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1、2022生日教案模板集合九篇生日教案 篇1一、 教学目标1、 学生能按口语交际的要求主动参与课堂上的探讨发言。2、 让学生在正反两方的探讨中明白过生日请同学吃饭的利与弊，选择适合自己实际的方式把生日过得有意义些。3、 教化学生要酷爱劳动，自食其力。4、 教学中对学生进行孝敬父母、敬重师长及爱国主义等方面的德育目标渗透。二、 教学难点 ：分组探讨过生日请同学吃饭的利与弊。三、 教学重点：在学习过程中对学生进行德育目标的渗透。四、 教学打算：课件制作。五、 教学时间：一课时六、 教学过程 ：导入 新课，激发爱好：以老师翻看同学们的学籍簿发觉：我班光12月份诞生的同学就有6人来引入“过生日”的话题。
2、(屏幕上表格出示我班12月份诞生的学生名单)让同学们围绕过生日这个话题，来谈谈“？”（板书课题）分组探讨，突破难点： 依据学生的回答，老师提议实行小组探讨及辩论的形式进行,并把学生分成“赞成”（甲方）与“反对”（乙方）两组。（板书） 分组探讨，要求同学们做好记录，并各推选三名同学到辩论台就坐。 显示辩论要求：1、各方选一名代表阐述自己的观点；2、甲乙双方依据对方的阐述相互提问、反对；3、假如对方所提的问题辩论代表答不上来，或是自已还有其它不同的见解，本组的其它同学可以举手发表自己的观点。 起先辩论。 “哪一组辩论得好呢？”大屏出示口语交际的要求：A、发言有中心，表达清晰流利；B、提问或反对应有
3、针对性，不能偏离主题；C、辩论中要礼貌用语的运用,做文明小辩手；D、辩论中做到会听别人发言,并适当做好笔录。 围绕本此口语交际的要求，学生对辩手的表现进行评价。 依据同学们评价，老师进行小结：1、表扬两组的同学能主动发言，参加到课堂教学中；2、生日是一个有纪念意义的日子，应本着不破费的原则，选择切合自己实际的有意义的方式进行。（板书：切合自身实际，有意义）3、要求学生以后留意要按口语交际的要求进行表述。教学引伸，进行德育目标渗透： 老师引导学生质疑：“是不是值得我们庆祝的日子只有我们自己的生日呢？” 老师在课件上设置一个窗口,激励学生点击,并要求学生能说出图画中庆祝的是一个什么日子。 让学生谈
4、谈点击后的感受。 老师进行课堂小结。 老师提议以班集体的名誉为我班12月份诞生的6位同学提前过生日。(课件出示生日欢乐歌及相关的画面,并通过全班合唱生日欢乐结束教学)附板书设计 ：口语交际赞成 反对甲方 乙方有意义 切合自身实际生日教案 篇2语言活动：祝你生日欢乐活动目标：1通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的欢乐。2引导孩子乐意在集风光前大声的说话。活动打算：围裙教具（蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛）垃圾桶、生日歌曲了解蛋生的动物活动重点：了解生日的含义，感受生日的欢乐。活动过程：一 出示围裙，引入主题。1这是什么？望见过吗？2 这是一条奇妙的围裙，会讲故事。二 出示角色，
5、了解生日。up2 1 出示蛋，这是什么？怎么样的蛋？（圆滚滚）2 蛋里面会住着谁呢？3 老师清念儿歌。4 出示小鸡，是什么宝宝啊？相互问好5 今日小鸡从蛋里面生出来，今日是小鸡的什么日子？蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢？你怎么知道是鳄鱼宝宝呢？这么大的蛋，谁会住在里面呢？三 欢渡生日，感受欢乐。1 数数一共有几个宝宝是今日过生日呀？2 我们怎样来给它们过生日？3 点蜡烛，唱生日歌,共享生日的欢乐。附儿歌：一个蛋呀圆滚滚，里面藏着什么宝宝？请你请你猜猜看，今日它要出来了。嘿黝！嘿黝！嘿黝！生日教案 篇3一、活动目标1、学唱儿歌，感受快乐、融洽的家庭气氛。2、能为家人做一些力所
