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1、石石 壕壕 吏吏杜甫杜甫学习目标1.了解了解作者的生平及诗歌的创作背景。 2.有感情地朗读朗读诗歌，积累积累文言字词、整体感知感知诗意。 3.品味语言，体味体味诗歌的思想内容以及作者的思想情感。 杜甫（公元杜甫（公元712-770712-770），字），字子美子美，生于河南巩县，因，生于河南巩县，因曾居长安城南少陵，故自称曾居长安城南少陵，故自称少陵野老少陵野老，世称，世称杜少陵杜少陵。盛唐。盛唐时期伟大的时期伟大的现实主义现实主义诗人。诗人。 三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得门，困顿了十年，才获得右卫率府胄（右
2、卫率府胄（zhuzhu）曹参军的小曹参军的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险后，职。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年，他弃官西行，最后到四川，定居授官左拾遗。乾元二年，他弃官西行，最后到四川，定居成都，一度在剑南节度使严武幕中任成都，一度在剑南节度使严武幕中任检校（检校（jijio o）工部）工部员员外郎，故又有外郎，故又有杜工部杜工部之称。晚年举家东迁，漂泊鄂、湘一之称。晚年举家东迁，漂泊鄂、湘一带，贫病而死。带，贫病而死。 杜甫生活在唐朝杜甫生活在唐朝由盛转衰由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾
3、苦，被誉为会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为诗史诗史。其人忧。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为诗圣诗圣。 作者简介：作者简介： 杜甫现存诗一千四百多首。诗杜甫现存诗一千四百多首。诗“三吏三吏”“”“三别三别”皆被传诵，作品皆被传诵，作品汇为汇为杜工部集杜工部集。 他善于表现重大的主题，也他善于表现重大的主题，也 善善于描写细小的事物，题材是多于描写细小的事物，题材是多 方面方面的。无论五言、七言、古体、近体，的。无论五言、七言、古体、近体，都特别出色，又能融合前都特别出色，又能融合前 人艺术的人艺术的各种长处，形成了自己各种长处，形成了自己 “沉郁顿挫
4、沉郁顿挫”的独特风格。的独特风格。 杜甫在我国诗歌发展史上所杜甫在我国诗歌发展史上所 作作出的贡献是巨大的，他对后世出的贡献是巨大的，他对后世 的影的影响是深远的。响是深远的。 写作背景写作背景唐肃宗乾元元年（唐肃宗乾元元年（759759）春，郭子仪等率领的六十万）春，郭子仪等率领的六十万大军被包围于安庆邺城，由于指挥不统一，被史思明大军被包围于安庆邺城，由于指挥不统一，被史思明军打败，唐王朝为补充兵力，便在洛阳至潼关一带军打败，唐王朝为补充兵力，便在洛阳至潼关一带, ,强行抓人当兵强行抓人当兵, ,人民苦不堪言。这时候，我国古代伟人民苦不堪言。这时候，我国古代伟大的现实主义诗人杜甫经过此处，
5、就其所见所闻进行大的现实主义诗人杜甫经过此处，就其所见所闻进行了高度的艺术概括，写成了著名的了高度的艺术概括，写成了著名的三吏三吏三别三别。“三吏三吏”是是新安吏新安吏石壕吏石壕吏潼关吏潼关吏“三别三别”是是新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别石壕吏石壕吏是是“三吏三吏”中的中的 一篇。一篇。（公元755年安史之乱）读准下列字音读准下列字音: 吏吏: 逾逾: 邺邺: 戍戍: 咽咽: 妪妪 : 泣泣: ly ysh yyq 天明天明告辞告辞结局结局： 暮暮投宿投宿 开端开端： 夜夜住宿住宿 发展发展：高潮高潮：线索线索：诗人的行踪诗人的行踪有吏夜捉人有吏夜捉人听妇前致词听妇前致词请从吏夜归请从吏
