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1、第四单元 古诗词鉴赏第四单元 古诗词鉴赏1、鉴赏古诗词形象 人物形象 事物形象 景物形象2、鉴赏古诗词的语言 对关键字词（诗眼）的理解 对名句的理解 对语言特色（如清新、质朴、绮丽、含蓄、简练、形象、生动等）的把握3、鉴赏古诗词的表达技巧 表达方式表现手法 修辞方法 结构技巧 等4、评价古诗词的思想内容和作者的观点态度 内容主题的评价 思想感情的评价 作者观点态度的评价5、古诗词整体阅读与比较欣赏诗歌鉴赏之诗歌鉴赏之鉴赏诗歌中的形象鉴赏诗歌中的形象（1）人物形象 诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。还包括塑造的人物形象。（2）景物形象
2、诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。（3）事物形象 诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗的“事物”和送别诗中的细节。 一、人物形象：因形悟神1.(2014山东山东)阅读下面两首宋诗，然后回答问题。阅读下面两首宋诗，然后回答问题。寻诗两绝句寻诗两绝句 ( (陈与义陈与义)楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士无人画出陈居士，
3、亭角寻诗满袖风。，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。注注居士：指文人雅士。居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。山瓢：天然粗陋的酒器。1 1、“园花经雨百般红园花经雨百般红”与与“乔木峥嵘明月中乔木峥嵘明月中”两句所描写的景物特点有何不同？请作简要两句所描写的景物特点有何不同？请作简要分析。分析。2 2、诗中诗中“陈居士陈居士”的形象特点是什么？请结的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。合两首诗加以分析。鉴赏鉴赏这两首诗都是即事抒怀诗。这两首诗都是即事抒怀诗。第一首绝句描写了在一
4、个春天雨后天晴的日子里，陈第一首绝句描写了在一个春天雨后天晴的日子里，陈居士从沉醉中醒来，到花园一角寻诗的情景。楚酒浓居士从沉醉中醒来，到花园一角寻诗的情景。楚酒浓烈，一场醉竟然让陈居士睡了三天！从沉醉中醒来，烈，一场醉竟然让陈居士睡了三天！从沉醉中醒来，陈居士来到园子中。刚刚下了一场雨，园中空气清新，陈居士来到园子中。刚刚下了一场雨，园中空气清新，雨洗后的花朵显得更加娇艳。陈居士大喜过望，来到雨洗后的花朵显得更加娇艳。陈居士大喜过望，来到亭子的一角，沐浴着春风，一边欣赏着美景，一边酝亭子的一角，沐浴着春风，一边欣赏着美景，一边酝酿诗情。酿诗情。第二首绝句描写的是陈居士晚上寻诗的情景。为第二首
5、绝句描写的是陈居士晚上寻诗的情景。为了浇愁，他喝了酒，然后沉沉睡去。醒来时已是了浇愁，他喝了酒，然后沉沉睡去。醒来时已是晚上。陈居士醒来的第一件事就是寻找诗情。他晚上。陈居士醒来的第一件事就是寻找诗情。他推门走出房屋，四周一片寂静，天上一轮明月，推门走出房屋，四周一片寂静，天上一轮明月，地上乔木高耸，这景色是多么清幽啊！地上乔木高耸，这景色是多么清幽啊！1、“园花经雨百般红园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月乔木峥嵘明月中中”两句所描写的景物特点有何不同？请作简要分析。1、“园花经雨百般红园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中乔木峥嵘明月中”两句所描写的景物特点有何不同？请作简要分析。 艳丽艳丽 清幽
6、清幽“园花经雨百般红园花经雨百般红”描写的是雨后园林的描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。 “乔木峥嵘明月中乔木峥嵘明月中”描写描写明月映照在一片明月映照在一片高峻挺拔的树木之上，这样的夜晚是多么清高峻挺拔的树木之上，这样的夜晚是多么清幽。幽。诗中诗中“陈居士陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析分析。解析解析本题考查鉴赏诗歌的人物形象。第一首诗中直接本题考查鉴赏诗歌的人物形象。第一首诗中直接描写陈居士的是第一句和第四句：喝酒喝到大醉三日，描写陈居士的是第一句和第四句：喝酒喝到大醉三日，站在