6、能及的事情，情愿表达自己对妈妈的爱。二、活动打算1、曲生日欢乐2、妈妈和孩子华蜜的照片或者全家福三、活动过程1、老师出示事先打算好的图片，请幼儿观看一家人华蜜的及画面，感受快乐的气氛。（1）请小挚友们看看画面中都有谁？他们在做什么？（2）猜一猜今日是谁的生日呢？2、进入儿歌缓解，引导幼儿结合刚才看到的图片，完整观赏儿歌。3、引导幼儿梳理儿歌内容，帮助幼儿理解儿歌中的句子。（1）今日是可可妈妈的生日，可可和爸爸正忙着下厨给妈妈做好吃的，看看他们都做了哪些好吃的饭菜呢？（2）小挚友看看可可爸爸在做什么？可可这时候又在干嘛？（3）可可妈妈吃完之后说了什么话？4、启发有而思索自己想要为妈妈做的菜肴。（
7、1）假如是你妈妈过生日，你想为她做什么好吃的饭菜？（2）猜猜想象你的妈妈和爸爸尝到你为他们做的饭菜时会说什么呢？5、老师播放歌曲生日欢乐，引导幼儿学习跟唱歌曲。（1）老师待两幼儿为歌曲创编简洁的动作，帮助幼儿记忆，同时增加趣味性。（2）请个别幼儿为大家表演儿歌。（3）师生互动，一起表演儿歌。让幼儿在开心的音乐声中感受过生日的温馨，畅想自己为家人送的祝愿。四、活动延长假如是你的家人过生日，你会送什么生日礼物呢？想不想把送给他们的祝愿记录下来呢？五、活动总结生日欢乐是一首家喻户晓耳熟能详的歌曲，许多孩子都知道播放这首生日歌就是有人过生日了，在学习和感受这首儿歌时许多孩子都能很好的带入心情，发挥想象
8、。不管是父母过生日还是自己过生日都是一件特别快乐华蜜的事情，本次活动主要是要孩子自己想爸爸妈妈表达自己的关切与爱。生日教案 篇4活动主题：讲卫生，从我做起，从身边做起活动口号：我健康，我欢乐!活动过程：一、 唱队歌导入活动主题。二、 班主任向大家简介“世界卫生日”的由来。为了纪念1946年7月22日，61个国家签署的世界卫生组织组织法被正式批准，第一届世界卫生大会(1948年6月-7月)确定将每年的 7月22日作为“世界卫生日”，倡议各国实行各种纪念活动。其次届世界卫生大会考虑到7月22日绝大多数的国家教化机构和学校都已放假，无法参与这一庆祝活动，确定自1950年起将4月7日组织法正式生效的日
9、子作为 “世界卫生日”，并为每年的卫生日选择一个与公共卫生领域相关的主题，旨在提高全世界对某一卫生领域的相识，借激发起一项长期宣扬活动，促进在该领域工作的开展。世界卫生日期间，包括我国在内的世界卫生组织各会员国都实行庆祝活动，推广和普及有关健康学问，提高人民健康水平。三、历届世界卫生日主题1952 年：在清洁的环境里健康地生活1953 年：健康就是金子1955 年：水，健康的镜子1974 年：清洁的食物，更好的身体1980 年：要吸烟还是要健康，任君选择1994 年：健康的生活须要口腔卫生1996 年：创建卫生城市，为了美妙生活20xx 年：让儿童拥有一个健康的环境20xx 年：道路平安，防患
10、未然四、师生互动话“健康”1、师生谈生命的珍贵以及健康生活方式的重要性。师：“今日的4月7日是第63个“世界卫生日”，我们的活动主题是“卫生与健康”。春季是个传染病多发的季节，怎么样预防各种传染病呢?生：小组探讨，然后各小组选取代表发言，讲一讲自己知道的健康学问。师小结：多喝开水，多吃水果，不挑食，留意依据天气冷暖改变添加衣服，早睡早起，保证足够的睡眠。2、生活中的小细微环节也会导致疾病，你关注到了吗?师：提出“六勤五不”建议，“六勤”即：勤洗头手、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;“五不”即：不喝生水、不吃腐烂变质和不清洁食物、不随地吐痰、不乱抛垃圾、不乱丢果皮纸屑;3、破陋俗，
