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1、本课件与本课件与状元大课堂状元大课堂内容完全匹配内容完全匹配26 26 诗词五首之诗词五首之饮酒（其五）饮酒（其五）陶渊明陶渊明 陶渊明曾任彭泽县令，后陶渊明曾任彭泽县令，后不为五斗米折不为五斗米折腰腰，弃官归隐。归隐后的陶渊明陆续写成组，弃官归隐。归隐后的陶渊明陆续写成组诗诗饮酒饮酒2020首。这组诗为酒后即兴之作，首。这组诗为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，写对世事人生的感慨。本诗大多直抒胸臆，写对世事人生的感慨。本诗是其中最为闲雅有致的一首。是其中最为闲雅有致的一首。 陶渊明（约陶渊明（约365427365427），一名），一名潜潜，字，字元元亮亮，世称，世称“靖节先生靖节先生”，因宅边有五
2、棵柳树，因宅边有五棵柳树，又自号又自号“五柳先生五柳先生”，浔阳柴桑（今江西九，浔阳柴桑（今江西九江）人，江）人，东晋东晋诗人。他是田园诗派的鼻祖，诗人。他是田园诗派的鼻祖，其诗作主要表现对污浊现实的厌烦和对田园其诗作主要表现对污浊现实的厌烦和对田园生活的热爱。主要作品有生活的热爱。主要作品有归园田居归园田居归归去来兮辞去来兮辞 五柳先生传五柳先生传桃花源记桃花源记等。等。古体诗古体诗 韵律特点：韵律特点：格律自由格律自由，不拘对仗、平仄，不拘对仗、平仄，押韵较宽。押韵较宽。篇幅长短不限篇幅长短不限，有四言、五言、，有四言、五言、六言、七言体和杂言体。六言、七言体和杂言体。山水田园诗山水田园诗
3、题材特征题材特征常见意象常见意象情感主题情感主题代表作品代表作品描写美丽清新的自然景色、闲适恬淡的田园生活。分为描写美丽清新的自然景色、闲适恬淡的田园生活。分为山水诗与田园诗（山水诗指描写山水风景的诗，田园诗指以山水诗与田园诗（山水诗指描写山水风景的诗，田园诗指以农村自然景物、田园生活为吟咏对象的诗）。农村自然景物、田园生活为吟咏对象的诗）。景物类：溪水、山石、松林、柳、明月、菊花、竹、稻香、蛙景物类：溪水、山石、松林、柳、明月、菊花、竹、稻香、蛙声、桑榆、桃李等。动物类：鸡、犬、眠蚕、白鹭、黄鹂、燕声、桑榆、桃李等。动物类：鸡、犬、眠蚕、白鹭、黄鹂、燕子、牛羊、蝉、布谷鸟、莺等。人物类：隐士
4、、山中人、松下子、牛羊、蝉、布谷鸟、莺等。人物类：隐士、山中人、松下客、野老、牧童、渔翁、浣女、农夫、林叟、邻人、樵夫等。客、野老、牧童、渔翁、浣女、农夫、林叟、邻人、樵夫等。寄情山水，热爱自然，赞美山河。以恬淡之心抒写山水清寄情山水，热爱自然，赞美山河。以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。表达向往自由、厌倦官幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。表达向往自由、厌倦官场的超脱之情。厌恶世俗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。对场的超脱之情。厌恶世俗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。对现实的不满和怀才不遇的苦闷。现实的不满和怀才不遇的苦闷。孟浩然过故人庄、王绩野望、陶渊明饮酒（其五）孟浩然过故人庄、王绩
5、野望、陶渊明饮酒（其五）u有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。饮酒（其五）饮酒（其五）陶渊明陶渊明结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。lxunxin hun 【诵读指导诵读指导】这是一首这是一首五言古体诗，朗读时可按照五言古体诗，朗读时可按照“二三二三”式来停顿，语调宜式来停顿，语调宜舒缓。前四句宜读出对目前舒缓。前四句宜读出对目前生活状况的满足自豪之情
