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1、2022申报高级教师述职报告申报高级老师述职报告1老师是一种很开心的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了二十几年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。一九八六年，当我跨进学校的大门，信念十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生。当我用十二分的耐性与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能强壮成长，我总有一种农夫面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱老师这一崇高的职业。要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间，利用业余时间不断学习。1999年，我参与了“首界小学数学中青年骨干老师
2、培训班”的学习。20xx年我又通过了成人高考，参与了电大大专函授的学习，将于20xx年6月汉语言文学专业毕业。在结束第一轮小学接着教化的学习后20xx年、20xx年又我参与了其次轮第三轮小学接着教化的学习，20xx年我又参与了“首界新课程理论研讨班”的学习。我想，教学相长，学生就是老师最大的力气源泉。我是教化者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。20xx年我通过了信息技术初级等级考试，20xx年我通过了信息技术高级等级考试，20xx年通过了一般话水同等级考试。九四年任小学一级至今，我始终担当班主任工作，同时担当数学、语文、体育、品德等学科的教学工作。我对任何事都仔细负责，勤勤
3、恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关切学生健康成长。教化是老师的本职工作，是一项艰难、困难而又讲究细致的工作，教书育人，是老师全身心地把学问、才智、爱心、时间奉献给每一位学生。当素养教化逐步替代应试教化的时候，老师必需在教给学生学问的同时，也要教会学生做人的道理。俗话说“江山易改，本性难移”，但我却在实践中体会到本性是会在集体中得到变更的。20xx年，我接的一个班中有一名留级生，他刚来到我班时，总是不声不响，独自一人，但当有同学不当心侵扰了他的利益时，他要么破口大骂，要么拔拳就打，是个典型的问题学生。我利用晨会课，思品课对他进行教化，让小干部成立帮困小组，每天一人，轮番帮助他，使他的脸上
4、重新出现了笑容。他在周记中写到：“刘老师不但没有看不起我，而且让其他同学和我交挚友，并让我参与班会节目排练，使我感到了集体的暖和，老师就像妈妈一样对我谆谆教育，谆谆教导，老师比妈妈还亲，我肯定努力赶上大家”看了他的周记，我不禁泪流满面，我的一点工作竟然会给一个学生如此大的触动。随着学生年龄的增长，内心世界更加丰富了，对老师的要求也就更高了。在以往的教化过程中，老师总喜爱支配学生的方方面面，认为好学生非当干部不行，当干部是极少数学生的专利。而这样的教化，使学生没有了特性，没有了主见，只是被动地接受。而这一切与社会的发展和世界的潮流大相径庭。随着素养教化的全面推动，我就在中队集体中实行了队干部轮番
5、制和任期制。实行之后，班里的每一个队员得到了真正熬炼的机会。通过开展“非常钟队会”、“中队主题会”、“爱好小组”等各种活动，使他们在自己的空间里，发挥出最大的潜能，表现出高涨的主动性和主动性。这一教化改革，使得我们这一中队在活动中得以成长，20xx年，我班学生参与区少先队队列操竞赛，表现出极高的集体主义精神，获学区团体总分第一。20xx年、20xx年，学校实行大型主题活动喜庆“六一”，我带领班级均获学区团体总分第一。演出后受到了领导的好评。作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和学生家长的满足。随着应试教化向素养教化的转变，学校教化不仅要让学生在基础学问、基本技