7、亭角临风寻诗。第二首诗中前三句都直接描写陈居站在亭角临风寻诗。第二首诗中前三句都直接描写陈居士：饮酒喜欢用天然粗陋的酒器，烦恼时喝酒大睡，醒士：饮酒喜欢用天然粗陋的酒器，烦恼时喝酒大睡，醒来推门走出房屋赏月寻诗。从陈居士喜爱饮酒，可见出来推门走出房屋赏月寻诗。从陈居士喜爱饮酒，可见出其性格中的洒脱；其性格中的洒脱；“亭角寻诗亭角寻诗”和和“推户寻诗推户寻诗”则表现则表现了诗人高雅的情趣。了诗人高雅的情趣。答案答案行为洒脱，行为洒脱，情趣高雅。情趣高雅。“楚酒困人三日醉楚酒困人三日醉”“”“爱把山瓢莫笑侬爱把山瓢莫笑侬”，从陈居，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。士喜欢喝酒可以看出他洒脱
8、的性格特点。“亭角寻诗满袖风亭角寻诗满袖风”“”“醒来推户寻诗去醒来推户寻诗去”，白天寻，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。情趣。常见人物形象类举常见人物形象类举 1 1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。羁的形象。如李白。如李白。“安能摧眉折腰安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。傲岸不羁、豪放自负的性格。 2 2心忧天下、忧国忧民的形象。心忧天下、忧国忧民的形象。
9、如杜甫。如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。人，表现了他忧国忧民的性格。3 3寄情山水、归隐田园的寄情山水、归隐田园的隐者形象隐者形象。如陶渊明。如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见采菊东篱下，悠然见南山南山”展现的是悠游自展现的是悠游自在的隐居生活，表现出在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维的田园的喜爱；如王
10、维的山居秋暝山居秋暝通过对晚通过对晚秋时节空山新雨景象的秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风描写，表达了对山水风光的喜爱。光的喜爱。4怀才不遇、壮志难酬的怀才不遇、壮志难酬的形象形象。如陈子昂的如陈子昂的登幽州登幽州台歌台歌写前不见圣贤之君，写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。怀才不遇的知识分子形象。5 5矢志报国、慷慨愤世的形象。 陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，
11、形象鲜明。如示儿、十一月四日风雨大作、破阵子。 6 6友人送别、思念故乡的形象。如李白的赠汪伦、王维的九月九日忆山东兄弟7献身边塞、反对征伐的献身边塞、反对征伐的形象。形象。如王翰的如王翰的凉州词凉州词，王昌龄的王昌龄的出塞出塞表现了他表现了他们忠心报国，献身边塞之情。们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的而杜甫的兵车行兵车行则体察则体察人民痛苦，反对战争。人民痛苦，反对战争。8爱恨情长的形象。爱恨情长的形象。如柳永的如柳永的雨霖铃雨霖铃写写与所爱女子离别时的无与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。恨情长的艺术形象。1
12、.人物形象的鉴赏方法 （1）要知人论世，了解相关背景资料。 （2）分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等。 （3）借助意象、重要词语或典故，运用想象，感知形象。 （4）注意细节描写方法一：知人论世方法一：知人论世, ,结合背景，展开联想和想象，把握形象结合背景，展开联想和想象，把握形象 登幽州台歌登幽州台歌 陈子昂陈子昂前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下念天地之悠悠，独怆然而涕下试分析人物形象试分析人物形象塑造了一位胸怀大志却因报国无门而异常孤独苦闷的塑造了一位胸怀大志却因报国无门而异常孤独苦闷的诗人形象。前两句俯仰古今，不遇明君，第三句写出诗人形象。
13、前两句俯仰古今，不遇明君，第三句写出空间的辽阔，第四句在广阔的时空背景下突出孤独的空间的辽阔，第四句在广阔的时空背景下突出孤独的诗人形象。表现了怀才不遇的旷古之愁。诗人形象。表现了怀才不遇的旷古之愁。方法二：方法二：分析人物的行为、语言、心理，把握人物特征。分析人物的行为、语言、心理，把握人物特征。 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人想得家中夜深坐，还应说着远行人。 注注)冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。（1）人物形象的）人物形象的特
