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1、词语订正：词语订正： 性格性格 任凭任凭 贪玩贪玩 尽职尽职 屏息凝视屏息凝视 稿纸稿纸 变化多端变化多端 跌倒跌倒 开辟开辟 1、巩固生字词，有感情地朗读课文。、巩固生字词，有感情地朗读课文。 2、理解课文的内容，了解猫的性格、理解课文的内容，了解猫的性格古怪，体会作者对猫的喜爱之情。古怪，体会作者对猫的喜爱之情。 3、初步学会用具体的事实表现动物、初步学会用具体的事实表现动物特点的描写方法。特点的描写方法。学习目标学习目标： 猫的性格实在有些古怪 。我会填我会填： 猫的性格古怪，主要表现在：它猫的性格古怪，主要表现在：它（ ）却又贪玩；贪玩却又）却又贪玩；贪玩却又（ ）; 高兴时（高兴时（
2、 ），），不高兴时，（不高兴时，（ ）；胆小却）；胆小却又（又（ ）。）。老实老实尽职尽职勇猛勇猛温柔可亲温柔可亲一声不吭一声不吭 说它说它老实老实吧，它的确有时吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。事也不过问。 可是，它决定要出去玩玩，就可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它唤，它也不肯回来。说它贪玩贪玩吧，吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？不回家呢？ 可是，它听到老鼠的一点响动，可是，它听到老鼠
3、的一点响动，又是多么又是多么尽职尽职。它屏息凝视，一。它屏息凝视，一连几个钟头，非把老鼠等出来不连几个钟头，非把老鼠等出来不可！可！ 用身子用身子蹭蹭你的腿，把脖子伸出来你的腿，把脖子伸出来让你抓痒，或是在你写作的时候，让你抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小印几朵小梅花。梅花。 它什么都怕，总想藏起来。它什么都怕，总想藏起来。可是它又是那么勇猛，不要可是它又是那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。上蛇也敢斗一斗。 猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，说它老实吧，它的确有时候很乖。它总它的确有时
4、候很乖。它总会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。虑，什么事也不过问。说它贪玩吧，说它贪玩吧，它决它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么叫唤，它也不肯回来。谁怎么叫唤，它也不肯回来。可它又是多可它又是多么尽职。么尽职。只要听到老鼠的一点响动，它屏只要听到老鼠的一点响动，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。出来不可。 它要是高兴，它要是高兴，能比谁都温柔可亲；能比谁都温柔可亲；它若它若是不高兴啊，是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一无论谁说多少好话，
5、它也一声不出。声不出。 它什么都怕，它什么都怕，总想藏起来。总想藏起来。可是它又那可是它又那么勇猛，么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇不要说见着小虫和老鼠，就是遇到蛇也敢斗一斗。到蛇也敢斗一斗。总结写法总结写法： 老舍在写这篇文章的时采用了总分老舍在写这篇文章的时采用了总分式的构段方式，并运用具体的事例来式的构段方式，并运用具体的事例来写出猫的性格特点。在写猫的性格古写出猫的性格特点。在写猫的性格古怪时，将看似矛盾的事情一一列出，怪时，将看似矛盾的事情一一列出，是猫的性格鲜明生动起来。是猫的性格鲜明生动起来。 小练笔小练笔： 以以“们家的大花猫的确（实们家的大花猫的确（实在）勇猛在）勇猛”为
6、中心说一段话。为中心说一段话。 这节课后我的感想也很多，课程改革中的学生在变，这节课后我的感想也很多，课程改革中的学生在变，教师更要变，新的课程需要教师要有全新的教育理念，教师更要变，新的课程需要教师要有全新的教育理念，需要教师加强文化修养，除了本专业扎实的知识外更要需要教师加强文化修养，除了本专业扎实的知识外更要有多方面的才能，不但有渊博的学识，还要有敏捷的思有多方面的才能，不但有渊博的学识，还要有敏捷的思维，较强的应变能力，善于捕捉学生思维的火花，因势维，较强的应变能力，善于捕捉学生思维的火花，因势利导，使其燃烧发光，需要我们教师认真地思考我们的利导，使其燃烧发光，需要我们教师认真地思考我
7、们的教学，如何在教学中增强学生主动探求的兴趣，增强学教学，如何在教学中增强学生主动探求的兴趣，增强学生探究的能力，提高学生的综合能力。生探究的能力，提高学生的综合能力。通过这上课，我认识到课前备课固然重要，课后备通过这上课，我认识到课前备课固然重要，课后备课（回头看）更利于教师的教后反思，及时反馈教学实课（回头看）更利于教师的教后反思，及时反馈教学实践的信息，提高自身教学水平，不断丰富自己的教学经践的信息，提高自身教学水平，不断丰富自己的教学经验，养成思考的习惯，从反思中感悟，实践中出真知。验，养成思考的习惯，从反思中感悟，实践中出真知。在整个课堂教学中，尽管我一直在努力，但仍然留下很在整个课堂教学中，尽管我一直在努力，但仍然留下很多遗憾，要是再有机会教同样的内容，我想我的多遗憾，要是再有机会教同样的内容，我想我的“教案教案”会重新改写。会重新改写。