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1、八年级上学期语文期末质量检测试题学校： 班级： 姓名： 一、基础整合（30分）1、选出加点词语读音有误的一项是（ ）（2分） A、浣妆（hun） 悲天悯人（mn） 噙住泪水(qn) B、籼米（xin） 砭骨（bin） 举世瞩目(zh) C、安谧（m）淘汰(ti) 潇洒（xio） D、拈轻怕重（nin） 擎天（qng） 热忱（chn）2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）A.拈轻怕重 得天独厚 脍炙人口 容光焕发B.世外桃园 大相径廷 扑朔迷离 分道扬镳C.手屈一指 横空出世 委委动听 约定俗成D.麻木不人 夜不能寐 水泻不通 油然而生3、下列句子中加点词语，使用恰当的一项是（ ）（2分
2、）A、风光秀丽的喀纳斯，以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多的中外游客观光游览。B、尽管这次他做错了事，但是他仍然对老师和同学们对他的批评不以为然。C、有些优秀的同学在平时生活中对自己要求也非常严格，总是拈轻怕重。D、部分日本媒体别出心裁地剪接“中国钓鱼岛”的历史图片，歪曲报道历史事实真相。4.选出下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A.体育球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。B.同学们应端正学习语文知识的目的。C.我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。D.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。5.下列作者、作品、年代搭配不当的一项是（ ）（2分
3、）A.赵丽宏周庄水韵中国当代作家B.谭士珍杂交水稻之父袁隆平中国当代作家C.吴敬梓范进中举清代小说家D.苏 轼小石潭记宋朝文学家6.下列加点字的解释有误的一项是（ ）（2分）A.大相径庭（门外的小路） 见异思迁（变动）B.劫后余生（灾难） 不假思索（凭借，通过）C.矢志不移（坚持） 脍炙人口（烤肉）D.以讹传讹（错误） 精益求精（更）7、按下列要求默写古诗文句（每空1分，共11分。）1.写出古诗或名著的上句或下句：绿树村边合， 。 ，铜雀春深锁二乔。2.在过零丁洋一诗中“ ， 。”表现了诗人为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节。运用修辞，能使诗句灵动、表意隽永。“忽如一夜春风来， 。”巧用比喻，为寒
4、冷的边塞增添了无限春意；“烽火连三月,_。”，运用夸张，表达了杜甫对家人的强烈思念；“落红不是无情物，_。”，运用拟人，使落花有情，表现了它无私奉献的精神。3在观刈麦一诗刻画劳动人民在特定情况下近乎变态的心理的诗句是“ ， 。”4.曹操“烈士暮年，壮心不已”，苏轼在他的词浣溪沙也有类似情感的抒发是谁道人生无再少？_，_。8、简答。（7分）1张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学李容看见后说：“你很讲究个人卫生啊!” 张明不好意思地笑了笑说：“_”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。（2分）(1)李容的话言外之意是： (2) 张明该怎样说才得体： 2为
5、帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）。（2分） 3同学们一定读过不少文学名著吧，请从下面提供的三个情节中，任选一个按要求填表：（3+2分。阅读深入，作答很好的另加2分奖励。）1、景阳冈武松打虎； 2、鲁滨逊救土著黑人“星期五”；3、格列佛乘“羚羊号”漫游小人国。所选情节（只写序号）出自哪一部著作简要写出书中另一个情节（不超过25字）阅读该书你受到什么启发或有什么感受二、阅读理解（30分）(一) 过零丁洋（2分）辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头