14、征特征 (2)、简析、简析“抱膝灯前影伴身抱膝灯前影伴身一句，并说出一句，并说出作者当时怀有一种什么样的作者当时怀有一种什么样的心情心情。 (3)、作者是怎样写、作者是怎样写“想家想家的的? 刻画了佳节之夜客居旅馆，彻夜难刻画了佳节之夜客居旅馆，彻夜难眠，思念亲人的孤独的游子形象。眠，思念亲人的孤独的游子形象。2、“抱膝抱膝”二字生动形象地勾画出作者默默呆二字生动形象地勾画出作者默默呆坐的神态，用坐的神态，用“灯前灯前自然引自然引“影影”，而，而“伴伴”字又将影和身联系起来，只有影陪伴着字又将影和身联系起来，只有影陪伴着身，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时身，显得形影相吊。这充分反映出作者
15、思家时的孤寂心情。的孤寂心情。3 3、作者用虚实结合手法来写想家。先写冬至夜、作者用虚实结合手法来写想家。先写冬至夜自己旅居在外的孤寂情景，再想象家人围坐灯自己旅居在外的孤寂情景，再想象家人围坐灯前，谈论着自己这个夜行之人，这样构成两地前，谈论着自己这个夜行之人，这样构成两地相思，使想家情绪更浓。相思，使想家情绪更浓。方法三：借助意象、重要词语或典故，运用想象，感知形象。阅读下面一首唐诗，然后做题 (2004年广东) 江汉 杜甫杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，
16、不必取长途。古来存老马，不必取长途。试分析诗歌中的人物形象？试分析诗歌中的人物形象？ 本诗塑造了一个漂泊异乡、孤苦无依、年老多病本诗塑造了一个漂泊异乡、孤苦无依、年老多病然不忘报国思用的儒士形象。诗人不但用然不忘报国思用的儒士形象。诗人不但用“片片云云”“”“孤月孤月”写自己孤独漂泊之苦，还用写自己孤独漂泊之苦，还用“落日落日”喻喻自己烈士暮年，壮心不已。尾联用自己烈士暮年，壮心不已。尾联用“老马识途老马识途”的典的典故表明还可为国家效力，也含有对朝廷的怨愤。作者故表明还可为国家效力，也含有对朝廷的怨愤。作者借这一形象抒发了怀才见弃的不平之气和虽已晚年仍借这一形象抒发了怀才见弃的不平之气和虽已
17、晚年仍报国思用的慷慨情报国思用的慷慨情思。 约客约客 赵师秀赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。答案：答案： 全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情，可谓形神兼备。全诗生活气息较浓，又摆脱了雕琢之习，语言清丽可诵。方法四：注意细节描写方法四：注意细节描写提问方式：这首诗塑造了一个怎样提问方式：这首诗塑造了一个怎样的形象？的形象？变式提问：请分析抒情主人公当时变式提问：请分析抒情主人公当时的心情？的心情？（1 1）明确诗中的形象是什么？）明确诗中的形象是什么？（2 2）形象的基本特征
18、有哪些；）形象的基本特征有哪些；（3 3）形象的意义是什么（时代意义或）形象的意义是什么（时代意义或借以表达的情感）。借以表达的情感）。人物形象鉴赏题的答案组织人物形象鉴赏题的答案组织简析下面这首宋词的人物形象。简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情诉衷情 陆游陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山
19、。湖边的三山。 这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活：这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活：“关河梦断何处关河梦断何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线；处，意谓脱离了前线；“尘暗旧貂尘暗旧貂? ?”是说尘土积满从是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭，自己衰军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，鬓先斑的慨叹，“天山天山”代指抗金前线。代指抗金前线。“心在天山，心在天山，身老沧洲身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。 诗歌描写了一个诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄被闲
20、置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。壮志未酬、报国无门的感慨。 什么形象形象的特征形形象象的的意意义义例一例一江雪 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 这首诗的前两句描绘了怎样的环境。这首诗的前两句描绘了怎样的环境。 试简要的分析试简要的分析“蓑笠翁蓑笠翁”的形象。的形象。（1 1
