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1、第五、 六课自测题班级 学号 姓名 得分一、 根据课内读写填字10% 痪 沉 弄 憔 翻来 去 分 一 水波 别 喜出 外二、 填空和默写25%1、 观沧海作者 。东汉末 、 、 。2、 李白， 字 ，号 。3、 天净沙 秋思作者 ， 代戏剧家，散曲家。曲牌名是 。4、 比喻修辞手法分 ， ， 三种。比拟分 和 。5、 峨眉山月半轮秋， 。 ， 。6、 ，崔九堂前几度闻。 ， 。7、 遥怜 ， 。 不知何处 ， 。三、 课内阅读30%（一） 秋天的怀念（节选） 14%那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现
2、出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去后，就再也没回。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我
3、去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活1、第段画线句，“我”的回答为何让母亲喜出望外？（3分） 2、本文语言富有表现力。请参照示例，结合语境，赏析下面两个句子的加点字。（6分）示例 母亲进了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”赏析 “挡”这个动作体现母亲怕儿子看到落叶凋零萧条景象会让我触景生情，产生痛苦，更失去生活的信心，体现母亲爱我，细心地照顾
4、我，希望我好好地活下去。（1） 对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 （2） 那黄色的花淡雅，白色的花洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风正开得烂漫。 3、 母亲昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”根据上下文的意思，写出母亲没有说完的话。 (3分)4、对秋天的怀念这个题目的理解，下面说法错误的一项是（ ）(2分）A秋天是故事发生的特定时间，有意境。B母亲是在秋天去世的，更易引发怀念之情。C“我”是在秋天懂得了母爱，同时收获了生存的勇气。D秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。（二）散步 节选16%我
5、们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了
6、主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。1选文第段从记叙的要素看，交代了散步的_和_。2%2下边的文字是从选文中抽出来的，联系选文内容，放在哪儿最合适呢？我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。2%答：3对选文第段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。4%4为什么说“一霎时，我感到了责任的重大？”如何理解这句话，把你的理解说一说。4%5下面两句话，表现了人物
7、什么样的道德品质？4%我说：“走大路。”（母亲）变了主意：“还是走小路吧。”三、课外拓展：9% 母爱这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵
8、持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车。后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盘水正好三斤，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什
9、么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。1、请从文中摘抄出最使你感动而且最能表现老牛母子情深的句子2%2、画线句运用的主要表达方式是什么？有什么好处？3%3、假如你是运水战士，你会甘受处分而给老牛半盆水吗？为什么？4%四、课外古诗文26%（一）村 晚6% 雷震 草满池塘水满陂，山衔落
10、日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。【注释】陂（b）：水岸。 漪：水波纹。 ：腔：曲调。1诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。（3分）答： 2这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（3分） 答： （二）阅读刻舟求剑，完成文后问题。（20分）楚人有欲涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？1 解释下列加点词的意思。（10分）（1）涉江（ ） （2）遽（ ）契其舟 （ ）（3）其剑自舟中坠于水（ ）（ ） （4）是吾剑之所从坠（ ）（ ）（5）求剑若（ ）此 （ ） （6）不亦惑乎（
11、）2分别指出加点词所指代的内容。（2分）（1）其剑自舟中坠于水（ ）（2）从其所契者入水求之（ ）3把下列语句翻译成现代汉语。（8分）（1）从其所契者入水求之_ （2）求剑若此，不亦惑乎？ 4主旨（告诉我们一个什么道理）：参考答案：1（2分）“我”同意去“看花”，说明“我”消沉的情绪有所好转。让“我”能够重新感受生活的美好，是母亲的心愿，这一愿望终于要实现了，所以母亲兴。（或“我”同意去看花点燃了母亲心的希望火花，看到了儿子坚强活下去的希望）。2（4分）每题2分，写出两个方面得2分。（1）“悄悄”说明母亲怕自己的情绪或者言语刺激到“我”，变得比“我”还敏感、沉重。她知道“我”因病而烦躁，因此小
12、心翼翼，细致入微照顾“我”，体现母亲心疼“我”，很爱“我”。（2）“泼泼洒洒”、“烂漫”这两个词写出菊花开得旺盛，说明我在看花感受生活的美好，走出了阴影，要坚强地活下去，就像菊花一样傲霜斗寒，重新扬起生活的风帆。也是用菊花的美丽衬托“我”对母亲的怀念。3（2分）写出“在一块儿，要好好儿活”意思即可，如在一块儿，要好好儿活，重新扬起生活的希望，坚强的活下去这是母亲最后的，也是最大的心愿。4（ 2分）D二1地点 人物2第与第段之间。3“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。4祖孙发生了分歧，等“我”定夺，“我”的处理，决定着
13、一家人散步的气氛，而家里所有的人又都听“我”的，所以，责任重大。5晚辈尊重孝敬老人。长辈爱惜小孙子。尊老爱幼的品质。三1. “不远的沙堆背后老牛的眼睛。”“静默中，人们看到了母子眼中的泪水。”（只摘抄一句，即可得分）2描写。它形象生动地描绘出老牛以死抗争、执意索水的感人场面。3.会。因为场面悲壮感人，因为人性的善良，等等。不会，因为军人的纪律性高于一切，因为救人急于救牛，等等。（不论“会”与“不会”，只要言之成理即可。）古诗衔 生动描绘出傍晚时分太阳落山头将没的情景横 生动描绘了牧童横坐牛背，自由自在的悠闲自得。表达出诗人对乡村晚景的喜爱之情。刻舟求剑一、 解词1、 渡2、 立即，匆忙 雕刻3、 从 到4、 这 不译5、 像 这样6、 迷惑，糊涂二、 1、他的2、他三、 翻译句子1、 他的剑从船中掉到水里。2、 像这样找剑，不是很糊涂吗？四、 主旨告诉我们应懂得随着形势的改变而变更自己的观念和方法的道理。