6、夜归独与老翁别独与老翁别夜久夜久交待了什么内容？交待了什么内容？时间：时间：地点：地点：人物：人物：事件开端：事件开端：（齐读第一段）（齐读第一段）深夜深夜石壕村石壕村老妇、老翁、捕吏老妇、老翁、捕吏有吏夜捉人有吏夜捉人全篇围绕哪两个字展开的？全篇围绕哪两个字展开的？捉捉人“捉”字暗示当时的百姓不愿意去当兵，但是官吏不顾及百姓们的意愿，采取“捉”的方式，强迫别人当兵。因此“捉捉”，刻画了官吏们的凶残和霸道，刻画了官吏们的凶残和霸道，在如实描绘之中，体体现了作者对官吏们残暴手段的揭露和批判。现了作者对官吏们残暴手段的揭露和批判。 夜夜捉捉第一 ，表明官吏捉人之事时常发生官吏捉人之事时常发生，人民
7、白天躲藏或者反抗，无法捉到；第二，表明县吏捉人手段的狠毒县吏捉人手段的狠毒，在人们都已经入睡的黑夜，来了个突然袭击。 老翁老妇分别有怎样的举动？老翁老妇分别有怎样的举动？老翁逾墙走，老妇出门看老翁逾墙走，老妇出门看吏呼一何怒妇啼一何苦 加重感情色彩，加重感情色彩，有力地有力地渲染渲染出县出县吏如狼似虎的吏如狼似虎的蛮蛮横气势横气势，并为老妇以下的并为老妇以下的诉说诉说酝酿酝酿出了出了悲悲痛气氛痛气氛。 这些人物出场时各自的态度和反应怎样？这些人物出场时各自的态度和反应怎样？老妇苦在何处？ 第一层：第一层：（前（前6 6句）句） 写战争对老妇家造成了巨大灾难写战争对老妇家造成了巨大灾难 第二层：
8、第二层：（中间四句）（中间四句） 表明老妇家家境贫寒表明老妇家家境贫寒 第三层：第三层：（最后四句）（最后四句） 老妇被逼主动服役老妇被逼主动服役 老妇一家三男被征，说明了什么？老妇一家三男被征，说明了什么？三男已死二男，又说明了什么？三男已死二男，又说明了什么？说明兵役之苛酷及战争之惨烈。说明兵役之苛酷及战争之惨烈。 老妇的老妇的“致词致词”是一口气说下去是一口气说下去的吗的吗?据此想象吏与老妇对话的情据此想象吏与老妇对话的情景。景。（藏问于答）（藏问于答）老妪老妪“致词致词”全都是全都是“吏吏”步步紧逼步步紧逼出来的出来的 县吏：县吏： 老妪：三男男邺城戍戍。一男附书书至，二男新新战死。存
9、者且偷生偷生，死者长已已矣！ 县吏： 老妪：室中更更无人。 县吏： 老妪：惟老妪：惟有乳下孙。 县吏： 老妪：有孙母未去，出入无完裙裙。 县吏： 老妪：老妪老妪：老妪力虽衰，请请从吏夜归，急应应河阳役役，犹得犹得备晨炊。你家的男人哪里去了？快交出来!难道你家里再也没有别人了？快交出来！你竟敢撒谎！不是有个孩子在哭吗？孩子总有母亲吧！还不把她交出来!都不管！今天总得交个人出来！ “夜久语声绝，如闻泣幽咽夜久语声绝，如闻泣幽咽”，未写泣者是，未写泣者是谁，我们能推知是谁吗谁，我们能推知是谁吗? 给孩子喂奶的年轻寡妇 “夜久夜久”表明老妇表明老妇一再哭诉一再哭诉，县吏，县吏百般威逼百般威逼的漫长过程
10、。的漫长过程。“如闻如闻” ” 一方面一方面表现了儿媳妇因丈夫战死、婆婆被捉而表现了儿媳妇因丈夫战死、婆婆被捉而泣不成声。泣不成声。一方面一方面显示诗人以显示诗人以关切之心关切之心倾耳细听，通夜未能入睡。倾耳细听，通夜未能入睡。 根据你的理解谈谈诗人在诗中表达了怎根据你的理解谈谈诗人在诗中表达了怎样的思想感情？样的思想感情？ 表现了作者对安史之乱中遭受战争苦难的人民的深切同情，揭露了官吏的凶残，表达了作者忧国忧民的崇高感情。 这个故事反映了战争给人民带这个故事反映了战争给人民带来的巨大灾难，那么，你如何来的巨大灾难，那么，你如何看待战争与和平呢看待战争与和平呢? ? 战争是无情的，也是残酷的。
11、从来战争是无情的，也是残酷的。从来发动侵略引起战争都是统治者的过失发动侵略引起战争都是统治者的过失或罪恶。然而他们的过失往往要百姓或罪恶。然而他们的过失往往要百姓来承担。正所谓来承担。正所谓“兴，百姓苦兴，百姓苦;亡，百亡，百姓苦。姓苦。”但愿历史进入二十一世纪，但愿历史进入二十一世纪，文明战胜野蛮，世界铸剑为犁，三吏文明战胜野蛮，世界铸剑为犁，三吏三别的惨状从地球永远绝迹！三别的惨状从地球永远绝迹！ 1.1.背诵并默写全文。背诵并默写全文。2.2.把把石壕吏石壕吏改写成一篇记叙文。改写成一篇记叙文。 提示提示 石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要善于运用想象石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要善于运用想象来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。发生却被诗人隐去的故事情节。