21、）寒冷、寂静（或：冷峭）寒冷、寂静（或：冷峭） （2 2）是一个清高孤傲的渔翁形象。在这样一个寒冷）是一个清高孤傲的渔翁形象。在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专寂静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲。这个心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲。这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际上正是诗人摆脱被幻化了、美化了的渔翁形象，实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。例例二二例三结合全诗，简要分析诗中的人物形象。例三结合全诗，简要分析诗中的人物形象。 题葡萄
22、图题葡萄图 徐渭徐渭 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢溢, ,诗文书画戏剧皆佳，然终生不得志于功名。诗文书画戏剧皆佳，然终生不得志于功名。 诗歌塑造了一个诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象放孤傲的老人形象。首句首句既写出了已往生活的辛既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的酸也写出了现状的落魄落魄；但；但“独立书斋独立书斋啸晚风啸晚风”一句却写出了一派一句却写出了一
23、派孤傲狂放孤傲狂放的气概；三四句以的气概；三四句以“明珠明珠”为喻，既为喻，既指画中葡萄指画中葡萄也指也指自己的超人才自己的超人才智智。诗人借此表达了。诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲自己对当时社会的傲视和嘲弄弄。例四【例题】分析下列诗中塑造的陆鸿渐的形象。 寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。 【答案】 （步骤1）陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。 （步骤2）前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒
24、疏放。 （步骤3）作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。1 1、知人论世，结合背景了解人物当时的情境。、知人论世，结合背景了解人物当时的情境。2 2、分析人物的行为、语言、心理，把握人物特征。、分析人物的行为、语言、心理，把握人物特征。3 3、借助意象和典故，展开联想和想象，感知形象。、借助意象和典故，展开联想和想象，感知形象。4 4、注意细节描写。、注意细节描写。小结：人物形象鉴赏的方法小结：人物形象鉴赏的方法 人物形象题的答题模式人物形象题的答题模式1 1、什么形象（概括形象）、什么形象（概括形象）2 2、形象的特征（结合诗句分析）、形象的特征（结合诗句分析）3 3、
25、形象的意义（形象所反映出的作者的思想情感）、形象的意义（形象所反映出的作者的思想情感）练习： P152 鹧鸪天 （南宋）史达祖 雁足无书古塞幽。一程烟草一程愁。帽檐尘重风吹野，帐角香销月满楼。 情思乱，梦魂浮。缃裙多忆敝貂裘。官河水静阑干暖，徙倚斜阳怨晚秋。 注缃：浅黄色。官河：运河。 上阕描写了一个怎样的词人形象？请简要分析。（5分） 参考答案：参考答案： 上阕描写了一个因长期漂泊、思念家乡上阕描写了一个因长期漂泊、思念家乡而满怀愁绪的词人形象而满怀愁绪的词人形象。帽檐积满了尘土。帽檐积满了尘土说明其漂泊之久，古塞幽远说明其离家之说明其漂泊之久，古塞幽远说明其离家之遥；遥；/ /烟草苍茫，旅
26、程无尽，每走一程，愁烟草苍茫，旅程无尽，每走一程，愁绪就增添一分。绪就增添一分。/ /大雁飞过，却没有捎来期大雁飞过，却没有捎来期盼的家信，思乡之情无以告慰；盼的家信，思乡之情无以告慰；/ /孤宿客馆，孤宿客馆，彻夜难眠，满楼月色更勾起浓重的思乡之彻夜难眠，满楼月色更勾起浓重的思乡之情。情。表达诗人远离家乡，对家乡的深切思表达诗人远离家乡，对家乡的深切思念之情。念之情。 次韵乐文卿北园次韵乐文卿北园 陈与义陈与义 故园归计堕虚空，啼鸟惊心处处同。故园归计堕虚空，啼鸟惊心处处同。 四壁一身长客梦，百忧双鬓更春风。四壁一身长客梦，百忧双鬓更春风。 梅花不是人间白，日色争如酒面红。梅花不是人间白，日
