《第7课春秋五霸与战国七雄（定稿）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第7课春秋五霸与战国七雄（定稿）.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 镇江市宜城中学七年级历史教学案 课题： 第7课春秋五霸与战国七雄（定稿）主备人：董玉娟 审核人：七年级历史备课组 班级 姓名 时间 【教材分析】 春秋战国是我国奴隶社会瓦解和封建社会形成时期，本课是这段大变革时期在政治上的表现，起到了承上启下的作用，其地位十分重要。学好本课有助于学生理解历史的变迁，可以培养学生透过现象看本质的分析能力和思维能力，同时也为以后要知识的学习打下良好的基础。如果学生不能够比较深入地理解本课，对于以后历史上的动荡时期学习不利【学习目标】 1.知识与能力：通过本课学习，了解春秋战国的起止时间，知道春秋五霸、战国七雄，并掌握齐桓公称霸、晋楚争霸、三家分晋、合纵连横的史实
2、。填充“春秋形势图”“战国形势图”，并结合地图讲解有关史实，学习识读历史地图的基本技能，培养语言表达能力。通过收集、整理、叙述有关资料、成语典故，增强收集历史资料的能力及表述能力。2.过程与方法：课前查找与本课内容相关的资料，学生初步学会收集资料、处理资料的方法。通过有关春秋战国时的历史典故，给学生创设思考问题的意境，从而引导学生创新思维。从中突出春秋五霸和战国七雄的基本史实。根据史实，总结出此时的社会主题，通过小组合作讨论，进一步明确春秋战国时期对社会进步的推动作用。培养学生主动探究、自主学习和质疑的能力。3.情感态度与价值现：通过收集有关成语典故，培养学习历史的兴趣。通过一些问题的设置，引
3、发学生对历史的思考。通过争霸战争的学习，明白人要兴，要有明确的追求目标和坚忍不拔的毅力，国要兴，要有贤才、能人来治理，兴人是兴国的关键【重点难点】重点：培养学生对历史的学习兴趣难点：诸侯争霸的实质及其历史作用【温故知新】1.公元前21世纪前770年，我国经历了 、 、 三个朝代？2.西周初年，周王为巩固对周边的统治，采取了 政策？3公元前 年，齐桓公在 举行诸侯盟会，周天子正式承认了 在中原的霸主地位，齐桓公成为中秋时期第一个霸主。4楚军在 打败晋国， 跃升为霸主。5.六国之间南北联合，共同抗 ，称为 。秦利用六国间的矛盾， 各个击破，称为 。【课堂助学】一、春秋五霸1、首先提问：春秋五霸是哪
4、五个？（二说）他们为什么会争霸？然后让学生根据春秋形势图，掌握具体地理方位。结合今天的地名，当时我们的家乡所在地处于哪一个诸侯国？提问：“齐桓公为什么能首先称霸？学生结合课文内容归纳2、提问“管仲为齐国的发展作出了哪些贡献？”“你知道哪些有关管仲的故事？”3、学生知道什么叫“尊王攘夷”，为什么要“尊王攘夷？4、齐桓公称霸的标志是什么？过渡：齐桓公以后即起参与争霸的是晋国和楚国。晋楚数次联合盟国在中原地区的对决，先后持续百余年，是春秋时代最壮观的景象。过渡：春秋时期的两百多年间，诸侯们打了四百多场大战。到春秋末期 ，初期的一百多个诸侯国锐减到二十几个了。到战国时期主要只有七雄。二、战国七雄1、出
5、示战国地图，找出七国的地理位置，都城名称和今地名，齐不是春秋时的姜氏齐国，而是田氏齐国（田氏代齐），晋则被韩、赵、魏取代。 找出记忆规律： 齐楚秦燕赵韩魏，东南西北后中间。在七国之间，秦国实力逐步增强。2、出示一段材料，思考：如果你是当时某一国的谋士，你会为自己的国家献出什么策略？3、为什么六国合纵抗秦不能成功？学生可以参考课文内容及材料阅读的内容。4、“从春秋到战国时期，战争发生了什么变化？这说明出现了什么趋势?”【当堂检测课后巩固】1.正式承认齐桓公在中原的霸主地位的是：（ ） A城濮之战 B 葵丘之盟 C 长平之战 D 问鼎中原2.朝秦暮楚这一个成语出自于春秋战国时期的：（ ） A 诸侯争霸 B 三家分晋 C周王室衰微 D 合纵连横3楚庄王时楚国再度北进，长驱直入周天子所在的伊水、洛水流域，并乘机向周王室询问九鼎的大小轻重，大有取代周天子地位的架势。后来楚庄王真的跃升为霸主。由这个历史典故引出的成语是 （ ）A老马识途 B卧薪尝胆 C问鼎中原 D一言九鼎4阅读材料，回答问题： 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。论语（1）管仲和桓公是什么时期的人物？（2）管仲是怎样助桓公称霸诸侯的？【教学后记】第 2 页 共 2 页