录课蚂蚁和蝈蝈.doc

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1、蚂蚁和蝈蝈沛县曙光小学 蔡珍教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过比较蚂蚁和蝈蝈不同的表现和结果,懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福生活。3、在感悟课文的同时,对学生进行句式训练,培养学生观察、想象和说话能力。教学重点:(1) 有感情地朗读课文,理解课文内容;(2) 进行“有的有的“的句式训练;(3) 品析重点词句,懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福生活(4) 品析重点词句,懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福生活;结合课文感受“有备无患”、“防患未然”。学情分析:蚂蚁和蝈蝈是本学期学生接触的第五篇童话故事。学生已有了一定的阅读基础,绝大部分学生都能把课文读通顺,读流利。对于学生字,学生也已

2、不在陌生,并在平常的学习中积累了很多方法,已经能采用各种方法自学生字。 第二课时一、 导入同学们,我们继续到动物王国,看看蚂蚁和蝈蝈之间发生的故事。齐读课题二、 复习出示课件21、 想读读吗?你来试试?找生评价。2、 每个词都是一个画面,谁能想象着画面来读。找生评价。3、 谁能用上其中的一个或几个词说说与课文内容有关的话。三、 新授第一板块导入:看来蚂蚁和蝈蝈之间的故事还挺有意思呢?咱们就去看看吧。1、 夏天到了,蚂蚁们都在干什么呢?看看课文的第一自然段,你来说说。2、 出示课件3(1)这个画面给你怎样的感觉呢?你说说,谁能读好这句话,你来读。(2)听老师读这两个成语,有什么感觉,是呀,齐读,

3、夏天真热。3、 出示课件4(1)谁来读给大家听听?(2)他们是怎样搬粮食的?谁想上来表演给大家看看呢?评价,满头大汗”是一个什么样的画面呢?舒服吗?齐读这个词。(3)他们还会用什么方法搬呢?开动你的小脑筋,说给同桌听听,找生说。(4)你觉得这是一群怎样的蚂蚁蚂蚁呢?4、出示课件5(1)再来读读这一段,加上动作,同桌互相帮助,看看哪组同学读读的最好。(2)找两组到前台表演读,评价。第二版块蝈蝈们在干什么呢?咱们去看看吧。出示课件6自主学习:1、轻声读第二小节,找一找蝈蝈们在干什么?理解:自由自在。2、想一想,说一说,蝈蝈们还可能干什么? 他们躲到大树下乘凉,有的 ,有的 ,有的 ,个个 。3、这

4、是一群怎样的蝈蝈呢?合作学习:1、 同位互相帮助,加上动作,读好第二小节,出示课件7。2、 找两组来表演,评价。第三板块出示课件8转眼间,冬天到了,西北风呼呼地刮起来,寒风刺骨,大雪纷飞,冰天雪地。1、 想知道他们过得怎样吗?2、 咱们先到蚂蚁家去看看吧。3、 出示课件9,仔细看图。(1) 蚂蚁们在干什么呢?说给同桌听听,找生填空。(2) 他们过着怎样的生活呢?是呀,咱们一起读好这句话。出示课件10再到蝈蝈家看看吧。1、 仔细看图,蝈蝈们在干什么呢?2、 你想对他们说些什么吗?出示课件11齐读成语:人无远虑 必有近忧 有备无患 防患未然 出示课件12听劳动最光荣的歌曲。四、 写字出示课件13学习生字“ 粮”和“汗”1、 仔细观察,都是什么结构?左右两边的关系怎样?2、 给大家提个醒写时应注意什么?指导三点水的写法。3、 在田字格中范写这两个字,边写边提示。4、 学生在描红本上描一个,写一个。5、 展示,评价。五、 布置作业出示课件14

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