27、色争如酒面红。 且复高吟置余事，此生能费几诗筒。且复高吟置余事，此生能费几诗筒。 1 1诗中三、四两句刻画了怎样的诗人形象？诗中三、四两句刻画了怎样的诗人形象？请简要概括。（请简要概括。（5 5分）分） 2 2诗的最后两句表达了作者什么样的心情？诗的最后两句表达了作者什么样的心情？请简要分析。（请简要分析。（6 6分）分） 答案： 1 1描写了一个家徒四壁，虽思念家园而漂描写了一个家徒四壁，虽思念家园而漂泊在外，同时内心痛苦又感叹岁月流逝的泊在外，同时内心痛苦又感叹岁月流逝的诗人形象。诗人形象。（“家徒四壁家徒四壁”“”“思念家思念家园园”“”“漂泊在外漂泊在外”“”“内心痛苦内心痛苦”“”“
28、感叹岁感叹岁月流逝月流逝”每点每点1 1分）分） 2 2诗的最后两句表达了作者无可奈何却只诗的最后两句表达了作者无可奈何却只能故作旷达的心情。（能故作旷达的心情。（3 3分）有家而归不了，分）有家而归不了，年华又老去，环境也已发生了改变，诗人年华又老去，环境也已发生了改变，诗人内心痛苦，却又无可奈何，只好放下种种内心痛苦，却又无可奈何，只好放下种种心中的梦想，在诗歌中寄托自己的情怀。心中的梦想，在诗歌中寄托自己的情怀。（3 3分）分） 江城子江城子癸酉春社癸酉春社 王王 炎炎 清波渺渺日晖晖，柳依依，草离离。清波渺渺日晖晖，柳依依，草离离。老大逢春，情绪有谁知？帘箔四垂庭院静，老大逢春，情绪有
29、谁知？帘箔四垂庭院静，人独处，燕双飞。人独处，燕双飞。 怯寒未敢试春衣，踏青时，懒追随。怯寒未敢试春衣，踏青时，懒追随。野蔌山肴，村酿可从宜。不向花边拼一醉，野蔌山肴，村酿可从宜。不向花边拼一醉，花不语，笑人痴。花不语，笑人痴。 注注 王炎：生于公元王炎：生于公元11381138年，到癸酉年（年，到癸酉年（12131213年）已经七十五岁。年）已经七十五岁。1:1:本词塑造了怎样的抒情主人公形象？请结合诗本词塑造了怎样的抒情主人公形象？请结合诗句简要分析。（句简要分析。（5 5分）分）2:2:请简要分析本词的表达技巧。（请简要分析本词的表达技巧。（6 6分分） 1:1:本词塑造了孤寂惆怅的年迈
30、的抒情本词塑造了孤寂惆怅的年迈的抒情主人公形象。主人公形象。（2 2分）春社时节，大好分）春社时节，大好的春光与热烈的庆典挑逗起词人踏青的春光与热烈的庆典挑逗起词人踏青的闲情，可是年迈体衰迫使他不得不的闲情，可是年迈体衰迫使他不得不在家蛰居，但逢春社，又不甘寂寞，在家蛰居，但逢春社，又不甘寂寞，唯有借助野蔬山肴与村酿来排遣惆怅唯有借助野蔬山肴与村酿来排遣惆怅情绪。（情绪。（3 3分）分） 2:2:叠字叠字：开篇用：开篇用“渺渺渺渺”“”“晖晖晖晖”“”“依依依依”“”“离离离离”。写出阳光明媚、春水悠远、草木。写出阳光明媚、春水悠远、草木繁茂的春日景致，于清幽淡远之景中透出词人的繁茂的春日景致
31、，于清幽淡远之景中透出词人的寂寞情怀。（寓情于景亦可）寂寞情怀。（寓情于景亦可）设问设问：“情绪有情绪有谁知谁知”一句，作者设疑，而下文一句，作者设疑，而下文“人独处人独处”巧妙巧妙地回答了上文的疑问，更好地表达了词人的孤寂地回答了上文的疑问，更好地表达了词人的孤寂之情。之情。对比：对比：上片中上片中“人独处，燕双飞人独处，燕双飞”，以，以燕的燕的“双飞双飞”与人的与人的“独处独处”相对比，无限情绪相对比，无限情绪皆包含在种种形象之中，收到皆包含在种种形象之中，收到“言有尽意无穷言有尽意无穷”的效果。（反衬或以静衬动亦可）的效果。（反衬或以静衬动亦可）拟人拟人：词的：词的下片结尾处一反平平叙写
32、，采用拟人的手法，说下片结尾处一反平平叙写，采用拟人的手法，说花花“不语不语”“”“笑笑”，文势一转，全篇也因之活跃，文势一转，全篇也因之活跃飞动。（每点飞动。（每点2 2分，任选三点即可）分，任选三点即可）人物形象：人物形象：豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡、斗志昂扬、豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡、斗志昂扬、不拘礼节、天真顽皮、勇猛剽悍、干练果决、不拘礼节、天真顽皮、勇猛剽悍、干练果决、英武豪迈、寂寞惆怅、饱经磨难、顾影自怜、英武豪迈、寂寞惆怅、饱经磨难、顾影自怜、身孤影单、百无聊赖、零落漂泊、情趣高雅、身孤影单、百无聊赖、零落漂泊、情趣高雅、怀才不遇、壮志难酬、悠闲自得、怡然自得、怀才不遇、壮
33、志难酬、悠闲自得、怡然自得、安闲宁静、心如止水、夜不能寐、幽独苦闷、安闲宁静、心如止水、夜不能寐、幽独苦闷、辗转漂泊、羁旅天涯等辗转漂泊、羁旅天涯等 鹊桥仙 待月 完颜亮 停杯不举，停歌不发，等候银蟾出海。不知何处片云来，做许大、通天障碍。 虬髯捻断，星眸睁裂，唯恨剑锋不快。一挥截断紫云腰，仔细看、嫦娥体态。 (1)请简要概括这首词的语言特色。 (2)词的下阕写欲截云看月，同时也生动传神地刻画了词人的自我形象。请简要分析概括这一形象。 (1)请简要概括这首词的语言特色。 【答案】这首词的语言自然，流畅，朴实，洗尽铅华，直抒本色。 (2)词的下阕写欲截云看月，同时也生动传神地刻画了词人的自我形象
