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1、美丽的丹顶鹤（第二课时）一、揭题导入1、读题导入：小朋友们，这节课我们继续学习20美丽的丹顶鹤2、今天就让我们走近丹顶鹤，去感受丹顶鹤的美丽。（点题）二、第二自然段 颜色美1、请小朋友们自由轻声朗读课文的第二自然段，读懂了之后，我们一起来给这只丹顶鹤穿上美丽的衣裳。（同桌交流）2、交流：你准备怎么为它涂上美丽的颜色呢？你是怎么知道的？（可要说清楚身体部位和颜色哦）我要在什么部位涂上什么颜色 咱们一步一步的来。丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。羽毛“洁白”（请小朋友们读读这个词）“洁白”是什么意思？你能换个词说一说吗？（纯净的白色）纯白的羽毛像白雪一样纯净，真美呀！翅膀边儿、脖子
2、“黑色” （指示方位，明确整个翅膀，尾巴不能涂）是呀，丹顶鹤穿着这身洁白的礼服，脖子上还围了一条黑色的围巾！真会搭配呢！ 看呀，当它展开翅膀时，黑色的翅膀边儿就像是白色礼服上的黑色镶边。当它收拢翅膀静静站立时，黑色的翅膀边儿又象裙子一样垂在身后。黑白分明，搭配和谐，多美啊！谁来读一读。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。鲜红鲜红，读词。鲜红就是鲜艳的红，鲜红鲜红就是特别鲜艳特别红。红的就像那鲜艳夺目的红宝石恰到好处地嵌在头顶，难怪人们都叫它丹顶鹤。（点题）哦，原来丹顶鹤就是由此得名，可是老师还不明白。谁能看着课题用上“因为所以”这组关联词为老师说一说。（据学生回答，
3、将丹字描红）经你一说，老师觉得它的名字真是太形象，太生动了，让我们再来读一读这句话。3、整合填空练习背诵丹顶鹤样子真是太美了！小朋友们想不想丹顶鹤美丽的样子记在心里呢，看着提示来说一说丹顶鹤美丽的样子。丹顶鹤这一白一黑，清清爽爽，再加上黑白之间跃出那么一点耀眼的红，丹顶鹤的颜色的确是美呀！（板书：颜色美）三、第三自然段 体形美 姿态美过渡：学到这儿，小朋友们喜不喜欢丹顶鹤呀！（喜欢！）其实丹顶鹤还有好多美丽的地方深得人们的喜爱呢！用书上的一个词来说就是逗人喜爱！（读词卡）丹顶鹤还有哪些美丽的地方逗人喜爱呢？请小朋友们轻声自由地读一读课文的第三自然段，找一找相关词句，可以用着重点做上标记。交流：
4、你觉得哪句话让你觉得丹顶鹤很逗人喜爱呢？能结合具体词语和大家交流交流吗？它的腿长，脖子长，嘴巴也长。（指图）哦，你觉得这个地方最逗人喜爱，你看，丹顶鹤的腿长，脖子长，嘴巴也长。修长的体形真是亭亭玉立，真优美呀（板书：体形美）！你能读好这句话吗（适当补充，三长与生活习性有关。）丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。让我们一起来看看丹顶鹤引吭高歌时的姿态。谁来读读这个词（引吭高歌）谁能看着图说说词语的意思。引导“引”练习册资料。引是拉开伸长，拉长 一把弓，一支箭会意字引导“吭”多音字，口字旁，鸟的喉咙,泛指喉咙，嗓子。“引吭”用咱们前面课文中学过的一个词语来理解，就是“亮
5、嗓子”引吭高歌：伸长脖子，放开嗓子大声歌唱，丹顶鹤的歌声可是很嘹亮动听的哦，谁学着丹顶鹤引吭高歌的样子读好这个词。（带上动作就更好了）找一找引吭高歌的丹顶鹤展翅飞翔谁来读读这个词，要是带上动作就更好了。你能到书上找一找展翅飞翔的丹顶鹤吗？这样优美、潇洒的动作真是给人以美的享受，就叫（出示词卡“高雅”生读。）把词语放进去，谁能读好这句话。丹顶鹤无论是在地上（引吭高歌），还是在天上（展翅飞翔），它的姿态都显得那么（高雅）。这样美的姿态，真是逗人喜爱呀！（板书：姿态美） （引说）传说，丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它仙鹤。拓展：你知道哪些神仙是骑着丹顶鹤在天上来来往往的呀？（指答补充）由因为人们的
6、喜爱，高雅吉祥的仙鹤更是屡见于古今文人墨客的诗书画，甚至是人们的生活用品之中，介绍（焦山，器皿等）由于丹顶鹤的寿命可达60年左右，是鸟类中的长寿者，自古以来，丹顶鹤被人们看作是吉祥、长寿的象征，深受人们的喜爱，它经常和松树画在一起，表示长寿，有“松鹤延年”的说法。刘禹锡的秋日：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。美丽高雅的丹顶鹤真是逗人喜爱。让我们把书捧起来美美地把2、3两小节读一读，让我们再次领略丹顶鹤的美丽。四、第四自然段1、这么美丽，这么逗人喜爱的丹顶鹤，数量十分稀少。全世界现在存活的只有1200多只，可是在我国就有800多只呢！这是为什么呢？让我们一起去看看丹顶鹤生活的情况吧？一起读读第四
7、小节。（指读）2、第二故乡在哪里？黄海之滨是哪里？在盐城。那第一故乡在哪儿呢？丹顶鹤的第一故乡是在遥远的北方黑龙江省的“札龙”保护区，而第二故乡就是我们江苏的盐城。（看图）2、你能用书上的一个词来概括他们生活的吗？（无忧无虑）什么叫无忧无虑？（没有忧愁，自由自在）它们是怎么自由自在无忧无虑的生活呢？让我们一起看看书上的插图看一看它们三五成群地在干什么呢。提供句式：三只一起，五只一群就叫三五成群。丹顶鹤有的（ ），有的（ ），还有的（ ），真是（ ）！（补充生活图景）是呀，你看，他们自由自在，快乐的玩耍嬉戏，真是无忧无虑！结束语：那么为什么它们在这里生活的这样无忧无虑呢？（因为环境美，没有任何污染，因为人类的保护。曾经还有一个叫女大学生在这里为了保护丹顶鹤而牺牲了自己的年轻的生命。正是有了人们的保护，所以丹顶鹤才会在这里无忧无虑地生活着。拿起书本，让我们再来读读课文，让丹顶鹤的美丽形象留在我们的心中。（配乐，分自然段朗读）同学们，我们不仅要保护丹顶鹤，也要保护其他野生动物，这样，我们的地球才会因为了有他们的存在而更美丽。作业：做补充习题，或练习册。