，望峰天者，望峰息心息心；经纶经纶世务者，世务者，窥窥谷忘谷忘反反。横横柯上柯上蔽，在昼蔽，在昼犹犹昏。昏。疏条疏条交映交映，有时见日。，有时见日。至至平息热衷于功名利禄的心平息热衷于功名利禄的心筹划筹划“反反”同同“返返”返回；返回；名词活用为状语，名词活用为状语，
8、在上面。在上面。好像，如同好像，如同互相掩映互相掩映树木的枝干树木的枝干看看 那些极力追求名利那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的的人，看到这些雄奇的山峰就会平息热衷于功山峰就会平息热衷于功名利禄的心；那些忙于名利禄的心；那些忙于治理政务的人，看到这治理政务的人，看到这些幽美的山谷就会流连些幽美的山谷就会流连忘返。忘返。横斜的树枝在上横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。也像黄昏时那样昏暗。稀疏的枝条互相掩映，稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。有时还能见到阳光。 文章的文章的3 3个自然段分别写什么？个自然段分别写什么？这三段之间是什么结构？这三段之
9、间是什么结构？1 1、富春江的景色：、富春江的景色：2 2、描写异水、描写异水3 3、描写奇山、描写奇山总总分分1、文中哪一句话最能、文中哪一句话最能概括概括课文所写景课文所写景色的特征？色的特征？ “奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝”是本是本文所写景色的总体特征，全文都围文所写景色的总体特征，全文都围绕着绕着“奇奇”和和“异异”这两个字在做这两个字在做文章。文章。 “ “奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝”赏赏 析析 2、第一段先写什么？后写什么？、第一段先写什么？后写什么？在全文中起什么作用？在全文中起什么作用？2 2、文章是如何抓住、文章是如何抓住“异异”和和“奇奇”两字来两字来写
10、水和山的写水和山的? ?异水异水奇山奇山水水色色山山势势山山声声水水态态缥碧缥碧静（静（清清）动（动（急急）互相轩邈互相轩邈争高直指争高直指水泠水泠 鸟鸣鸟鸣 蝉转蝉转 猿叫猿叫夸张、侧面描写夸张、侧面描写比喻、夸张比喻、夸张拟人拟人（高峻）（高峻）（幽静（幽静活力）活力）以声衬静以声衬静以动写静以动写静对偶对偶 3、作者用、作者用“负势竞上，互负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在哪里？写山，这样写好在哪里？ 以动写静，生动形象地描以动写静，生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感。给人以身临其境之感。 4
11、.4.“鸢飞戾天者鸢飞戾天者”和和 “ “经纶世务经纶世务者者”分别指什么人分别指什么人? ? 指追逐名利的人和热衷指追逐名利的人和热衷于官场的人。于官场的人。 5作者抒写了作者抒写了“鸢飞戾天者鸢飞戾天者”和和“经纶世务者经纶世务者”看到富春江奇异的景色以看到富春江奇异的景色以后后“望峰息心望峰息心”和和“窥谷忘反窥谷忘反”的感受，的感受，他写这些感受的目的是什么？他写这些感受的目的是什么？ 寓情于景，进行议论性的抒情。寓情于景，进行议论性的抒情。以游者产生隐居思想来衬托山水景物以游者产生隐居思想来衬托山水景物的魅力，表现出作者对大自然的热爱，的魅力，表现出作者对大自然的热爱，透露出作者对世
12、俗官场和追求利禄之透露出作者对世俗官场和追求利禄之人的蔑视之情以及避世退隐的高洁志人的蔑视之情以及避世退隐的高洁志趣。趣。流连山水的生活情趣和回流连山水的生活情趣和回避现实的清高隐逸的思想。避现实的清高隐逸的思想。句子：鸢飞句子：鸢飞忘反。忘反。 本文兼从视觉和听觉两方面本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处。句，并谈谈好在何处。从视觉来写：从视觉来写： 作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在秀丽的景色，而且将富春江放在“天天”这个壮阔这个壮阔背景上
13、来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。 既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。 一个一个“寒寒”字，暗示了深秋的时令字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。特征，也写出了人的主观感受。 用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；岭，高耸人云的雄奇景色；“竞竞”“”“争争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。命和动感。 泉水泠泠，