11、减危害师：其实身边的很多人都有这样那样的坏习惯，你遇到过哪些看不惯或认为不好的状况?你打算怎么办?生热情探讨了身边常见的各种陋俗及对自己和他人的危害，提出合理的建议。师小结：“勿以善小而不为 勿以恶小而为之”五、“健康大家行”“让我们携起手，共同美化环境、爱护环境，为创建美丽、整齐的校内、社区，为爱惜自己的地球家园，尽自己的一份微薄之力吧。”生日教案 篇5教学目标：1、学问技能:让学生体验“过生日”时的欢乐，学会用绘画的形式表达自己的情感与思想。2、方法与过程:通过回忆，对比，发挥自己的想象力，大胆去创作自己的.作品。3、情感、看法与价值观：从自己的生日回忆感恩父母的哺育之情，从特别的过生日提
12、高学生保的意识。教学重难点：1、重点：引导学生通过回忆把过生日的情景。2、难点：画中能体现出喧闹和欢乐的气氛。教学打算：范画课件生日欢乐歌教学过程：一、组织教学师生问好，简洁介绍自己。二、激趣导入1、音乐导入老师今日给大家带来一首歌，确定许多小挚友都会唱，现在我们来听听，会唱的小挚友可以跟着唱唱。播放生日欢乐音乐师：这首歌叫什么呢？每个小挚友都有自己的生日，知道自己生日的小挚友请举手？（小挚友们都很诚恳，老师看还有一些小挚友不知道，那回去肯定问问自己的父母）师：老师还有一个问题，知道自己爸爸、妈妈生日的请站起来？（看来这些小挚友很细心，对他们的细心郭老师赐予小红花的嘉奖）借机渗透德育教化：我们
13、的生日爸爸妈妈是恒久不会遗忘的，那么爸爸妈妈的生日我们应牢记，父母生我们，养我们，我们应当学会感恩父母，让父母每个生日都过得欢乐。那么，这节课老师就和小挚友一起来探讨，如何把生日过得更加欢乐。2、出示课题生日欢乐三、新授1、说到生日，小挚友们知道自己的生日是几月几号呢？爸爸妈妈是怎样给你过生日的？那你下一次的生日愿望是什么？（问题逐个问）2、哪一次生日让你最难忘？（提示：有那些人参与、收到什么礼物等）3、（课件出示）图片对比。老师带来了几张过生日的图片，我们一起来观赏吧。A先出示一张不喧闹的生日图片。师这一张画给你的感觉喧闹吗？生：B、再出示一张喧闹的生日图片。师这一张画给你的感觉喧闹吗？生：
14、C、那其次幅画为什么看起来更最欢乐、最喧闹？学生答：人多、场面装饰（如气球、彩旗、礼花等）、色调丰富等这样喧闹的生日图片老师还有，想看看吗？我们看看吧。（课件出示观赏范画）4、看完老师带来的作品，那我们再来看看书中这些小挚友是如何过生日的呢？请小挚友们翻到书第19页A、看最上面左面的一幅图画，你们看到了什么？生说：老师已觉得这位叫苏行的小挚友的生日过得多欢乐、多喧闹呀。B、我们再来看看最上面最右面的这位叫余佩文的小挚友是怎样过生日的？师：他的生日过的多么特别，多么有意义呀！不仅和好挚友在一块度过了一个欢乐生日。同时美化了生活，为爱护大自然尽了自己一份力。同学们，让我们专心去共同爱惜花草树木，用
15、手去共同创建一个漂亮的世界吧！（所以我们的生日除了吃吃、喝喝、玩玩，还可以做一些更有意义的事。）5：那么还在等什么，抓紧拿起你手中的画笔把这华蜜的时刻或者一个生日的愿望画在你的美术本上？学生创作、师巡察辅导。四、作业展示、评价1、请小挚友上台共享自己的作品。2、老师适时赐予建议（很好的一幅作品、同学们还有什么想法）五、总结今日有的小挚友还没有得到小红花，希望这些小挚友回家后问问自己的父母生日，并牢记父母的生日，在他们生日时，肯定想方法让他们过上最欢乐、最华蜜的生日生日欢乐教学反思生日欢乐是湘版小学美术三年级下册的一节造型表现课，反思这节教学设计，我在课前做了充分的打算，做好了课件和四种形式的贺
16、卡，并在贺卡上绘制了和“生日欢乐”有关的场景。首先，导入环节由我亲自演唱祝你生日欢乐的歌曲，拉近了师生距离，使学习气氛暖意融融，学生的学习、练习参加度高。其次，利用多媒体教学，创设学生喜爱的过生日情景，激发了学生的学习爱好，充分调动了学生的学习主动性，学生都情愿投入到学习中去。这符合新课程标准在教学建议中提出的“教学要紧密联系学生的生活实际，从学生已有阅历动身，创设生动好玩的情境。”再次，讲解生日蛋糕的样式时，我结合课件和实物来介绍，我展示出事先打算的范画，让同学们观赏画中的人物及发生的事情，让同学们有个创作的引导方向，以致于不知如何表现人物与环境的画画面处理问题，使教学具有了直观性。最终，在