6、说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 1、下面对这首词内容的理解，理解不正确的一项是（ ）（2分）A.文天祥从起兵抗元到被俘已经过了四年，这从诗中“干戈寥落四周星”可以看出来，包含了作者多少的辛酸和遗憾。B.巧借两个情感色彩的地方与他的心情暗合，表现他昨日与眼前独有的怆然与凄苦，在诗史上堪称绝句，这两句是“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”。C.颔联以形象的夸张修辞手法表现宋朝国事危亡和个人身世坎坷，用“风飘絮”来比喻无可挽回的败局，“雨打萍”三字是文天祥政治生涯的写照，这两句写出了国家的衰败和个人政治上的坎坷遭遇。D.结尾两句以激励人心的议论，表现出诗人高尚的情操和舍
7、生取义的生死观，已成为爱国志士激励民族气节的警句名言。（二）（14分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 1、解释下列加点的词语。（2分）劳其筋骨（ ） 故天将大任于是人也（ ）动心忍性（ ） 入则无法家拂士（ ）2、下列句中加点的词含义相同的一项是（ ）（2分）A、国恒亡 持之以恒 B、
8、行拂乱其所为 春风拂面C、征于色，发于声，而后喻 家喻户晓 D、傅说举于版筑之间 举世瞩目3、下列说法不正确的一项是（ ）（2分）A、作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨练。B、文中“困于心，衡于虑，而后作，”的“而”与“然后知生于忧患，而死于安乐也”，的“而”用法一样，都是表示“并列”。C、本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。D、本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。4、指出下列句中的通假字，并解释。（3分）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。“ ”通“ ”；意思是： 。困于心，衡于虑，而后作。 “ ”通“ ”； 意思是： 。所以动
9、心忍性，曾益其所不能。 “ ”通“ ”； 意思是： 。5、文中列举了六个人物的事迹，他们的共同点是 。（1分） 6、翻译下列句子。（4分）故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。译： 然后知生于忧患，而死于安乐也。 译： （三）从地震波到预警（7分）我们脚下的地面是会移动的。随着构造板块在地球表面漂移，一些大洲互相摩擦碰撞，就像汽车在高速公路上相撞一样。地壳，也就是我们所居住的这个星球的外层，是有弹性的，但这种弹性只是在一定程度上而言的。在板块边缘地带，地壳会弯曲变形，直到应力过大超过承受极限为止。此时，地壳便会突然断裂，过去几十年存储的能量穿透地球表面，震动它的传播途径中遇到的一切。每天
10、，都有数以百计的地震发生。幸运的是，大多数地震很小，没有灵敏的地震检波器的帮助，我们是无法察觉的。在每天都会发生的地震中，断层面只会发生3-6英寸（约7-15厘米）的滑动，人们是感觉不到震动的。里氏5.0级的地震，大约有一两英里的断层面断裂，人们很容易感觉到移动，但现代的建筑物能够承受得住。而一次8.0级的地震将导致数百英里的跨断层面的破裂，而且能够延伸到地表，将一座建筑裂成两半。通过监测地震间的应力积累，地震学家了解到，许多地区的地壳接近于破裂。但地表以下深部断层的具体结构，仍然在地震以及地震破裂传播中扮演者重要角色，而这个结构无法直接取样。正是因为这个原因，大多数地震学家不相信可以建立一二
