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1、 每个人都想得到幸福，谈谈你认为幸福每个人都想得到幸福，谈谈你认为幸福到底是什么呢？到底是什么呢？ 人教新课标四年级语文上册第三单元人教新课标四年级语文上册第三单元自由朗读全文，思考自由朗读全文，思考: :课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？ 三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸遇，他们通过自己的劳动亲身体会到
2、了幸福。福。 默读课文，并说说课文的起默读课文，并说说课文的起因是什么？因是什么？ 三个小孩把一口老喷泉三个小孩把一口老喷泉挖成了一口小水井。挖成了一口小水井。 默读课文起因部分，思考默读课文起因部分，思考三个牧童是怎么干的？三个牧童是怎么干的？ 用自己的话说说他用自己的话说说他们挖水井的过程。们挖水井的过程。 他们挖小水井时心情怎他们挖小水井时心情怎么样？把表现他们心情的语么样？把表现他们心情的语句划出来。句划出来。 三个小孩看见泉水流出三个小孩看见泉水流出来，又快乐又兴奋。来，又快乐又兴奋。 他们高兴地坐在井旁的大他们高兴地坐在井旁的大石头上，看那股清澈的泉水慢石头上，看那股清澈的泉水慢慢
3、填满那口小井，最后从那开慢填满那口小井，最后从那开阔的出口流出来。阔的出口流出来。 读读句子，说说他们读读句子，说说他们为什么这么快乐？为什么这么快乐？ 三个牧童挖小水井的目的是什么？三个牧童挖小水井的目的是什么？ 为了让别人喝为了让别人喝 由挖小水井引出了一个什么问题？由挖小水井引出了一个什么问题？幸福是什么？幸福是什么？ 小组合作学习，研究探讨：小组合作学习，研究探讨：三个牧童分手后，各自都做了些三个牧童分手后，各自都做了些什么？什么？ 幸福究竟是什么呢？幸福究竟是什么呢？三个牧童弄懂这个问题了三个牧童弄懂这个问题了吗？吗？ 学做医生，为人治病学做医生，为人治病 勤恳工作，对人有用勤恳工作
4、，对人有用 耕地种麦，养活多人耕地种麦，养活多人 三个牧童已三个牧童已经变成三个青年，经变成三个青年，他们对幸福各有他们对幸福各有怎样的体会？怎样的体会？ 我能帮助别人，因而感到幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。 我勤勤恳垦地工作，我的工作我勤勤恳垦地工作，我的工作对别人是有用的。我的劳动没有白对别人是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。费，所以我是幸福的。 麦子养活了许多人。我的劳动麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。也没有白费。我也感到很幸福。 朗读，想朗读，想 想：这些体会是想：这些体会是怎么得到的？怎么得到的？劳动劳动 幸福要靠劳动，幸福要靠劳动，要靠很好地尽自
5、己要靠很好地尽自己的义务，做出对人的义务，做出对人们有益的事情。们有益的事情。 朗读感悟，幸朗读感悟，幸福是什么？福是什么？ 通过自己的劳动，尽自通过自己的劳动，尽自己的义务，做出对人们有益己的义务，做出对人们有益的事情，给人们带来快乐，的事情，给人们带来快乐，这就是幸福。这就是幸福。 人类的一切努力的目的人类的一切努力的目的在于获得幸福。在于获得幸福。欧文欧文 你想成为幸福的人吗？但你想成为幸福的人吗？但愿你首先会吃得起苦。愿你首先会吃得起苦。 屠格涅夫屠格涅夫 想不付出任何代价而得想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。到幸福，那是神话。 徐特立徐特立 金钱和享受的贪求不金钱和享受的贪求不是幸福。是幸福。 赫拉克利特赫拉克利特 如果我们不能建筑幸福的生如果我们不能建筑幸福的生活，我们就没有任何权利享受幸活，我们就没有任何权利享受幸福，这正和没有创造财富无权享福，这正和没有创造财富无权享受财富一样。受财富一样。 萧伯纳萧伯纳