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教学案例格式前言：背景描述之前需要向读者交代故事发生的有关情况：时间、地点、人物、事情的起因等。如介绍一堂课，就有必要说明这堂课是在什么背景情况下上的，是一所重点学校还是普通学校，是有经验的优秀教师还是年青的新教师，是经过准备的“公开课”还是平时的“家常课”，等等。背景介绍并不需要面面俱到，重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因或条件。一、学教设计（一）学教目标（二）学教内容（三）学教形式 方法和手段（四）学教流程或步骤（五）学教测评二、课堂实录按照教学设计中的教学流程，真实的再现课堂教学情况，包括教师的心理活动等。（一）引入（语）（二）师生活动（三）结束（语）三、课后反思教学设计是“死”的预案，而课堂教学是“活”的过程，两者之间可能会存在不一致的地方，这应该是我们课后反思的重点。具体说，就是看我们事先设计的教学方案在课堂教学中是否得到了实现？实现了多少？实现得怎么样？为什么？这是需要我们认真反思的。（一）成功之举。为什么？（二）败笔之处。为什么？（三）再教设计。为什么？