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1、注重和谐班级建设，促进学生全面发展谈拓展型活动下小班管理随着科教兴国这一国策越加深入贯彻和执行，我们国家和社会越来越重视教育。由于政策和生源的影响，越来越多的学校开始实行小班化教育。我做小班学生的班主任已有一 年半了。对我来讲，我以前的一个班的学生多的时候有六七十人，而现在一个班只有四十多人，我所面临的挑战没有减少，反而更多了。我所思考的也更多了。我的体会也就更深了。班级的人数减少了。学校就在小班化的管理上下了更大的功夫。学校开展了许多活动，利用这些活动来促进班级小班化的和谐管理，班级学生的全面发展。而作为班主任的我，在这个大的形式下，感到了学校拓展活动给自己班级带来的新的精神面貌。学校的这些
2、活动为班级的和谐建设和特色建设搭建了一个富有勃勃生机的舞台。下面我谈谈我是如何把学校的活动与班级管理有机结合的几点体会。一、注重抓好后进生工作，促进班级整体提高每个班级都有几个很让人操心的孩子，越是班级的人数少，他们的影响就越大。所以我认为带好小班化班级的首要一点是：扎扎实实地抓好后进生的思想工作，不让一个人拉下。也就是“一个也不能少”。我对后进生的政策是：以真情换真心，利用学校组织的各种活动来帮助孩子找回他们的自尊心和自信心。我想这世界上没有不希望得到赞美和夸奖的孩子。而这些后进生的学习成绩都不是很理想，所以我会利用学校组织的自主活动，鼓励孩子们都参加，特别是后进生，更是考虑他们的性格特点和
3、兴趣爱好，让他们自主参加能发展自己能力和特长的活动。如本学期我校开展“弘扬奥运精神，立志学习爱国”的主题活动，并要求每班以此 为主题举行十分钟队会。我想这是一个好机会， 可以调动孩子的积极性，也能发展和肯定他们的创造能力，还给了这些孩子们与其他小朋友合作和交流的机会。我让每人用自己喜欢的方式准备一个节目，只要是自己精心准备的，都可以在队会上展示。孩子们都使出浑身解数，有的唱歌，有的朗诵，有的搜集图片，有的讲故事我们班级的后进生自从参加了这个有意义的活动，告诉我他们很开心，当他们的作品得到班级其他孩子的羡慕和赞赏时，他们找到了自信。我又以此为契机在班级评选进步之星 ，专门激励进步的后进生。二、注
4、重管理工作人性化，努力营造和谐的班级氛围我在刚接班的时候就对我的学生们说：我们是有缘分在了一个班级，我希望我们能像一个家一样，我是你们其中的一员。我们要相亲相爱，互相帮助，共同进步。为同一个目标共同奋斗。所以，当孩子身体不舒服的时候，我主动送去一杯热水，问寒问暖；只要一有空，我就和孩子聊天，了解孩子的生活和家庭情况，了解他们的爱好，了解他们的思想，和他们一起做游戏。平时多与家长沟通，从家长那里获得孩子们更多的信息。这样学生和家长就相信我是在做他们的朋友，做他们的亲人。我还根据班级特点，采纳学生们的意见和想法来布置教室。张贴学生生活照片，学生画得好的作品，做得好的手工，漂亮的书法作品，窗花等等，
5、让学生觉得他们的班主任是在尽心，精心布置的不仅仅是教室，而是一个温暖的家。这样学生既乐于用自己的心思美化班级，又热爱班级的环境。并且在不知不觉中养成了爱护班级环境卫生，爱护公共财产的好习惯。三、注重抓好拓展活动，促进学生的全面发展我针对班级的特点，进行小班化班级建设，那就是，建设有班级特色的拓展活动，使班级更有凝聚力，更有生命力，更有可塑性。学校已经给我们的班级和学生设置了许多人性化的拓展活动来满足学生在不同的学习领域的学习需求。我的责任是充分运用这些活动，培养学生德、智、体、美、劳的全面均衡发展。我在平时的教学中注意学生能力的培养，常给学生读新闻，讲国家大事，并给他们一个题目，启发学生自己去
6、找材料，在班会上讨论，让他们养成“国事，家事，天下事，事事关心”的良好的习惯。本学期，我班组织了“我眼中的秋天”、“我的中队我做主”“向奥运英雄致敬”等许多主题活动。所有的内容都由学生自己操作。虽然，他们的作品不够完善，甚至有些幼稚，但这是他们自己的作品，他们自己很得意，每个人都有事做，每个人都积极参与其中，虽不够完美，但这是大家合作的成果，让他们真正觉得自己是班级的主人。他们才会在这样的活动中学到知识，自己悟出一些好的生活道理，而这些是老师上课也许讲一千遍他们也记忆不深的。班主任的工作，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。而学校的各种更具人性化的拓展活动，又为我的班主任工作插上了美丽的翅膀，让我在以后的班级管理工作中能飞得更高，看得更远。学校的各种更具人性化的拓展活动，也为培养有理想、有道德、有文化的社会有用人才建了广阔可以施展的平台。在今后的教育生涯中，我将用我的热情和真情继续在这美丽的田地上耕耘。无论接到的是什么样的种子，我都会细心浇灌，用爱和耐心来来呵护这些种子成长。我无悔，因为这份光荣而辛苦的职业；我高兴，因为我是一个班主任，一个可以帮助孩子们健康成长的大朋友。