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1、北京百朗时代（英语听力风暴）高考听力真题分析报告 20112011全国高考英语听力真题独家分析报告一、 总体分析2011年全国高考英语听力真题具有以下明显特点：1.出题方式灵活，选项干扰性强。这是高考考听力以来，灵活性最大的一次，很多题不是直接就能选择出答案，都是需要经过简单的思考和思维的转换才能得出答案，直白题比例大幅度降低，题目设计质量高，听力总体难度在去年的基础上继续提升。短对话的材料更加灵活与口语化，原汁原味。出题点更加灵活，选项干扰性强，没有固定模式，出现反常规现象。短对话出得比较精致，干净利落。长对话一改以往的材料长，题目相对简单的风格，今年的第十段材料材料长，句子长，题目难度系数
2、比较高。长对话理解、推断性的问题增加，有同义词转换试题，选项的干扰性强。具体而言，长对话难在最后一段材料，材料长，句子也长，许多句子主从结构复杂，听懂不易，但话题为大家所熟悉；第8段材料话题比较新颖，题目设计有一定的难度；其他都为常见话题。9，10两段均为访谈类对话，但第10段其实可以算是独白。我们2012新版听力试题中加入了许多访谈类材料。2.语言组织灵活，情景化，口语化，原汁原味。这是高考听力材料的趋势。 百朗时代专家组认为，听力试题的灵活性增加和选项的干扰性强符合新课标的要求，是高考英语听力发展的趋势。目前全国高考听力试题的难度还是低于二级考试与湖北试题，有继续提升的空间。另外今年的灵活
3、度增加，有利于与以后一年两考接轨，属于过渡性安排。采用符合考试要求的材料与试题，学生听懂并能做出正确的选项，是日常训练的基本目标，蒙答案越来越行不通。二、具体分析1.短对话。短对话总体难度有所提高，能直接听出答案的只有第5题，其他的都有小拐弯。第1题 很容易选错答案，因为原文中有提到 a happy ending， 所以同学们很容易误选B，只有正确理解后，才能做出答案C，混淆项比较明显。当然，本题还是可以采用考试技巧，即听懂But后面的句子。第2题 材料绕来绕去，提到了三个不同的地点，而最终要找的是个hotel。从材料最后一个字得出。第3题 同第2题类似，提到三个不同的时间点，也是最后确认一个
4、时间点，让你做出判断，得出答案。本题的难度在于语言的口语化，题目本来不难，学生不太适应这种表达方式，结果许多学生选择了错误的答案。第4题 此题有等级考试二级真题的特点，不按常规出题，原本以为是会问女的将干什么，但是问的却是男的将要干什么。这里要求学生要先认真审题。第5题 为一个直白题，正确选项从原文直接可以得出。本题不按常规出题。2.长对话Text 6：首先理解这段对话的场景很重要，这是在为Ben准备生日派对之前的一段对话。本题其实难一点的话可以出个很好的关系题。第6题虽直接可以听出答案，但问的有技巧。第7题做对需要理解场景。理解后，其他的混淆项就不会再带混淆意义。Text 7：也是要理解场景
5、。这是度假归来后的一段对话。Marcy度假回来后和男士谈论假期，题简单。第8题是主旨大意题，本题说容易很容易，听第一句话就能基本判断选项，因为选项中只有A有holiday，说灵活也很灵活。因为可以肯定的是是一次旅行，但是同谁去的，是什么目的，一定要理解后，才能得出答案，并非能直接得出答案。第9题能直接听出答案，属于直白题。Text 8：谈论“三手烟”的危害，材料较新颖，题有一定的难度。第10题从原文的in todays paper 得出答案，但也转了一点点弯。第11题需要推断， A选项有误导性，有一定的难度。12题为比较简单的同义转换。Text 9: 类似于电视上常看到的主持人与户外记者间的对
6、话。访谈类，对居住城市的介绍，题不难。13题虽简单但三个选项均出自一句话，有点绕，需要一定的听力技巧，听懂with后的为修饰性短语即可，容易做错（原文中设计了两个超具混淆性的短语紧跟其后，且都不是否定意义的，听不懂的同学可能只能是瞎选了）。第14题能直接听出来。15题为简单转换，考察对句子的前后关系的理解，句子的中心在哪，是解题的关键，文中涉及到library, 具有误导性。16题虽为综合题，属简单题，因为原文一开始就给出了中心，谈论Louisville这个城市。Text 10：访谈类，关于做梦，以对话展现，降低材料的难度，实际上可以说是独白。06与09年第十段对话均为此类型。材料长，句子长，3why题，题目灵活，均加大难度。第17题 为简单转换题，Dont remember forget. 第18题是推断题，要理解女士讲关于Davis经历这个故事的目的。第19题是推断题，从女士的话 My personal opinion about what dreams do is that they help us deal with our problems. 可以得出答案，有一定的难度。第20题是推断题，与18题关系紧密，也要理解女士讲Davis故事的目的以及材料的最后一句话，有难度。