34、。请简要分析概括这一形象。 【答案】“虬髯”“捻”而至断，“星眸”“睁”而至裂，进而“唯恨剑锋不快”，足见其刚烈剽悍；“一挥截断紫云腰，仔细看、嫦娥体态”，更见其志在必得的桀骜和霸气。下阕刻画了一个刚烈剽悍、桀骜、不可一世的霸主形象。 南征 杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林。 偷生长避地，适远更沾襟。 老病南征日，君恩北望心。 百年歌自苦，未见有知音。 【注】此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。 1、根据诗的描述，概括诗中抒情主人公的形象。 2、结合全诗分析，首联运用了怎样的艺术手法？ 1、根据诗的描述，概括诗中抒情主人公的形象。 诗中塑造了一个年老多病，渴望实现政治抱负
35、，却知己难求，常年颠沛流离，内心充满羁旅悲愁之情的形象。 2、结合全诗分析，首联运用了怎样的艺术手法？ 以乐景写哀情。用春水方生、桃花夹岸、云帆一片、枫树成林的美妙迷人的春江景色抒发诗人旅程中的忧郁哀伤之情。 秋怨 柳中庸玉树起凉烟，凝情一叶前。 别离伤晓镜，摇落思秋弦。汉垒关山月，胡笳塞北天。 不知肠断梦，空绕几山川。 1.诗歌的前两联塑造了一位什么样的人物形象？（5分）2.整首诗歌主要运用了什么样的手法，请简要分析。（6分） 1.诗歌的前两联塑造了一位什么样的人物形象？（5分） 答案：诗歌的前两联塑造了一位思念丈夫（良人）、自伤迟暮的闺中怨妇形象。诗歌的首联通过秋天微凉特征的描写，引出了少
36、妇因凝神秋叶而触发的思念远方良人的离情别绪。诗歌的颔联描写了少妇因晓镜晨妆，而产生的自伤迟暮的情感，同时因听到木叶摇落的秋声，更凭添了一份伤感的秋思。（形象2分，具体分析3分） 2.整首诗歌主要运用了什么样的手法，请简要分析。（6分） 答案： 诗歌主要运用了虚实结合的手法。首联和颔联实写眼前之景，通过对秋景的描摹，触发了少妇思念良人的情感；颈联通过少妇对戍守关山的征夫的艰苦生活的想象，表达了自己对征夫的思念之情；诗歌尾联通过对少妇梦中不知越过多少重山、涉过多少道水，仍然找不到征人所在的描写，表达了少妇的悲伤之情。（手法2分，实写分析2分，虚写分析2分，如果答情景交融，给3分；其它答案，言之成理
37、亦可）二 景物形象（意境）什么是意象？ 先看一首诗：春晓 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 这首诗中写了哪些形象？ 这些形象让你产生怎样的联想？分析 啼鸟：早上起来，到处听到小鸟的啼唱 风雨：昨晚风雨交加 落花：花都凋谢了，落了一地 啼鸟：欢快的气氛 风雨：无情的风雨 落花：实让人惋惜先先想想到到再再想想到到 在这首诗中，诗人借啼鸟写出自己的高兴的心情，借风雨、落花写出诗人的感伤之情，将喜春、惜春之情表现得贴切自然。总总结结一一下下这就是意象从刚才的诗歌中，可以归纳两点： 有些形象可引发我们的丰富联想。形象是意象的根。 这种联想以我们的生活底蕴、人生阅历为资本，又与诗歌具
38、体语境有关。意象是读者与作者共同完成的。 要由要由“落花落花”产生产生 “让人惋惜让人惋惜” 的联想，首先，读的联想，首先，读者要有一定生活体验，其次，作者有明显的语言暗示者要有一定生活体验，其次，作者有明显的语言暗示（“知多少知多少” ）。）。最后，给意象下个定义： 意象，就是表意之象，即诗歌中熔铸了作者主观感情意象，就是表意之象，即诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象，是作者内在的思想情感与外在的客观物的客观物象，是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一。象的统一。意象的共性与个性 意象的形成，是历史文化积淀的产物，受到民族文化与民族心理的规定与制约，具有一定的约定俗成性。如如“折柳折柳”
39、 寓寓“惜别怀远惜别怀远”之意之意 在把握意象的时候，既要了解意象的约定，即其共性，又要唤醒个人的生活底蕴、人生阅历，深入分析诗歌语境，以便了解意象在诗中的寓意，即意象的个性。 如贺知章如贺知章咏柳咏柳： “碧玉妆成一树高，万条垂碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”当中当中的的“柳柳”就是一种个性，它代表的不是就是一种个性，它代表的不是“惜别怀远惜别怀远”，而是表现烂漫的春光。而是表现烂漫的春光。常见意象 一些物象由于自身某一特性，而成为人类的情感或品格的载体，从而形成具有特定寓意的常见意象。 熟记这些意象，应从其特性入手