6、；生活状况的满足自豪之情；后六句重在抒发回归田园的后六句重在抒发回归田园的乐趣，宜读出自得之乐。乐趣，宜读出自得之乐。u结合注释，读通大意。结合注释，读通大意。饮酒（其五）饮酒（其五） 陶渊明陶渊明结庐结庐在在人境人境，而无车马喧。，而无车马喧。建造房舍。建造房舍。结，建造、构筑。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。庐，简陋的房屋。喧嚣扰攘的尘世。喧嚣扰攘的尘世。在喧嚣扰攘的尘世建造房舍，却听不到车马的喧闹。在喧嚣扰攘的尘世建造房舍，却听不到车马的喧闹。译译 文文问君何能问君何能尔尔？心远地自偏。？心远地自偏。采菊东篱下，采菊东篱下，悠然悠然见南山。见南山。如此，这样。如此，这样。闲适淡泊的样子。
7、闲适淡泊的样子。 问我为什么能这样？心里远离了尘世，自然就觉问我为什么能这样？心里远离了尘世，自然就觉得住的地方僻静了。（我）在东篱下采摘菊花，悠闲得住的地方僻静了。（我）在东篱下采摘菊花，悠闲自得，不经意间见到南山。自得，不经意间见到南山。译译 文文山气山气佳，飞鸟相与还。佳，飞鸟相与还。此中有真意，此中有真意，欲辨已忘言欲辨已忘言。想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。傍晚。傍晚。 傍晚山色秀丽，鸟儿结伴而归。这里边有人生傍晚山色秀丽，鸟儿结伴而归。这里边有人生的真意，想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。的真意，想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。译译 文文山间的云气。山
8、间的云气。饮酒饮酒( (其五其五) )陶渊明陶渊明结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。点明归隐之所，指点明归隐之所，指喧嚣扰攘的尘世。喧嚣扰攘的尘世。意指达官贵人的高车骏意指达官贵人的高车骏马，代表官场烦琐的应马，代表官场烦琐的应酬和功利性极强的交往。酬和功利性极强的交往。 开头两句设置悬念，开头两句设置悬念，“在人境在人境”而而“无车马无车马喧喧”的反差引发读者的思考。的反差引发读者的思考。赏赏 析析因这组诗为因这组诗为“既醉之既醉之后后”所作，故以所作，故以“饮饮酒酒”为题。为题。问君何能尔？心远地自偏。问君何能尔？心远地自偏。指代上两句内容。指代上两句内容。 这两句运用设问的
9、修辞手法，揭开悬念：因为这两句运用设问的修辞手法，揭开悬念：因为心情闲适，心志高远，居所也就自然显得偏僻安静。心情闲适，心志高远，居所也就自然显得偏僻安静。赏赏 析析叙事议论叙事议论奠定基调奠定基调采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明陶渊明“清风高清风高节节”的象征。的象征。写出诗人闲适、写出诗人闲适、淡泊的心境。淡泊的心境。“见见”字写出了诗人字写出了诗人无意为之、悠然忘我无意为之、悠然忘我的心境，营造了一种的心境，营造了一种物我合一的境界。物我合一的境界。 这两句描绘了一幅静穆、淡远的画面，表这两句描绘了一幅静穆、淡远的画面，表现了诗人悠然自得的生活。现了诗人悠然自得的生
10、活。赏赏 析析默写常考句默写常考句写景抒情写景抒情（遵义中考）（遵义中考）“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”中的中的“见见”字用得好，为什么？字用得好，为什么？ “ “见见”字写出了诗人采摘菊花时无意中看到南山时字写出了诗人采摘菊花时无意中看到南山时的欣喜之情，符合诗人的欣喜之情，符合诗人“悠然悠然”的情趣。的情趣。考点考点品析诗歌炼字品析诗歌炼字 答题思路答题思路 释含义：理解字词本义及语境义释含义：理解字词本义及语境义明手法明手法析感情：分析字词表达的意境，情感析感情：分析字词表达的意境，情感修辞手法角度修辞手法角度表现手法角度表现手法角度词性角度词性角度山气日夕佳，飞鸟相与
11、还。山气日夕佳，飞鸟相与还。陶渊明归返自然、躬耕自陶渊明归返自然、躬耕自乐的象征。乐的象征。 这两句一静一动，写傍晚山间的美妙景象，这两句一静一动，写傍晚山间的美妙景象，描绘了一幅悠远、恬静、自然、和谐的画卷，描绘了一幅悠远、恬静、自然、和谐的画卷，含蓄地表达了诗人回归自然后的自在心境。含蓄地表达了诗人回归自然后的自在心境。赏赏 析析融情于景融情于景（广州中考）（广州中考）“飞鸟相与还飞鸟相与还”描写了什么样的情景？描写了什么样的情景？表达出诗人怎样的心情？表达出诗人怎样的心情？考点考点分析诗歌情感分析诗歌情感 答题思路答题思路 关注诗歌标题及诗歌题材；关注诗歌标题及诗歌题材；抓抓“诗眼诗眼”