6、能上打好基础，更要让学生在学习实力上渐渐完成从“学会”到“会学”的转化；在情感上达到“要我学”到“我要学”的转化。申报高级老师述职报告2始终担当中低段的数学教学工作，由于本人具备娴熟的电脑操作实力，始终担当学朝气房及老师电脑备课室的管理维护工作。从20xx年9月至今，我以自己精湛的业务实力帮助3届教务主任、副主任顺当完成教务工作，取得了不错成果。20xx年3月至今为彩云小学各级各类教学竞赛及课件制作出谋划策，以点睛之笔的课件设计为学校取得荣誉。20xx年10月，参与成人高考。20xx年7月获得函授大专学历，20xx获得函授本科学历。自20xx年被认定为一级老师以来，在校领导的关切指导和各位同事
7、的帮助支持下,通过自身的努力,较好地完成了各项任务，也取得了优越成果，现已符合小学数学高级老师职称的申报条件，下面就我任现职以来的工作述职如下：本人郑盛华，男，20xx年7月毕业于沈阳铁路师范学校。20xx年9月满怀着对老师职业的向往，我被安排到开远市彩云小学，正式成为一名光荣的人民老师。工作至今算算也已有10个年头了，回顾自己几年来的工作感慨之余，又多了几份期盼!在不经意地日积月累中对老师这份职业所给予的责任，在我的脑海渐渐清楚。慢慢地对这份职业也有了深厚的感情，我想正是这份情，使我在完全的教学工作中有一种要尽自己所能把工作干好的冲动和热忱!自从参与工作以来，我全面贯彻党的教化方针，忠诚于党
8、的教化事业，模范履行老师职责，具有良好的职业道德。教化教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。听从学校工作支配，对工作精益求精。遵纪遵守法律，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系。平常任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名优秀人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力，主动参与各种培训、学习，提高自己的学问水平和业务实力，理论联系实际，解决实际工作中的种种问题仔细地备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。基于以上相识，
9、我在详细的教化教学工作中是这样来做的：一、加强学习，不断提高思想相识和业务素养。我深知要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我用6年的时间参与了汉语言文学高校专科与本科的学习，现已经顺当毕业。我想，教学相长，学生就是老师最大的力气源泉。我是教化者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。始终以来，我都主动参与各种培训，从20xx年到20xx年参与七大管理系统的培训;20xx年9月参与初级电子白板教学培训学习;20xx年7月，参与云南省第八届深化小学教学改革观摩沟通;20xx年10月，参与“全国中小学老师教化技术水平”培训;20xx年9月参与“国培安
10、排小学数学老师远程培训”;20xx年9月参与“全国小学名师云南(红河文山)片区高校课堂研讨会。二、做好教学工作在教学上，我始终担当中低段数学教学工作。我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培育学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培育学生自学和独立思索的实力，在数学教学中还注意渗透思想品德教化。为了让学生驾驭最好的学习方法，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点动身，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，想方设法调动学生的主动性，一切从学生动身，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是激励学生多讲，多练，大面积铺开，激励学习
11、有困难的学生发言，激发他们的学习热忱，学习爱好和求知欲，培育学生的创建力，提高学生的学习实力。同学们喜爱我上的数学课，我也喜爱他们。虽然教学工作繁琐、辛苦，但看到学生们可爱的笑脸，我就感到特别欣慰。三、努力完成其他工作在做好自己本职工作(数学教学)的同时，我还胜任着其他工作。7年来，我还担当学朝气房及老师电脑备课室的管理维护工作。自20xx年9月至今帮助过3届教务主任、副主任开展教务工作。教务室内部工作繁琐零碎，但与每位老师，每位同学休戚相关。因此，每份材料，每个数据的制作都必需真实有效;每一本书的发放、每一次成果的登记、每一条信息的汇总，都须要教务室耐性细致的记录。我以自己热忱的工作看法和吃
