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1、尊重孩子，走进孩子教育的前提是尊重。人皆有自尊心，皆有人格尊严，处于成长期的学生的自尊心更是敏感与脆弱。作为教师，我们都不可避免地会遇到各种各样的违纪学生，当我们面对这些犯错误的学生时，应首先考虑到对他们尊严的呵护。下面这则案例是上学期发生在我们班的一件事：星期四下午，学校让收这学期的书费，我在给家长找零钱时，手里没有了零钱。于是，我想到了抽屉里还有三块钱，打开抽屉一看，三块钱不翼而飞了。钱虽然不多，但却让我的心情变得非常沉重。难道那个想法一闪而过，不会吧？那又会是谁呢？这会既没人看见，又没有证据，我茫然。怎么办？不管能不能找到，我得找啊！于是，我走到了龙龙的座位跟前，借故检查抽屉卫生，他的抽
2、屉比较乱，我正好让他整理抽屉，在整理过程中，没有发现三块钱，却发现了一张50元钱。“你的书费带来了，怎么不交？”我一边说一边拿钱，并记上了他的名字。下午放学，我还在为找不到三块钱而烦呢！我们班林林的奶奶嚷嚷着走进了教室,“秦老师，林林的50块钱丢了。这孩子，怎么拿着钱不给老师交呢？”我安慰老人不要着急，“现在已经放学了，明天来学我帮你问一问.”可老人着急的脸上显得非常生气“是不是有人偷钱？”一句话提醒了我，龙龙书包里的50块钱？和龙龙的爸爸通完电话，事情已经清楚了。第二天早上，我把龙龙叫到我跟前。当我的眼睛和他对视时，他马上低下了头，再也不敢抬起头来。我深深地叹了一口气，无奈地拍了一下他的肩膀，让他先回到座位上去。心想：下午得把他的家长叫来，好好教育。第三节上课，我发现粉笔盒下边压着一张小纸条，上面写着两行字：老师，我知道错了，请您原谅我，给我一次机会吧。我的心微微一颤，改变了最初的想法，并且还给这个孩子回了一封信。我清楚地记得孩子在收到我写给他的信时感激和敬佩的眼神。从此，我们班再也没有发生过丢东西的现象。尊重，产生情感；原谅，转化为力量。学生一旦把老师当知己，教育就会收到实效；尊重，会使学生受到感动，会使教育获得成功。