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1、小学英语教师的教学基本功小学英语教师的教学基本功（二）行动基本功（二）行动基本功 1站立。站立。 不好的站立姿态：不好的站立姿态： 好的站立姿态：（3）站立的定位 教师在课堂教学中的站立应根据学习任务和活动的变化而变化： 3、展示、展示 不能引起学生充分注意的展示行动：能够引起学生充分注意的展示行动： 4、倾听、倾听（三）情感基本功（三）情感基本功 1深爱孩子。深爱孩子。 2理解童心。理解童心。3体验生活。体验生活。 教师与学生进行情感交流，应当把生活教师与学生进行情感交流，应当把生活中那些自然而合理的东西自然地引到课中那些自然而合理的东西自然地引到课堂上来，引到课堂活动中来。堂上来，引到课堂
2、活动中来。4把握细节。把握细节。 教师可以通过行动细节来和孩子们建立密切的教师可以通过行动细节来和孩子们建立密切的情感关系，例如：情感关系，例如： 在你倾听孩子讲话时，把他（她）的衣领在你倾听孩子讲话时，把他（她）的衣领整理一下；整理一下； 孩子正在寻找自己的铅笔，你会意地把自孩子正在寻找自己的铅笔，你会意地把自己的铅笔递给他（她）；己的铅笔递给他（她）； 当孩子画图画时，你注意到他（她）遇到当孩子画图画时，你注意到他（她）遇到了小困难，在大家都没有注意的情况下，你帮了小困难，在大家都没有注意的情况下，你帮助他（她）解决了这个小困难。助他（她）解决了这个小困难。 这些这些“小动作小动作”、“小
3、安排小安排”、“小小帮助帮助”都会给他们留下深刻的印象。都会给他们留下深刻的印象。5教学调控教学调控 在和孩子建立情感联系时，在和孩子建立情感联系时，教师不仅应当让他们感觉到你是教师不仅应当让他们感觉到你是他们的朋友、亲人，而且还应当他们的朋友、亲人，而且还应当让他们感觉到你是他们的学习指让他们感觉到你是他们的学习指导者，你是他们的老师。导者，你是他们的老师。（四）艺术的基本功（四）艺术的基本功 A primary English teacher should be a dancer，a singer，an artist and an actor or actress. 1舞蹈基本功。舞蹈基本功。2、歌唱基本功、歌唱基本功3、绘画基本功、绘画基本功4、表演基本功、表演基本功（五）礼仪基本功（五）礼仪基本功 教师在开始课堂教学、引入新学教师在开始课堂教学、引入新学习项目、组织课堂活动、展示和操作教习项目、组织课堂活动、展示和操作教学工具、指导学生学习和结束课堂教学学工具、指导学生学习和结束课堂教学的诸多事项上都应当注意得体的礼仪：的诸多事项上都应当注意得体的礼仪：