12、苦耐劳的工作精神，确保每份数据的百分百正确。20xx年3月至今为彩云小学各级各类教学竞赛及课件制作出谋划策，以点睛之笔的课件设计为学校取得荣誉。20xx至20xx年帮助财务顺当地做好工资结算工作。20xx年帮助总务做好校安工程及学校规划(校内建设)工作。帮助教科室做好各项培训获奖的统计整理工作。这些工作当中最辛苦最繁杂莫过于教务室工用几个词语概括其繁琐就是：材料、系统、成果、课件制作。三大打算材料：参加打算制作每年教化目标考核材料，参加20xx、20xx打算教化督导的材料，20xx两基迎国检材料。七大管理系统：20xx20xx贫困生管理系统、20xx20xx教化信息统计系统、20xx20xx义
13、务教化经费保障机制系统、20xx20xx教化装备管理系统、20xx20xx开远市学籍管理系统(办公允台)、20xx20xx云南省学籍管理系统(云南省学业水平网络管理系统)、20xx20xx全国学籍管理系统。两项成果：20xx20xx汇总整理每学期各班各学科考试成果。汇总20xx20xx老师履职考核(绩效考核)课件：20xx年3月至今帮助过彩云小学20多位老师制作课件各类竞赛课件。只要老师们找到我制作课件，我都会力求为其做到最好。四、教研学习在工作的同时，我不忘加强自身业务理论的学习，主动参与各种教学实践活动、教研理论学习，20xx年9月参加市级课题优化四年级数学高效课堂中的拓展性练习设计探讨，
14、同时主动撰写论文与课件制作，有如下：20xx年论文浅谈小学低年级学生学习数学的爱好获省级三等奖20xx年论文浅谈对制作多媒体课件的相识获省级三等奖20xx年论文有效教学探讨之乘法口诀获省级二等奖20xx年课件前滚翻荣获开远市多媒体教化软件市级二等奖20xx年课件前滚翻荣获云南省第五届优秀多媒体教化软件获省级二等奖20xx年课件图形的变换荣获云南省第七届优秀多媒体教化软件获省级二等奖20xx年论文浅谈对小学数学CAI课件脚本设计获市二等奖20xx年课件长方形和正方形的面积计算获市一等奖20xx年论文再谈如何培育低级学生的数感获省级二等奖五、其他荣誉成果辅导学生电脑制作参赛获奖累计20余人次。分获
15、省级三等，市级一、二、三等奖。20xx年开远市中小学生电脑制作活动，优秀辅导老师20xx年开远市中小学生电脑制作活动，优秀辅导老师20xx年3月获得云南省统计局颁发的统计从业资格证“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，虽然我近10年来，在教化、教学、自身素养等各方面都有所提高。但成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，我唯有勇于进取，与时俱进，不断创新，才能取得更大的成果。今后，我将在各位领导的关切培育下，各位同事的相扶相助下，更加努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋踏实，结出更加丰硕
16、的果实。申报高级老师述职报告3参与工作以来，特殊是任中学一级老师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民老师的职责，在教化教学、教化科研、指导青年老师等方面取得了突出的成果。仔细履行聘约，年终考核全部合格，并且在xxxx20xx连续四年被评为优秀，多次受到上级有关部门的表彰嘉奖。95年全国高考，我所任教的班级物理平均分超省平均分，其中往届生物理平均分名列全县第一，应届生除赣中名列全县第三；在xx年10月召开的96届高三物理研讨会上我作了关于高三物理复习方法专题发言，受到与会领导和同志们的好评；xx年高考，我任教的两个班级物理单科平均分除赣中外名列全县第一，比其次名高5分，在全市重点中
17、学中排名也仅次于赣中，是全县农村完中应届理科中唯一超县平均的学科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；xxxx学年度第一学期全县统考，我所教的班级物理平均分名列全县其次，其次学期全市统考，我所教的班级物理平均分名列全县其次。在辅导学生竞赛方面也取得了较好的成果，xx年全国中学生力学竞赛中，我辅导的学生李至兵获市三等奖；xx年中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生获市三等奖；xx年中学生物理竞赛中，我辅导的学生董红获市三等奖；xx年中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生闫至浩获市三等奖；陆继通获县二等奖；xxxx年中学物理竞赛中，我辅导的学生徐大建获市三等奖。在长期的教化教学工作中，我不断
