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1、义务教育课程标准实验教科书四年级语文下册义务教育课程标准实验教科书四年级语文下册花港花港 厂徽厂徽 聋哑聋哑 罢了罢了 一丝不苟一丝不苟 融为一体融为一体 工笔细描工笔细描 挥笔速写挥笔速写 清澈见底清澈见底 赏心悦目赏心悦目玉泉玉泉 举止特别举止特别 忘我忘我“ 哟，金鱼游到了他的纸上来啦！哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女一个女孩孩惊奇地叫起来。惊奇地叫起来。惊奇惊奇 他高高的身材，长得很气，一对大他高高的身材，长得很气，一对大眼睛明亮得像玉泉的水。眼睛明亮得像玉泉的水。 他他_的身材，长得很的身材，长得很_， 一对大眼睛一对大眼睛_像像_。 他他_的的_，长得很，长得很_，一对（一对（
2、张、只张、只/个个）_像像_。 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。且从来不说一句话。 原来是那位青年在静静地画画。原来是那位青年在静静地画画。 他他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动态，仿佛金鱼在纸上游动。 围观的人越来越多，大家赞叹着，围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自议论
3、着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。己。他好像和游鱼已经融为一体了。栩栩如生栩栩如生惟妙惟肖惟妙惟肖活灵活现活灵活现出神入化出神入化跃然纸上跃然纸上说：说：提示：谁说？提示：谁说？ 说什么？说什么？ 怎么样地说？怎么样地说？“ 哟，金鱼游到了他的纸上来啦！哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩一个女孩惊奇地叫起来。惊奇地叫起来。 “鱼游到了纸上鱼游到了纸上”和和“鱼游到了心里鱼游到了心里”有什有什么么么关系？你能用关联词将它们连起来吗？么关系？你能用关联词将它们连起来吗？ 鱼游到了心里。鱼游到了纸上。鱼游到了心里。鱼游到了纸上。 1.因为因为鱼先游到了心里，鱼先游到了心里，所以所以才游到了纸上。才游到了纸上。 2.之所以之所以鱼游到了纸上，鱼游到了纸上，是因为是因为鱼先游到了心里。鱼先游到了心里。