40、，揣摩这一特性与寓意之间的关联，在理解的基础上记忆。一些常见意象比较固定的文化内涵 杨柳 长亭 孤帆 驿路 浮云 大风 长云 寒霜 飞雪 苦雨 梅花 翠竹 松柏 幽兰 菊花 美人 神女 灵修 杜鹃 磁针 羌笛 竹笛 羌管 寒蛩 蟋蟀 青鸟 鸿雁 雁足 尺素 白雪 玉壶 冰心离别、游子离别、游子凄凉悲愁凄凉悲愁高洁隐逸高洁隐逸国君国君坚贞坚贞思乡思乡音信、书信音信、书信高洁高洁柳 柳：以折柳表惜别。柳因其缠绵柔长的特点而成为多情之物。 渭城朝雨浥轻尘，_ 今宵酒醒何处，_ 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯 客舍青青柳色新。杨柳岸晓风残月。芳草 芳草：喻离恨。芳草远
41、接天涯、绵绵不尽，无处不生，恰似离别的愁绪。 试问闲愁都几许，_，满城风絮，梅子黄时雨。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，_。落花 落花：花是美好的象征，如青春。落花，又恰在春末，落花便意味着年华老去、青春不再，兼有伤春、悲春之意。 _，一种相思，两处闲愁。 _，天上人间。 夜来风雨声，_。梧桐 梧桐 ：梧桐是凄凉、凄苦、悲伤的象征。梧桐不耐寒冷，秋至而叶黄，秋深而叶落，且叶大如掌，易形成强烈的观感，令人易生悲秋之意。再者，雨滴梧桐（与雨打芭蕉类似），如泪滴纷坠，令人肠断。 _，到黄昏、点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得？ 无言独上西楼，月如钩。_ 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声
42、声，空阶滴到明。 菊 5、菊：喻隐逸，高洁，脱俗。菊花笑傲风霜，且不愿其它花种同开，所以，菊花就和孤标傲世的高士、隐者结下了不解之缘，几乎成了封建文人孤高绝俗精神的一种象征。 _，悠然见南山。 _，此花开尽更无花。 雨尽已无擎雨盖，_。梅 6、梅：坚强，不屈不挠，在逆境中抗争。不改变自己的气节。 遥知不是雪，_。 零落成泥碾作尘，_。 猿猴 猿猴：叫声哀伤，凄厉，引人伤怀。 _，渚清沙白鸟飞回。 _，轻舟已过万重山。 (这里是反其意而行之) 谢公宿处今尚在， _ 。鸟 鸟：飞鸟可任意飞翔，象征自由。鸟声清脆明亮，又是春天的写照，或是幽静的反衬。 _，池鱼思故渊。 山气日夕佳，_。 春眠不觉晓，
43、_。 _，时鸣深涧中。雁 雁：每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。同时雁是传说中的信使，又有怀念故人之意。 _，正伤心，却是旧时相识。 云中谁寄锦书来，_，月满西楼。流水流水：流水一去不返。引申出流年似水。再加上流水悠悠不断，也喻愁怀别绪。 无边落木萧萧下，_ 问君能有几多愁，_ _，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。雨 雨：绵长细密，如愁绪；点点滴滴，如眼泪。雨是言情造势之首选。 一川烟草，满城风絮，_。 君问归期未有期，_。 自在飞花轻似梦，_。云 云：一是来去自由，喻游子、飘泊、自由。二是遮蔽光华，喻小人。 行到水穷处，_。 _，落日故人情 _，只缘身在最高层。 _， 长安不见使人愁
44、 月 月：月圆总易让人想起团圆的话题，所以月便成了思乡的代名词。月皎洁无瑕，高悬空中，常为诗人自喻，或喻君子、志向。 _，低头思故乡。 露从今夜白，_。 _，何时可掇，忧从中来，不可断绝。 片云天共远，_。其他 要了解物象的寓意，关键是了解物象自身的特性，结合语境来大胆推测。 露：_(譬如朝露，去日苦多。) 草木：_（映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。） 松 ：_（红颜弃轩冕，白首卧松云。 ） 长亭 ：_（何处是归程，长亭更短亭。） 夕阳：_（夕阳无限好，只是近黄昏。） 杜鹃（子规）_（庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。） 白发：_（君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 ）荒凉，兴衰之感清幽、隐
45、逸送别，依恋暮年，衰老哀伤衰老意境的概念意境的概念 概念：是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界，它是诗人主观的“意”（思想感情）与客观的“境”（自然景物）的有机统一。 象境情 常见意境特点举隅常见意境特点举隅 雄浑壮丽雄浑壮丽 壮阔苍茫壮阔苍茫 苍凉悲壮苍凉悲壮 闲适恬淡闲适恬淡清幽明净清幽明净 明丽清新明丽清新 萧疏凄寂萧疏凄寂 安谧美好安谧美好幽僻冷寂幽僻冷寂 高远深邃高远深邃 淡雅幽远淡雅幽远 清冷幽静清冷幽静意境分析要点意境分析要点一、绘景一、绘景: :抓住诗中的抓住诗中的主要意象主要意象，用自己的语言，用自己的语言描绘出诗中展现的画面。描述时描绘出诗中展现