18、总结阅历，主动撰写教化教学论文，其中关于风筝最大上升力的探讨发表在中学物理教学参考上（93、6），98年我撰写的补偿法与逆向法应用刊登在中学物理复习新思路上，xxxx年8月我参与青年老师基本功竞赛荣获而等奖。担当班主任工作，始终受到学校领导的好评，95年6月我所带的班被评为县级先进班集体，xx年高考，我所带班有9人达本科线，xx年6月高三（3）班团支部被评为县级先进团支部。工作之余主动参与各类进修学习，接着教化每年均达到优秀标准，先后获得了中学老师基本功考核、语言修养考核、省英语水平（中级）考试、中学班主任工作的理论与实践考核等合格证书。不但胜任中学物理教学，而且有教高的指导青年老师的实力，在
19、我的指导下，吉淑琴老师在县基本功竞赛中荣获二等奖，xx年10月与张利平老师签订了帮教合同，在我的指导下，他很快站稳讲台，成为一名合格的中学老师。作为教研组长，主动协作教务处，抓教学常规管理，带领全组老师深化探讨课堂教学方法，以求大面积提高教学质量。几年来物理组各位老师在各级各类的考试、评比中都有较佳成果，受到了同行和上级领导的好评。xx年秋，全县完中视导检查中，物理组的集体备课受到表扬。综上所述，我已在教化教学、教化科研等方面取得了肯定的成就，具备了中学高级老师任职资格，我申报中学高级老师职务，同时更重要的是想借此发觉自己的不足，鞭策自己不断学习新的教化理论，提高业务水平，更好的发挥自己的作用
20、，为人民的教化事业作出更大的贡献。申报高级老师述职报告4我xxx年毕业于礼县师范学校，安排至xx八年制学校任教，自从参与工作，始终担当初中英语课教学，在xx2年调入包屯二中至今，回顾我的工作经验，在包屯八年制学校10年，在包屯二中至今又有10年。一、个人教学历程回顾在这20年的工作中，调入北川初中是我工作实力的一个分水岭，在喜集八年制学校的10年是我的教学工作中的童年至少年期，在这一阶段，我靠着个人的努力，不断探究，积累了工作中的最初的阅历，但总体而言，是在黑暗中摸索，因为当时可能接触到的学习材料，仅仅是学校公费订阅的甘肃教化和人民教化。当时县上英语老师紧缺，我只身一人撑起一所学校（三个年级）
21、的英语教学工作。其余则纯粹是个人的摸索，当时由于我刚参与工作，所以工作主动性强，上进心也强，于是我深化钻研教材，主动摸索阅历，同时向老老师请教，经过不断努力，自己的教学实力得到了极大提高，县教化曾组织过一次到全县各基层学校听课的活动，督导室的方向明主任听了我的一节课，曾大加赞许。但总体而言，我在这一阶段的教学仅仅停留在如何把一节课讲好、讲精彩方面，由于条件所限，我也没有见过中考题，学校每年给我们订阅甘肃省七里河区的一种复习资料，我们就以这种资料来指导教学。现在回想起来，当时的这种教学有如下缺陷：老师的教与学生的学脱节；课堂教学与中考方向脱节。这一切，直到我调进北川初中，才发生了彻底的改变。调进
22、北川初中以后，我才相识到其实老师的教要让学生活动起来，落实学生的学习主体地位，要把老师的教落实为学生的学的活动，于是在我校组织一次次的听课，评课中，我的观念产生了大幅度的改变，由以往的只注意自己讲的精彩、生动转而努力让学生动起来，让学生在课堂上多思索，多练习，多说，调动学生的学习主动性，此后，我又主动投身于我校实施的各项教改和培训学习，使自己的英语教学实力得到了大幅度的提高，主要表现在以下方面：1.20xx年参与了分层教改试验，增加了因材施教的意识，学会了针对不同学生提出不同要求的方法和培优转差的方法，先后带过b班、a班、c班，相识到c班学生要重抓双基和两个习惯。b班学生既要全面夯实基础又要激
23、励学生在某些方面努力突破，a班学生类似于各班的优秀学生，他们有较好的学习习惯，有较扎实的基础，须要激励他们勇于冒尖，脱颖而出，并且把这种分层的理念带到了初一、初二教学中去。2.分别于20xx年20xx年参加了陇南市和县职教中心举办的新课程改革培训，更是给自己的英语教学带来了革命性的变革，通过这两次培训，我树立了要让学生在课堂上得到发展，而不仅仅是重视成果的观念，变更了用同一尺度要求学生的习惯，转而激励学生在原有基础上进步，那怕成果的一分二分出也是进步，学生的思想品德的进步，某一技能的进步都认为是学生取得的胜利。3.分别于20xx年20xx年两次赴杭州参与百课万人活动，亲身倾听，感受了发达地区的