12、或关键词；或关键词；分析诗歌中的主要意象，明确其特定含义；分析诗歌中的主要意象，明确其特定含义；借助借助“注注”或或“序序”，从中寻找线索；，从中寻找线索；关注作者和写作背景，知人论世；关注作者和写作背景，知人论世；抓尾句，一般尾句多是主旨句，以议论或抒情的句子为主。抓尾句，一般尾句多是主旨句，以议论或抒情的句子为主。 在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在，随性而动。在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在，随性而动。表达了诗人摆脱官场束缚后，悠然自得、恬淡舒适的心情。表达了诗人摆脱官场束缚后，悠然自得、恬淡舒适的心情。（海南中考）（海南中考）请用生动形象的语言描述诗句
13、请用生动形象的语言描述诗句“山气日山气日夕佳，飞鸟相与还夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。所展现的画面。考点考点描绘画面描绘画面 答题思路答题思路 找意象找意象从文中找出描写的具体对象。从文中找出描写的具体对象。表特点表特点给对应的名词加上描述性的修饰语，表现其特点。给对应的名词加上描述性的修饰语，表现其特点。绘画面绘画面发挥想象，用简洁凝练的语言描绘画面。发挥想象，用简洁凝练的语言描绘画面。明情感明情感结合词句理解画面传达的情感。结合词句理解画面传达的情感。 【示例示例】太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引
14、伴，成群结队地飞回巢穴。非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。此中有真意，欲辨已此中有真意，欲辨已忘言忘言。指此时此地指此时此地的景和情。的景和情。指自然之趣指自然之趣和人生真谛。和人生真谛。 这两句诗体现了诗人安贫乐道、不这两句诗体现了诗人安贫乐道、不流于世俗的高尚品德，点明了全诗主旨。流于世俗的高尚品德，点明了全诗主旨。赏赏 析析说明恬适的田园生活的乐说明恬适的田园生活的乐趣，只能意会，不能言传。趣，只能意会，不能言传。化用化用庄子庄子齐物论齐物论“辩也者，有不辩也。辩也者，有不辩也。大辩不言大辩不言”和和庄子庄子外物外物“言者所以在意，得意而忘言言者所以在意，得意而忘言
15、”。直接抒情直接抒情闲适心境闲适心境恬静生活恬静生活山间美景山间美景人生真意人生真意饮酒（其五）饮酒（其五）结庐人结庐人境境心远地心远地偏偏采菊东采菊东篱篱悠然悠然见山见山山气佳山气佳飞鸟还飞鸟还此中真此中真意意欲辨欲辨忘言忘言热爱自然热爱自然 淡泊名利淡泊名利 这首诗这首诗通过通过对对田园生活田园生活中自然景物的中自然景物的描描写写，表现了表现了诗人隐居生活的诗人隐居生活的情趣情趣，表达了表达了诗诗人远离官场、超脱世俗的人远离官场、超脱世俗的志趣志趣，以及闲适淡，以及闲适淡泊、物我两忘的泊、物我两忘的心境心境。1 1、根据提示默写古诗名句。、根据提示默写古诗名句。（1 1）在诗文创作中，情与
16、景的自然融合，是文人们追求的艺术境界。）在诗文创作中，情与景的自然融合，是文人们追求的艺术境界。陶渊明的陶渊明的“_，_ ” ”饮酒饮酒（其五）借（其五）借山气、飞鸟表达自己返璞归真的情趣；王湾的山气、飞鸟表达自己返璞归真的情趣；王湾的“_？_”（次北固山下次北固山下）借家书、大雁表达自己的思乡怀）借家书、大雁表达自己的思乡怀亲之情；刘禹锡的亲之情；刘禹锡的“_，_”（陋室铭陋室铭）借）借绿苔、青草表现对居室幽静环境的喜爱。绿苔、青草表现对居室幽静环境的喜爱。（2 2）（齐齐哈尔中考）（齐齐哈尔中考）陶渊明在陶渊明在饮酒饮酒（其五）中写出无意得之、（其五）中写出无意得之、悠然忘我心境的句子是：