46、的画面。描述时一要忠实于原一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，（描绘静景、串缀静景、挖掘虚景）语言力求描绘静景、串缀静景、挖掘虚景）语言力求优美。优美。二、析境二、析境: :准确概括景物所准确概括景物所营造的氛围特点。营造的氛围特点。一一般用般用两个双音节词两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬静优即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。三、悟情三、悟情: :分析、体悟作者在诗中所表达的思想分析、体悟作者在诗中所表达的思想感情。感情。 【提问方式提问方式】 这首诗描绘了一种怎样的意境？这首诗描绘了一种怎样的意境？
47、 【提问变体提问变体】 这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？这首诗描写了什这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀? ? 【答题步骤】1、用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来（绘景）。这里有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物，语言力求优美。2、应在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点（析景），或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等等。3、根据这首诗情境氛围的特
48、点再来谈诗人的思想感情。（悟情）这首诗营造了一种怎样的意境？这首诗营造了一种怎样的意境？ 参考答案参考答案 1 1、（、（绘景绘景）此诗描绘了一派美丽的初春景象此诗描绘了一派美丽的初春景象阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送香，泥融阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送香，泥融土湿，燕子筑巢，日丽沙暖，鸳鸯静睡土湿，燕子筑巢，日丽沙暖，鸳鸯静睡。 2 2、（、（析景析景）这是一幅明净绚丽的春景图这是一幅明净绚丽的春景图。 3 3、（、（悟情悟情）表现了诗人结束奔波流离生活安定后表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。愉悦闲适的心境。一一 般般 表表 达达 式式 本诗通过描写等景物，营造了
49、氛围（描绘出一幅的图画） ，表达了的感情。 特别提示：题目中如要求结合诗句作简要分析，一定注意结合原诗中的意象进行具体阐释。 双调清江引（张可久） 西风信来家万里，问我归期未？西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。蕉雨声秋梦里。简要分析这首诗的意境。(步骤一)_(步骤二)_(步骤三)_。答案：这首诗取这首诗取西风、雁啼、红叶、西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨黄花、芭蕉和秋雨等一系列富有季节等一系列富有季节特征的景物，特征的景物，渲染出一种浓深的秋意，渲染出一种浓深的秋意，萧瑟中带着热烈，萧瑟中带着热烈，抒发了抒发了游子身处异游子身处异地
50、，思念家乡的浓烈的愁情地，思念家乡的浓烈的愁情. 临江仙 徐昌图 饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重，淡云孤雁远，寒日暮天红。 今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓！残灯孤枕梦，轻浪五更风。 1上片“回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红”通过哪些意象营造了怎样的意境？ 2试结合全词诗句，简要分析作者所表达的感情 1上片“回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红”通过哪些意象营造了怎样的意境？ 作者通过烟柳、淡云、孤雁、寒日、暮天五个意象的描写，写出了空落、孤单、凄凉的意境。 2试结合全词诗句，简要分析作者所表达的感情。 “饮散离亭西去”“回头烟柳渐重重”“残灯孤枕梦”等表达了作者