24、课改成就，并和自身教学实践相以比较，相识自己的差距，总结别人的特长，使自己开阔了视野，解决了新课标背景下英语教学的很多问题，摸索出了英语课堂应以提倡学生参加、体验、亲身实践、独立思索、合作探究的课堂指导原则，尤其是20xx年那次赴杭学习，干脆使我的英语课堂上升到我自工作以来的鼎峰时期。4.随学校领导两赴全国名校洋思中学，引进了洋思中学的“先学后教，当堂训练”的模式，随着这一模式在我校的推广、运行，彻底变更了我在以往教学中大讲特讲的现象，转而把课堂交给学生，变成了学生自主、合作、探究、展示的舞台，现在这一模式已自觉地融入到我的教学中，成为我自觉地实施的一部分了。5、在北川初中我已带过几届毕业班，
25、这几届毕业班使我养成了自觉探讨中考的习惯，我每年都能见到当年的中考题，因此每次总是反复地揣摩探讨中考题的考点及考查方式，从而在教学中实行了针对性的措施，而且我为了提高自己的教学成果，自费购买了有关中考的试题资料，激励学生订阅英语辅导报、学英语、英语周报等刊物，并且我把这种探讨中考，贴近中考的思路贯彻到七八年级的教学中，在我命制的周清、月清题中，我都自觉地把中考的因素渗透进去（比如说综合性学习，固定短语的运用，口语交际等），从而使学生能提前进入中考的状态之中。二、丰硕的科研成果总结20xx年，县教研实让我担当全国教化科学“十五”规划课题，“中小学英语课堂教学模式优化探讨与试验”子课题，“中学英语
26、24字整体教学法模式探讨与试验”的课题探讨，成果显著。20xx年被中心教化科学探讨所外语教学探讨课题组评为课题探讨优秀试验老师。20xx年参加张志公、刘振海主持编写的中学英语新途径一书，当年由民族出版社出版发行。20xx年先后两次赴全国名校江苏省洋思中学，学习“先学后教，当堂训练”的教学模式。彻底变更了课堂以我为中心，教学中大讲特讲的现象，转而把课堂交给学生，把课堂变成了学生学生自主、合作、探究、展示的舞台。20xx年县教研室又一次让我参加中国基础教化英语教学探讨20xx20xx年资助金项目“初中英语生词教学方式探究”顺当通过中国基础教化英语教学探讨项目学术专家组立项验收、复审，被批准正式立项
27、，并获国家c级资助，我校也因此列为国家试验基地（结题时挂铜牌），试验期间，我连续8次辅导的学生参与全国中学生英语实力竞赛，获得国家基础教化试验中心外语教学探讨中心，中国教化学会外语教学专业委员会的二、三等奖。20xx年参与英语分层教学模式的试验，所教c层成果突出，同年并担当全县英语新目标的先期试验和推广。同年我所教学生王伟同学在全县中考中取得单科第一名（该生是我个人的爱心工程）。20xx年10月伴同校长赴山东省杜郎口中学学习，加深了对高效课堂的相识和感悟，对自己如何构建高效课堂有了详细的设想和准备。三、个人应当努力做到如下几个方面：1.尽职尽责地上好每一节课，向45分钟要质量，训练学生的思维，
28、教会学生学习的方法，让每一个学生都能得到最大限度地发展。2.教学更要育人，不论是班主任还是非班主任，都要主动担当学生思想品德教化的责任，做人甚于求知。3.不断地学习提高，反思，提高个人的工作实力和水平，才能更好地做好本职工作，从而更有力地推动整个学校的发展， 个人要有不计个人得失，乐于奉献的精神，要能安贫乐道，不能一味追名逐利，既然选择了老师这一职业，也就意味着选择了清贫，与其怨言百出，还不如学会享受教化的乐趣，从而真正找到职业的华蜜感。4、自己的教化教学水平，是在不断地反思中进步提高的，正因为我能常常主动，主动地思索关于教化教学的问题，才能不断地找寻差距，发觉问题，解决问题，懒于思索，就会得
29、过且过，发觉不了问题，相识不能提高，水平也就不能提高。5、加强学习，不断充电，让自己的学问变成源头活水，这样才能供应给学生簇新的东西，老师要具有与时俱进的思想，不能枕在功劳薄上夜郎自大，只有不断的学习才能永葆工作的热忱。申报高级老师述职报告5参与工作以来，特殊是任中学一级老师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民老师的职责，在教化教学、教化科研、指导青年老师等方面取得了突出的成果。仔细履行聘约，年终考核全部合格，并且在199820xx连续四年被评为优秀，多次受到上级有关部门的表彰嘉奖。xx年全国高考，我所任教的班级物理(教学案例，试卷，课件，教案)平均分超省平均分，其中往届生物(教
30、学案例，试卷，课件，教案)理(教学案例，试卷，课件，教案)平均分名列全县第一，应届生除赣中名列全县第三；在xx年10月召开的96届高三物理(教学案例，试卷，课件，教案)研讨会上我作了关于高三物理(教学案例，试卷，课件，教案)复习方法专题发言，受到与会领导和同志们的好评；xx年高考，我任教的两个班级物理(教学案例，试卷，课件，教案)单科平均分除赣中外名列全县第一，比其次名高5分，在全市重点中学中排名也仅次于赣中，是全县农村完中应届理科中唯一超县平均的学科，其中高三（3）班物理(教学案例，试卷，课件，教案)平均分超省平均分2分；9899学年度第一学期全县统考，我所教的班级物理(教学案例，试卷，课件