17、悠然忘我心境的句子是：_，_。山气日夕佳山气日夕佳飞鸟相与还飞鸟相与还乡书何处达乡书何处达归雁洛阳边归雁洛阳边苔痕上阶绿苔痕上阶绿草色入帘青草色入帘青采菊东篱下采菊东篱下悠然见南山悠然见南山2 2、下列对本诗赏析、下列对本诗赏析有误有误的一项是（的一项是（ ）A A、三、四句是诗人的自问自答，用朴实的语言道出、三、四句是诗人的自问自答，用朴实的语言道出“心远心远”的生活真的生活真谛。诗人因为远离官场和俗世，心志高远，所以车马喧嚣的环境似乎也谛。诗人因为远离官场和俗世，心志高远，所以车马喧嚣的环境似乎也变得偏僻安静了。变得偏僻安静了。B B、“悠然见南山悠然见南山”的的“见见”字，写出了诗人采菊
18、时不经意间与南山美字，写出了诗人采菊时不经意间与南山美景相遇的随意与自然，侧面表现出诗人闲适、淡泊、悠然的心境。景相遇的随意与自然，侧面表现出诗人闲适、淡泊、悠然的心境。C C、七、八两句，描写了傍晚时分，山上的气象愈发美好，在这从容而、七、八两句，描写了傍晚时分，山上的气象愈发美好，在这从容而浑然的暮色里，飞鸟一群群地结伴而还，诗人从中悟出了返璞归真的人浑然的暮色里，飞鸟一群群地结伴而还，诗人从中悟出了返璞归真的人生真谛。生真谛。D D、结尾两句抒发感情，是对全篇的总结。、结尾两句抒发感情，是对全篇的总结。“真意真意”是指诗人领悟到的是指诗人领悟到的真谛，真谛，“忘言忘言”是指诗人忘记了自己
19、想要说的话。是指诗人忘记了自己想要说的话。D D【解析解析】“忘言忘言”是指只可意会，不可言传。是指只可意会，不可言传。3 3、陶渊明在这首诗中描绘了怎样的田园风光？、陶渊明在这首诗中描绘了怎样的田园风光？表达了诗人怎样的心境？表达了诗人怎样的心境？ 诗中描写了篱笆、菊花、山、鸟、傍晚山间的云气，诗中描写了篱笆、菊花、山、鸟、傍晚山间的云气，由近及远，描绘了质朴纯真、自由恬淡、令人神往的田园由近及远，描绘了质朴纯真、自由恬淡、令人神往的田园风光，表达了诗人回归自然后悠闲自得的心境。风光，表达了诗人回归自然后悠闲自得的心境。4 4、本诗中，从诗人所做的、本诗中，从诗人所做的“_”这件事，可以看这
20、件事，可以看出其隐居生活的闲适自由，而诗中的出其隐居生活的闲适自由，而诗中的“_”和和“_”两词则表达了他心境高远、恬淡惬意的状两词则表达了他心境高远、恬淡惬意的状态。（限填两字）态。（限填两字） 采菊采菊心远心远悠然悠然 结合本诗内容及下面的两则材料，说说你看到了结合本诗内容及下面的两则材料，说说你看到了一个怎样的诗人形象。一个怎样的诗人形象。【材料一材料一】陶渊明不为五斗米折腰的故事陶渊明不为五斗米折腰的故事 陶渊明为了养家糊口，来到离家乡不远的彭泽县当县令。有一次，郡陶渊明为了养家糊口，来到离家乡不远的彭泽县当县令。有一次，郡守派出一名督邮，到彭泽县来督察。督邮，品位很低，却有些权势，在
21、郡守派出一名督邮，到彭泽县来督察。督邮，品位很低，却有些权势，在郡守面前汇报时，工作的好坏全凭他那张嘴。这次派来的督邮，是个粗俗而守面前汇报时，工作的好坏全凭他那张嘴。这次派来的督邮，是个粗俗而又傲慢的人，他一到彭泽的旅舍，就差县吏去叫县令来见他。陶渊明平时又傲慢的人，他一到彭泽的旅舍，就差县吏去叫县令来见他。陶渊明平时蔑视功名富贵，不肯趋炎附势，对这种假借上司名义发号施令的人很瞧不蔑视功名富贵，不肯趋炎附势，对这种假借上司名义发号施令的人很瞧不起，但也不得不去见一见，于是他马上动身。不料县吏拦住陶渊明说：起，但也不得不去见一见，于是他马上动身。不料县吏拦住陶渊明说：“大人，参见督邮要穿官服，
22、并且束上大带，不然有失体统，督邮要乘机大人，参见督邮要穿官服，并且束上大带，不然有失体统，督邮要乘机大做文章，会对大人不利的！大做文章，会对大人不利的！”他听后长叹一声，道：他听后长叹一声，道：“我不能为五斗米我不能为五斗米的官俸向乡里小人折腰！的官俸向乡里小人折腰！”说罢，索性取出官印，把它封好，并且马上写说罢，索性取出官印，把它封好，并且马上写了一封辞职信，随即离开只当了八十多天县令的彭泽。了一封辞职信，随即离开只当了八十多天县令的彭泽。【材料二材料二】归园田居（其三）归园田居（其三）东晋陶渊明东晋陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。参考答案参考答案 【示例示例】我看到了我看到了一个顺应天性、坚守本一个顺应天性、坚守本真、洒脱恬淡、崇尚自真、洒脱恬淡、崇尚自然的诗人形象。然的诗人形象。