17、整个教学环节中，作为老师的我没有过多的进行讲解，全部学问都是学生在猜得过程中加以回顾，把学生放到了主体地位，老师起了一个主导作用，成为学生学习的组织者、引导者与合作者。最终的给长辈打算生日礼物的环节，目的在于进行情感教学，渗透酷爱家庭，孝敬父母的教化。在遇到较难题材时，比如上这节课时，可以将课中提到的元素，比如：蛋糕、气球、人物、部分场景预先画好，利用贴画、添画的形式，让学生自由选择。这就大大降低了作业难度，丰盈了作业效果，在提升学生自信念的同时，也拓宽了学生的思路。依据自己的思索，我又进行了其次次教学，抓住造型表现课的特征，先引导学生模拟过生日的场面，如舞蹈、唱歌、手捧鲜花、拍手笑、许愿、到
18、户外游玩，画时提示孩子们从不同的角度描写他们的不同活动，比如正面、侧面、背面等等，当然也可以描写不同的动态，如蹲、坐、站、跳。并拓宽了题材，不限制肯定是室内，也可以到户外，也可以给长辈过生日。交上来的作业也变得丰富多彩，惊喜颇多，在人物表现上也比原来更胜一筹。通过对比这两节课的教学设计，我深深地感觉到，反思在教学中的重要性。作为老师的我们，只有通过一次又一次的反思，才能不断磨练与提升，不断否定并确定自我！生日教案 篇6活动目标1、学习视察四周环境的排列依次，并能用语言表达。2、在理解规律的基础上，设计有规律的图案。3、培育幼儿对规律美的感受和表现实力。活动打算1、多媒体课件2、材料：彩色图形针
19、、几何图形片、彩色小花朵等幼儿操作材料活动过程一、初步感知、发觉规律播放课件，引导幼儿视察、发觉生日蜡烛的排列规律二、找寻规律，学习记录1.幼儿视察、比较环境中的排列规律2.学习记录所发觉的规律3.相互沟通三、应用规律，设计创作。1.幼儿分组进行创作（1）花环组：按规律接着排（2）项链组：看标记用彩色回形针制作（3）服装组：找规律按意愿设计花边，并记录2.幼儿相互观赏、沟通作品四、嬉戏“表演秀”让幼儿表演有规律的动作或声音。生日教案 篇71、相识不2个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。相识2个偏旁“饣、牛”。2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。识
20、字读文。读懂课文，从故事中感受母女间的情感。一、识字：贯穿整个课堂教学1、读文前正音。2、在读文中熟识。3、读文后通过扩词加深印象，并学习运用。二、朗读课文1、培育学生主动读书思索，探究发觉的习惯。2、要有从读正确到读懂的过程。三、写字注意老师的范写和学生良好书写习惯的培育。一、引入课题板书：借生日二、学文识字，朗读感悟1、读准字音： 大声、自由地读生字，对自己认犯难读的字多读几遍。 小老师带读。 老师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。2、读懂课文： 自由读书，争取把课文读正确。 检测：逐段读课文，指导读正确。 自由读书，看看能从课文里发觉什么。 学生沟通：我从课文里发觉(老师相机引导感