31、，教案)平均分名列全县其次，其次学期全市统考，我所教的班级物理(1教学案例，试卷，课件，教案)平均分名列全县其次。在辅导学生竞赛方面也取得了较好的成果，xx年全国中学生力学竞赛中，我辅导的学生李至兵获市三等奖；xx年中学生物(教学案例，试卷，课件，教案)理(教学案例，试卷，课件，教案)奥林匹克竞赛中，我辅导的学生获市三等奖；xx年中学生物(教学案例，试卷，课件，教案)理(教学案例，试卷，课件，教案)竞赛中，我辅导的学生董红获市三等奖；xx年中学生物(教学案例，试卷，课件，教案)理(教学案例，试卷，课件，教案)奥林匹克竞赛中，我辅导的学生闫至浩获市三等奖；陆继通获县二等奖；20xx年中学物理(教
32、学案例，试卷，课件，教案)竞赛中，我辅导的学生徐大建获市三等奖。在长期的教化教学工作中，我不断总结阅历，主动撰写教化教学论文，其中关于风筝最大上升力的探讨发表在中学物理(教学案例，试卷，课件，教案)教学参考上（93、6），98 年我撰写的补偿法与逆向法应用刊登在中学物理(2教学案例，试卷，课件，教案)复习新思路上，19xx年8月我参与青年老师基本功竞赛荣获而等奖。担当班主任工作，始终受到学校领导的好评，xx年6月我所带的班被评为县级先进班集体，xx年高考，我所带班有9人达本科线，xx年6月高三（3）班团支部被评为县级先进团支部。工作之余主动参与各类进修学习，接着教化每年均达到优秀标准，先后获得
33、了中学老师基本功考核、语言修养考核、省英语(教学案例，试卷，课件，教案)水平（中级）考试、中学班主任工作的理论与实践考核等合格证书。不但胜任中学物理(教学案例，试卷，课件，教案)教学，而且有教高的指导青年老师的实力，在我的指导下，吉淑琴老师在县基本功竞赛中荣获二等奖，xx年10月与张利平老师签订了帮教合同，在我的指导下，他很快站稳讲台，成为一名合格的中学老师。作为教研组长，主动协作教务处，抓教学常规管理，带领全组老师深化探讨课堂教学方法，以求大面积提高教学质量。几年来物理(教学案例，试卷，课件，教案)组各位老师在各级各类的考试、评比中都有较佳成果，受到了同行和上级领导的好评。xx年秋，全县完中
34、视导检查中，物理(教学案例，试卷，课件，教案)组的集体备课受到表扬。综上所述，我已在教化教学、教化科研等方面取得了肯定的成就，具备了中学高级老师任职资格，我申报中学高级老师职务，同时更重要的是想借此发觉自己的不足，鞭策自己不断学习新的教化理论，提高业务水平，更好的发挥自己的作用，为人民的教化事业作出更大的贡献。申报高级老师述职报告6一、基本状况婉君，女，一九六八年七月生。一九九0年七月毕业于中山高校化学系，本科学历，获理学学士学位。毕业后始终在南海市第一中学任教，有十三年教龄，八年担当班主任工作，多年担当化学备课组组长工作。现任高一化学备课组组长、高一（8）班班主任及高一（6）到（10）班共五
35、个教学班化学课。一九九五年十二月，经佛山市中级职务评审委员会评审通过，具备“中学化学一级老师”职务任职资格，至今已任职七年。依据职务晋升条例，符合申报中学化学高级老师条件。二、本人述职任现职八年来，能酷爱党的教化事业，坚持四项基本原则，拥护党的路途、方针、政策，有正确的政治立场。遵遵守法律规法纪，关切集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的老师职业道德。能一心一意从事本学科的教学，力求精益求精；一心一意去完成教化和教学工作，肯定听从上级和学校领导的工作支配，任劳任怨，诚恳切恳，从工作中去体会教化工作的崇高，从工作中去获得人生的奋斗意义，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中渐
36、渐充溢了自己。（一）、探究课堂教学艺术，提高自我形象，呈现老师风采任职以来，能仔细钻研教学理论，努力探究课堂教学的艺术性，开展主体式教学模式，课堂上尽力体现老师为主导，学生为主体，以学生为主，老师为辅的教学原则，让学生有更多的时间和空间去思索、探讨、消化、汲取；课堂上多与其它学科如数学、物理、生物等紧密联系，让学生的学问面更广、更宽，做到每一节课都生动活泼，引人入胜，肃穆中不乏幽默，幽默中透着肃穆，而且教学质量要达标，要把每一节课都当成是优质示范课来上，让学生从心底里喜爱上化学课，渴望上化学课；课堂的形式多种多样，让学生上台自己动手做试验，体现试验的乐趣，培育动手的实力，让学生上台当小老师讲课