14、鸟鸣成韵，蝉声不断，泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。感，令人神往。从听觉来写：从听觉来写：句式整齐句式整齐 音韵和谐音韵和谐琅琅上口琅琅上口 节奏感强节奏感强 本文情景兼本文情景兼美，能给人美的美，能给人美的享受、心灵的愉享受、心灵的愉悦。请同学们自悦。请同学们自己再品读课文，己再品读课文，看看作者采用了看看作者采用了哪些哪些艺术手法艺术手法写写就这篇美文就这篇美文? ?、总分结构，脉络分明。、总分结构，脉络分明。 首段以首段以“奇山异水，天下独绝
15、奇山异水，天下独绝”总起全篇，二、三两段分承总起全篇，二、三两段分承“异异水水” 和和”“”“奇山奇山”两方面，围绕两方面，围绕“独绝独绝”二字生发和描摹。二字生发和描摹。 、动静结合，摇曳多姿。、动静结合，摇曳多姿。第二段写水，采用动静结合的方第二段写水，采用动静结合的方法，突出水静态时的清澈和动态法，突出水静态时的清澈和动态时的湍急的特点，水之异尽现。时的湍急的特点，水之异尽现。第三段写山，以鸟禽的声音，来第三段写山，以鸟禽的声音，来反衬山林之寂静，以动写静，动反衬山林之寂静，以动写静，动静互现。静互现。3 3、视听兼备，形声相融。、视听兼备，形声相融。 本文兼从视觉和听觉两方面写景，本文
16、兼从视觉和听觉两方面写景，视听结合，使景物声情并茂，生动形视听结合，使景物声情并茂，生动形象，给人以身临其境之感。象，给人以身临其境之感。 4 4、按地点转移，由近及远的顺序写：、按地点转移，由近及远的顺序写：从流飘荡，俯视碧水，仰观青山。从流飘荡，俯视碧水，仰观青山。 5 5、采用多种修辞手法使描写对象形、采用多种修辞手法使描写对象形象鲜明，富于生机（夸张、比喻、对偶、象鲜明，富于生机（夸张、比喻、对偶、拟人）。拟人）。总写：总写：奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝分分写写异水异水奇山奇山清清急急千丈见底千丈见底直视无碍直视无碍急湍甚箭急湍甚箭猛浪若奔猛浪若奔视视听听高山寒树高山寒树轩邈成
17、峰轩邈成峰泉水泠泠泉水泠泠好鸟相鸣好鸟相鸣蝉鸣不穷蝉鸣不穷猿叫无绝猿叫无绝经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。鸢飞戾天者，望峰息心鸢飞戾天者，望峰息心；动静相生视视横柯上蔽横柯上蔽 疏条交映疏条交映 本文和本文和三峡三峡同是写山水的精同是写山水的精美文章，试与美文章，试与三峡三峡作比较作比较阅读，从阅读，从内容内容和和形式形式方面谈谈两方面谈谈两篇文章的异同。篇文章的异同。写水都提到了写水都提到了水大浪急水大浪急，写山都突出了，写山都突出了山山势高峻势高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿，其中也都提到了密林、泉水、猿啼啼都主要运用了都主要运用了描写描写的表达方式，突出描写了的表达方式，突
18、出描写了山水的景色。山水的景色。表现了作者对大自然的表现了作者对大自然的欣赏和热爱欣赏和热爱之情。之情。三峡三峡在写景方面突出了在写景方面突出了四时的变化四时的变化；写；写山时，还突出了山的山时，还突出了山的连绵不断连绵不断。三峡三峡是是散文散文，而，而与朱元思书与朱元思书是是骈骈体文体文。三峡三峡主要是为了客观地主要是为了客观地介绍地理知识介绍地理知识，而而与朱元思书与朱元思书则突出了则突出了对大自然的赞赏对大自然的赞赏，而且写出了作者的内心感触。而且写出了作者的内心感触。练习练习1 1、填空题、填空题 与朱元思书与朱元思书选自选自 ，作，作者者 。本文是。本文是 文，多处使用了对文，多处使
19、用了对偶句。结构是偶句。结构是 式，总写的一句是式，总写的一句是“ ” 。艺文类聚艺文类聚吴均吴均骈体骈体总分总分奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝从从（ ）流飘荡）流飘荡 天下天下独绝独绝（ ）争高直争高直指指（ ） 千转不千转不穷穷（ ）百叫无百叫无绝绝（ ） 疏条交疏条交映映（ ）负负（ ）势）势竞竞（ ）上）上 横横柯柯上上蔽蔽（ ）（）（ ） 顺、随顺、随独一无二独一无二耸入耸入尽，停歇尽，停歇停止停止掩映掩映 凭借凭借争着争着树木的树木的枝干枝干遮蔽遮蔽任意任意东西东西 东西东西（ ）；）；猛浪若猛浪若奔奔 奔奔（ ）；）；负势竞负势竞上上 上上（ ）；）；互相互相轩邈轩邈 轩邈
20、轩邈（ ）；）；横柯横柯上上蔽蔽 上上（ ）。）。动词动词名词，飞奔的马名词，飞奔的马形容词形容词动词，向高处远处伸展动词，向高处远处伸展名词名词状语，在上面状语，在上面名词名词动词，向上动词，向上名词名词动词，向东向西动词，向东向西 读读与朱元思书与朱元思书，如读一首好诗，如读一首好诗，因为它不仅辞采隽永、音节和谐，更洋溢因为它不仅辞采隽永、音节和谐，更洋溢着清新淡雅的诗情；读着清新淡雅的诗情；读与朱元思书与朱元思书，如赏一幅名画，因为它不仅景物鲜明，更如赏一幅名画，因为它不仅景物鲜明，更有明朗洒脱的画意。有明朗洒脱的画意。 请拿起你手中的笔，调动你心中的情请拿起你手中的笔，调动你心中的情思，把自己的家乡山水美景描绘。思，把自己的家乡山水美景描绘。