21、悟小云和妈妈之间的情感，并指导朗读。) 有感情地朗读全文。 拓展：你准备怎样表达对妈妈的爱?课间律动好妈妈。3、生字再现： 去掉拼音读生字。 交换生字位置再读。 相识新偏旁：食字旁、牛字旁。 读生字组成的词语。 竞赛：看谁说得多。 学习小伙伴扩词。 在四人小组里一人选一个字扩词，看谁组的词最多。 请个别学生说。三、学习写字竞赛：看谁写得好。1、请学生视察要写的四个字在田字格中的占位。2、老师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。3、学生书写，老师巡察发觉问题，刚好评讲。借生日小云 爱 妈妈生日教案 篇81、相识12个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。相识两个偏旁“饣、牛”。2、正确、流利
22、、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的缘由。相识生字，朗读课文，从故事中了解母女间的感情。两课时。自制课件、录音磁带(生日歌)。一、揭示课题1、老师板书“生日”两个字：谈话：这两个字你们相识吗?你们知道自己的生日是哪一天吗?每当你生日那天，爸爸妈妈都会为你点燃生日蜡烛，送上生日蛋糕，但是他们自己却很少过生日，作为你们应当怎么做呢?2、今日，我们学习18课借生日，信任大家会找到答案的。板书“借”(用与“生日”不同颜色的笔书写)齐读课文。3、依据文题质疑：师：读过文题，你们有什么问题提出来吗(让学生提，激励大胆质疑)?请同学们带着自己提出的问题读书。二、自学课文1、轻声自由读
23、课文，借助拼音读准字音，相识生字，读通句子。2、4人一组读全文，每人一段，相互订正字音，句子。3、小组汇报，其它组仔细听，发觉错误问题。4、检查识字状况，学生之间相互沟通，然后出示字卡，请学生认读，相识“饣饭，牛物”。(学生认读生字采纳多种形式：指名读、开火车读去拼音读，沟通识字方法)。5、再读课文，想一想自己提出的问题，你是否弄懂了，指名汇报。三、课间律动为小云妈妈唱一支生日歌。四、朗读课文出示课件：书中第一幅插图。1、结合图及文字，指导第一自然段朗读，体会出小云兴奋，惊异的心情。方法：指名读，齐读。2、在第一幅图出示后，显示小云和妈妈的话，着重练习对话部分的朗读。引导学生留意小云问话的语气
24、和妈妈的语气，让学生通过反复练习，多次试读，体会出人物情感。老师适机范读，学生分角色读。3、出示其次幅图，引导学生读三、四自然段，重点练习小云的话，重点指导最终一句话的感叹语气。4、分角色小组练习读全文，指名分角色读全文。5、表演读，读给老师，同学听。五、课后延长学习了借生日一文后，你受到哪些教化，知道如何对待父母长辈了吗?第一课时设计，主要体现识字与朗读这两个重点，在识字中即做到扎实，又做到趣味横生，教给识字方法，多渠道、多角度识字。朗读重在让学生自悟，通过反复朗读帮助识字，体会文章思想，淡化分析，读中感悟。生日教案 篇9教学要求：1、通过活动，学生能进一步加深对年月日相关学问的驾驭。2、培
25、育学生合作、沟通的学习习惯。教具学具打算：课件教学过程：一、复习年月日1、放生日歌导入，今日有个小挚友过生日，我们一起来看看这喧闹得场面。（图片）2、你们的生日各是哪一天？图上的小挚友各自说了一句话来描述自己的生日，你知道他们的生日各是几月几日吗？你是怎么想的？（对有困难的学生启发他们利用年历来查找）3、出示题目：小华今年12岁，她只过了3个生日。你知道她的生日是哪一天吗？为什么她只过了3个生日呢？4、怎样推断一个年份是不是闰年呢？二、小组活动1、想方法让同学猜猜你的生日。（向图上的小挚友学习）；大组沟通。2、统计班级里同学的生日，并在条形图中表示出来。先在小组里统计，然后在全班沟通汇总。学生独立制作条形统计图。依据图，回答问题：那个月诞生的人数最多，那个月诞生的人数最少？3、把其次题中收集的数据按季度分类，完成书上的第3题。（复习年、季度、月之间的关系）填完表你想到了什么？你还能提出什么问题？先在小组里沟通。全班沟通。4、你知道爸爸妈妈的生日吗？在年历卡上圈出来，并说一说打算怎样为爸爸妈妈过生日。（教化学生要酷爱家庭、酷爱父母）教学后记：这节课非常好玩，在活动时，学生主动，反应热情。