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1、游戏这种诱惑我们的事物到底给我们带来的是放松与智力的锻炼，还是沉迷和无法自拔，关键在一个“度”字上。什么是度呢？以前老师跟你们说过一个叫汤和盐的故事。你们还记得么？从前，有个人，喝了一个厨师做的汤，感到非常美味，就问厨师，为什么汤的味道会这么好？厨师告诉他，因为汤里放了盐。这个人很高兴，回到家里，他也效仿厨师煮了一锅汤，在放盐的时候，他想，放了一点盐，汤的味道就这么美，我要是把这一坛子盐都放在里面，那汤的味道不就成了绝美的了吗？.结果我们可想而知。测测你的自控能力1、期末快到了，同学们都在紧张复习，这时电视台播出你喜欢的电视剧。你( )A对电视剧忍痛割爱 B看完电视再复习 C放弃学习，看电视2
2、、在寒冷的冬天，你 ( )A每天都能按时起床 B偶尔睡一睡懒觉 C经常留恋温暖的被窝3、自习课上，同学们都在随心所欲地谈天、看小说，你 ( )A一心学习 B一边看书，一边和同桌聊天 C随心所欲地玩4、正做作业时，朋友们喊你去玩，你 ( )A委婉地拒绝 B匆匆忙忙赶完作业，再去玩C立即丢下作业，飞奔而去5、当你心情烦躁，什么事也懒得做的时候，你 ( )A也能坚持当日事当日毕 B勉勉强强应付C把今天的任务推到明天6、晚上，你做作业，有人在打扑克、玩游戏，你 ( )A专心致志地学习 B心猿意马地做作业C不做作业，跑出去玩或看他7、老师在上课，但你还有一本小说未看完。你 ( )A聚精会神地听课 B边听
3、课边看小说 C聚精会神地看小说8、你通常( )A不管老师在不在都认真学习 B只有老师守着你，才学习C老师盯着我，我也只装装样子，不认真学习9、上课时，你的同桌热情地想和你聊天，你 ( )A不理他(她) B漫不经心地应付他(她) C和他(她)聊天10、当学习和娱乐发生冲突时，你 ( )A马上决定去学习 B先娱乐、再学习 C尽情娱乐，忘了学习（计分方法:选A计5分，选B计3分选C计O分。全部题得分之和与自控能力的关系如下:45一50分为能力很强，35一44分为能力较强，25一34分为能力一般，15一24分为能力较差，15分以下为能力很差。）我谈电子游戏的利与弊。 幻灯（2）玩电子游戏的利：利于开发
4、智力，锻炼思维能力提高反映速度，锻炼眼耳手脑并并用缓解学习压力，调节情绪增长电脑知识 幻灯（3）：播放flash网请大家结合实际谈谈玩电子游戏的弊：一旦沉迷，损害身心健康（视力下降、手麻、背痛）影响正常学习，导致成绩下降影响家庭稳定、幸福受暴力、色情信息影响，降低道德水平，诱发违法犯罪的产生，破坏社会的稳定国外曾经做过这样一个实验，让一群儿童分别走进一间空空荡荡的大厅，在大厅里最显著的位置，为每个孩子放了一块软糖。测试教师对每一个将要走进去的孩子说：“如果你能坚持到老师来叫你出去的时候还没把这块糖吃掉，将对你有一个奖励：再给你一块软糖，就是说，你将得到两块软糖。如果你等不到老师来就把糖吃掉了，
5、那么你只能得到这一块。” 实验开始，孩子们依次走进大厅。结果发现，有些孩子没有控制能力，因为大人不在，他又受不了糖的诱惑，把糖吃掉了。还有一些孩子，知道了刚才提出的要求，认为只要自己能坚持一会儿，就能得到两块糖，于是尽量控制自己，转移注意力，唱歌，蹦蹦跳跳，就是不看那一块糖，一直等到老师来。这样他就得到奖励，得到了第二块软糖。 专家们把孩子分成两组：能够坚持下来得到两块软糖的和不能坚持下来只得到一块软糖的，对他们进行了长期的跟踪调查。结果发现，那些只得到一块糖的孩子普遍没有得到两块糖的孩子成功。也就是说，凡是小时候缺乏控制力的，长大以后，不管他的智商如何，在人生中都不太容易成功。 同学们，你们想在人生道路上一帆风顺吗？你们想获得很大的成功吗？那么，你们能够抵制人生道路上的诸如“糖”的诱惑吗？名人谈自制学生交流所知与自制力有关的名言或者教师展示几句名言：一个人最大的胜利就是战胜自己。安德列耶夫 自尊，自知，自制，只有这三者才能把自己引向最尊贵的王国。 丁尼生 人要有毅力，否则将一事无成。居里夫人 所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。 安格尔 我就是我自身的主宰。普劳图斯 人最凶恶的敌人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢。高尔基