11、预报系统，能在地震发生前几天或几个小时内做出预测。在可以预见的未来，人们最多只能做到快速检测大地震，并发出警报。地震的一些独一无二的特性将帮助我们完成这项任务。我们感觉到的震动实际上是分阶段到来的。能量从地壳破裂处传到地球表面分为两种形式：P波和S波。这两种波同时从断层面上发出，这也是它们唯一的相同点。P波类似于声波，是一种压缩波，传播速度相对较快，但是不会携带很多能量。再一次地震中，你会感觉P波就像一个突然、垂直的跳动。S波更像海洋上的波浪，移动更缓慢，并携带大多数能量，带来强烈的震动，使地表垂直和水平运动。建筑物在它的冲击下，就像是波涛中的一支小船。而且，并不是所有的波都是相似的。他们有不
12、同的波形，这取决于滑动区域的大小。较小的滑动发出的P波相对振幅较低、频率较高，是一个小而尖的脉冲。较大的地震则会造成更大区域的断层破裂，并产生更大的滑动，所以这种P波具有较大的振幅和较低的频率。两种P波得差异类似于小鸟吱吱的叫声与灰熊的咆哮。单独一台地震检波器（seismometer）就能基于上述信息估计出地震的震级。任何具有高振幅和低频率的P波都将触发警报。这种单一台站报警方法给震中区域发出速度最快的警示。但是地震断裂的特征千变万化，并不是所有的5.0级地震看起来都相同，地震检波器下面地底的一些特殊的沉积物也会改变P波。这些变化将增加误报（当没有地震时发生警报）和漏报（当破坏性地震来临时没有
13、发出警报）的风险。1.第段主要采用了哪些说明方法？请选择一种简要分析其作用。（2分） 答： 2.第段划线句子在文中起什么作用？述说加点词“独一无二”的表达效果。（2分） 答： 3.选文使用了什么说明顺序？请用一句话概括文章所要说明的核心内容。（3分） 答： （四）创造生活（7分）(1)世上有三种人。一种人承受生活，觉得一切都是命中注定，便一步一步随波逐流地活到老；再一种人迎接生活，他觉得生活就像手中的一副牌，虽然牌面是注定的，但出法却由自己掌握；另一种人则梦想创造生活，认为生活就是一块洁白的画布，美好的前景全由自己去勾画。(2)“创造就是消灭死。”罗曼罗兰如是说，创造生活就是把生活中的暗淡变成
14、辉煌，平庸变成高尚，剪去命运的繁枝冗叶，使生命之树向更高的方向生长。创造生活，该是一种充满激情的挑战。(3)创造生活首先要创造希望。有了希望就有了前进方向，有了希望梦想的归宿才不再是雾里若隐若现的一幅剪影。创造希望也就是拥有了无尽的温暖动力，哪还管什么脚长路短四顾迷茫；创造希望更是创造了人生的最大财富，一颗自由梦想的心就像天际候鸟滑翔的身影，永远带领我们去寻找一种怦然心动的生活。(4)创造生活还要创造激情。人没有激情就像鸟儿没有翅膀，就像花朵没有阳光。如果生活是一只船，那么希望是帆，激情就是不停鼓荡的一帆风满；如果生活是一条路，那么希望是脚下的灯，激情就是漫漫风尘中的万丈雄心。创造激情就是在生
15、活的风浪中创造了豁达的心境、坦荡的胸襟和美丽的执著。(5)创造生活更要创造生活的内容。每一天的太阳都是崭新的，每一天的自我也是崭新的，每一天的生话更应是崭新的。就像在蓝天上点缀白云，就像在大海上点缀风帆。创造生活的内容就是在匆匆游走的岁月中加上一颗时常感悟的心，就是在生命的旅途中开创一片蜂飞蝶舞的芳草地，可以让灵魂时时在其中憩息。(6)学会创造生活，生命便展示给你一片常看常新的风景。如果没有创造，就不会有今天的世界，创造生活是人类文明发展的唯一路途。沿着这条路我们走过幼稚，走过丰盈，最终走向生命的极致! (7)放眼一切赏心悦目的存在，你会感悟：创造生活就是创造美丽!1、本文的中心论点是 (用原文句子回答) (1分)2、简析文章开头第(1)段的作用。(1分) 答： 3、作者从哪几方面论述如何创造生活的?(1分)答： 4、第(4)段采用了哪种论证方法，作用是什么?(2分) 答： 5、作为青少年的你们，应该如何创造自己的生活呢?请谈谈你的看法。(2分)答： 三作文（40分）本学期的学习即将告一段落，梳理自己的思绪时你难免会心潮起伏：成长的艰辛、成功的喜悦、师长的关爱、朋友的相助把自己难忘的经历及感悟倾诉出来吧。 请以“心声”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求： （1） 除诗歌外，文体不限。（2） 表达真情实感，不得套写、抄袭。（3） 字数不少于600字。600