37、、评习题、评试卷等，开展辩论活动，培育学生的口头表达实力，开展课外家庭小试验设计竞赛等。教学中还留意树立老师的个人形象，呈现老师风采，多与学生接触和沟通，与学生打成一片，做到既受学生敬重，又能与之和谐共处，既是师长又是挚友，能通过自己的言行举止，以自身的老师魅力来做学生的表率，吸引学生。（二）、细心打算，讲究方法，向四非常钟要质量在教学方面，我有多年的指导高考复习的教学阅历，所以，在对教材的处理上，能充分做到以纲为本，以人为本，细心打算，讲究方法，针对所教班级的详细状况，因材施教，因人施教，向四非常钟要质量。在9596学年度，我担当高二（5）（8）班四个班的化学教学工作，其中两个理科班、两个为
38、文科班。在文科班的教学中，针对其只需通过“会考关”且对化学学习易“降温”的特点，立足于基础学问的传授，立足于会考考纲；对每一堂课，都力争做到：备课深化，讲课浅出，使大部分学生都能听懂；做到既能稳定学生的学习化学的爱好，又能完成化学教学任务；在教学中，充分利用化学与生活紧密相连的特点，实行趣味教学，使学生在轻松自如的学习环境中驾驭了化学基础学问。在该学年度的化学会考中，两个理科班的同学全部通过会考，其中有76位学生优秀，优秀率达到68；两个文科班只有4人不合格，会考合格率为97.3%，优秀率为45.2%。在96-97学年度，我担当高三理科重点班307、308班的化学教学工作。在理科重点班中，我实
39、行立足课本，紧靠高考考点的教学手段，有目的地提高学问的综合程度，加深练习题的训练强度，使学生树立化学科的高考意识。在授课过程中，我常常采纳：“提出问题自学探讨精练评讲”的教学方法，依据本节课的教学要求，联系教材的重点、难点和关键学问，提出一些有针对性，难度适中，富于启发性的问题，引导学生定向思维，带着问题边看书边独立思索，使他们自觉进入相识过程，去探究解决问题的方法。同时，我还激发学生发散思维，广泛进行探讨，再针对学生自学和探讨中提出的问题，突出重点进行讲评。讲课时主要是讲学问结构系统，讲精华，讲关键，讲规律，讲思路，讲方法，最终适当补充深浅相宜，形式多样的典型习题，并限制课堂练习的时间和数量
40、，讲究练的方法，不搞题海战术。评讲习题主要是讲解题方法、思路、规律和查漏补缺，强化记忆，全方位地提高学生的化学素养。在该年度的高考中，307、308班上省三线42人，其中307班的严华坚同学以683的成果位居该年度南海一中的理科冠军，被华南师范高校数学系录用，这是南海一中全面复原普高后的零的突破。9920xx学年度，我担当高三化学班的化学教学兼班主任工作，全班77位同学，获学校“十优”称号的有二人，南海市优秀学生干部一人，南海市“三好学生”一人，当年的高考中，共有54位同学上省线，其中化学单科平均成果排名其次，本人也获得了教学成果优异奖的嘉奖，其中，何志球同学、李碧环同学分别以730、721分
41、的优异成果夺得南海一中的冠军和亚军殊荣，分别被华南理工高校和汕头医学院临床专业录用；关伦超同学以化学成果730分一举夺得该年度南海一中的X科第一名；我班的刘永锦同学更以综合科882分的优异成果一举夺下广东省第4名、佛山市其次名、南海市第一名的好成果，为南海一中的辉煌添上更精彩的一笔。（三）、加强试验教学，提高试验实力加强试验教学是提高化学教学质量的重的 要一环。为此，我除了仔细做好每一个演示试验外，还擅长进行试验改革，把演示试验改为随堂学生试验，采纳边讲、边议、边试验的方法，增加学生动手的机会，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做试验，边学习新课，让学生真正成为学习的主子，加深印象，记得牢，学
42、得活，爱好盎然。同时，组织和指导学生开展化学试验课外活动，撰写试验报告或小论文，提高学习爱好，开阔视野，培育和发展学生实力，发挥学生的聪慧才智。每年化学会考的试验操作考查中，学生通过率100。针对每年高考中试验题得分率最低的特点，我通过多年指导高考复习的体会，发觉实行分三步的方法，收效显著。首先是支配阅读课，以近5年的广东省高考化学试题为蓝本，阅读分析试题，找关键词、关键句，找运用的仪器，找试验的操作的先后依次，找问题与题干的联系等，目的是读通读懂题目；其次是开放试验室，让学生就有关的高考试题或模拟试题动手做试验，体会试验的意图和思路方法，巩固所学的学问，目的在于提高学生对试验题的意识。第三是
43、实战阶段，动手做高考题或模拟题或专项训练题，并留意规范的操作依次和清楚流畅的文字表达。通过三个阶段的强化训练，学生的试验实力都能得到相当大的提高。（四）、教书育人，为人师表在教化方面，能到处以身作则，为人师表，关切学生，做学生的表率。任教12年来，共担当七年的班主任工作，所带班级每月均被评为“文明班”、“标兵班”，受到学校的多次表扬和嘉奖。1999-20xx学年度，我担当的306班，不管在班风上和学风上，均为年级第一，每个月都被评为文明班、标兵班，何志球、李翠霞两位同学被评为学校“十佳”学生，陈德昌同学被评为南海市优秀团干，李碧环同学被评为南海市“三好学生”。92-93学年度，我担当环保班的班
44、主任，针对本班学生素养的参差不齐，我首先树立良好的老师形象，同时狠抓班风和学风，以学风促班风，收到了明显的效果，本班的纪律表现和学习成果均获表扬，吴月华、罗艳明两位同学获得了特等奖学金的嘉奖。在学科教学上，也能留意对学生进行德育渗透，结合教材内容，对学生进行爱国主义思想教化，辩证唯物主义教化，酷爱大自然教化，激发学生的上进心。在教学中，还注意培优补差工作，对差生的辅导实行四优先，即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、试验动手优先，使差生逐步驾驭学问技能、技巧，在心理上，使差生感觉到处受到重视，事事得到关切，借以调动其学习主动性与自觉性。原306班的麦伟汉同学，由于家庭变故等缘由，致使成果
45、退步明显，而且一退而不行整理，他本人也实行放弃。面对严峻的事实及该生的性格特点，我常常有意识地做他的思想工作，明确指出他的缺点和学习上的潜质，使他既相识到自己的不足，又能产生赶上去的信念，最终，在化学会考中，获良好成果，而在当年的高考中以658分的优异成果被仲恺农业学院录用。（五）、以老带新，共同提高从93年起先至今，连续多年担当备课组长的工作。主动带领本备课组成员开展备课组活动，效果显著，得到学校领导的一样好评，多次被评为“先进备课组”。94-95学年度，学校支配新老师吕翠芬老师为我的帮教对象；97-98学年度，学校支配新老师胡燕华老师为我的帮教对象；98-99年，新老师陈静华老师为我的帮教
46、对象。在指导新老师的活动中，我真正做到言传身教，帮助新老师解决教学上的疑难问题，使新老师能早日成为教学骨干，同时也促进了自己的业务提高。新老师的缺点是理论学问丰富而实战阅历不足，授课过程重点难点把握不准，简单超出教学大纲或考试大纲的要求而忽视了学生的接受实力。他们的优点是专业学问新奇、系统、全面，试验实力强，精力充足。因此，在备课组活动中，我把大部分的时间用于与新老师进行教材的分析上，分析教材的重点、难点，分析学生的状况，确定各章节的授课时数，各章节的练习题等，对于课本中出现的一些演示试验，课前进行多次的演练，并能与新老师不断探讨，不断寻求改进，务必使试验效果更好，教学效果更佳。如关于氯化氢或
47、氨气的喷泉试验，根据课本的演示，虽然试验现象明显，但能清晰视察到现象的学生只有前排的几位同学，而后排的同学只能看到最终的结果，喷泉却无法看到。为解决这个问题，我与胡燕华老师等进行了几个对比试验，发觉用矿泉水瓶来代替课本的烧瓶，不但简单操作，现象明显，而更重要的是老师可以用手拿着在课室里任何一个地方操作，全班学生都能清晰地视察到喷泉的现象。在以帮带教的总结上，胡燕华老师说：“在生活中，在学习中，在工作中，我有一个特别深的感受，那就是，身边有一位老老师指导自己，可以少走很多弯路，可以用最少的时间取得最大的进步。”（六）坚持学习，教研结合，提高理论水平陶行知先生说：“要想学生学好，必需先生好学，惟有
48、学而不厌的先行，才能教出学而不厌的学生。”因此不断学习，终身学习，使自己恒久立于教化教学的最前沿，是对每个教化工作者的要求。所以教学之余，我坚持学习各种专业技术学问，充溢自己，不断提高教学水平。如学习教学多媒体的应用技术等，现在已能自如地运用PowerPoint、Authorware、Excel等多媒体协助教学，还能充分利用Internet网上资源协助教学，使教学效果更显著，并已顺当通过南海市举办的中小学老师电脑初级班和中级班的考试；勇于担当公开课和示范的 课，与同行相互切搓学习，相互提高；也能坚持学习与本专业有关的学问，参与由南海市举办的中学化学青年老师解题竞赛，获一等奖；能主动参与由广东教化学院主办的教学进修班的学习；还能主动撰写教化教学论文，提高理论水平，其中教学论文把好“三关”、精练精评、形成实力获南海市20xx年教学论文评比中学组三等奖；化学学问的记忆方法浅谈一文，被录入烟台师范