《课后延时服务费分配方案(通用6篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课后延时服务费分配方案(通用6篇).docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课后延时服务费分配方案(通用6篇)课后延时服务费安排方案1依据省教化厅、发改委、财政厅关于进一步做好中小学课后服务工作的通知(苏教财20202号)精神，综合前期调研状况，参照周边城市收费水平，拟对中小学课后延时服务费收费标准和相关事项提出以下建议：1.中小学课后延时服务费收费标准260元/生.学期;2.经民政部门、总工会认定的 “城乡低保户、三无人员、特困职工家庭和农村五保户家庭”的学生减半收取;3.上述标准自2020年秋学期起执行。如对以上方案有看法或建议，您可以来电来函向我们提出，地址：镇江市南徐大道68号行政中心1号楼1118室(镇江市发展和改革委员会)，邮编：212004，电话：852
2、72509，传真：84423219，电子信箱：zjwjjsfc，联系人：陆雨亭。看法反馈时间为2020年6月24日至2020年7月3日。镇江市发展和改革委员会2020年6月24日课后延时服务费安排方案2一、实施目的：为了对老师在课后延时服务工作中的工作质量、看法进行客观评价，弘扬正能量，促进老师一心一意为学生服务，推动课后延时服务工作高质量、高效率，办人民满足的教化。依据上级有关文件精神并结合学校实际状况，特制定本实施方案。现草拟我校课后延时服务费开支方案如下：二、开支原则课后延时服务费的开支的原则是根据激励全体老师参加课后延时服务的主动性，并依据学校课后服务工作支配，按劳取酬。课后延时服务费
3、的开支共有四项，分别为：一、二年级语文数学延时服务费，三至六年级数语英延时服务费，体音美综合科区域时段值班费用，管理人员延时服务费。每课时数不超过57元。人均每月总金额不高于1300元。三、开支项目和计酬方法(一)课后服务一般性服务支出1.上课补助：以月为计算周期，按每月事实上课节数，以一二年级每节57元，三六年级每节课52元计算。2.管理课时：(1)课后服务组织区域时段平安管理：按实际参与人数，体现差距，以每课间15元计算。(2)行政值班管理：按一般课后服务支出部分的8%计算，折算为课时，以每节17元计算。(二)课后延时服务绩效考核支出学校成立课后服务考核领导小组，根据措施以下进行绩效考核：
4、1、正常完成教化教学工作，有效推动课后延时服务工作健康发展，每天包年级领导检查正常进行的，领取100%绩效服务费。2、请假，经校长批准支配替班老师，无故空堂一次，班内混乱，扣除当月100%绩效服务费。3、早退一次，扣除当月10%绩效服务费，当月三次以上，扣除当月100%绩效服务费。4、放学后，值班老师负责整队送队，做好与家长交接，无家长接送的学生刚好与家长联系，确保平安。违规一次扣除当月10%绩效服务费，当月三次以上，扣除当月100%绩效服务费。5、家长投诉，经查状况属实，视情节轻重可扣除当月10%-100%绩效服务费。6、发生重大平安事故，不能妥当刚好处理，视情节、责任轻重，可扣除本学期50
5、%-100%绩效服务费。四、课后延时服务工作绩效部分服务费出现结余费用安排原则：1、嘉奖那些无私奉献、任劳任怨、担当学校多项工作，工作量大的一线老师;2、在各类考试、竞赛中获得突出成果，名列前茅，为学校赢得突出的集体荣誉或成果。嘉奖那些为孩子们辛苦付出的老师。3、嘉奖那些为学校教化教学工作发展，无私奉献，不计酬劳，牺牲个人时间，静默付出，做出贡献的老师。五、说明：本实施细则只适用于本校，需经学校教代会探讨通过后执行。假如出现与上级文件政策相抵触的现象，根据上级文件政策刚好调整。课后延时服务费安排方案3为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、欢乐、华蜜成长,帮助家长解决无法按时接送孩
6、子的难题,依据教化部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导看法（教基一厅20172号）和省教化厅、省发改委、省财政厅、省人力资源、社会保障厅关于全面推动小学生课后服务工作的指导看法（鲁教基发20192号）文件要求,结合我校实际,经校领导班子会议探讨后,特制定“济南市鲁矿第一小学课后服务工作实施方案”。一、目的意义针对我校下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满足教化的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增加教化服务实力、使
7、人民群众具有更多获得感和华蜜感的民生工程。二、工作原则我校在课后服务工作中应坚持以下原则：1.坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由家长依据家庭所需向学校提出书面申请。2.坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的。3.坚持平安至上原则。各班、小组加强平安教化，强化安保工作，做到有人监管、有平安措施、有统一组织，确保师生平安。三、组织机构为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立放学后延时服务工作机构。组长：张正伟副组长：廉霞、刘建国成员：肖颖、张万田、郝文迪及各班主任四、详细要求(一)课后服务对象课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的
8、学生。（二）课后服务时间课后服务时间为学校工作日早上上课前、午间休息和下午放学后（周四老师学习除外）,一般状况下冬季到17:00,夏季到17:30。(三)服务形式早间以巡察看护为主，组织早到校学生开展晨间诵读；午间以午间配餐和午休为主；下午放学后以有组织的社团活动及其他学习活动为主。(四)课后服务内容主要内容有辅导学生有效完成作业，并进行重点、难点的指导和辅导；带领学生观看具有教化意义的优秀影片和学习资源；在各个开放书架、班级图书角或是图书馆进行自主阅读；带领学生参加各类科普、体育和消遣嬉戏、社团等活动,也可以支配其它适合学生身心发展的活动育人课程。（五）课后服务程序我校充分利用在管理、人员、
9、场地、资源等方面的优势，主动开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、平安保障措施等，建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长审定、学校组织实施的工作机制。由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订相关协议书，明确双方权利义务和责任分工。五、保障措施1高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立特地服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，细心策划，仔细实施。各班主任及值班老师要高度重视,仔细负责,切实将放学后延时服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。2健全制度。建立健全放学后
10、延时看管服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、学生管理制度、檢査考核制度、平安管理制度，以及学生意外损害等突发事务的应急理机制等，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。3规范管理。放学后延时服务工作必需做到以下几条：(1)坚持长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参与。(2)严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延长,不得进行集体补课或举办各种学习爱好班。(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。(4)看管老师要做好看管记录,具体记录每天看管状况出现紧急状况时刚好救助并通知学生监护人,确保学生平安。4考评表彰为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务工作考
11、核方法，将管理人员、老师参加课后服务工作纳入绩效考核范围。课后延时服务费安排方案4一、实施目的为了对老师在课后延时服务工作中的工作质量、看法进行客观评价，弘扬正能量，促进老师一心一意为学生服务，推动课后延时服务工作高质量、高效率，办人民满足的教化。依据上级有关文件精神并结合学校实际状况，特制定本方案。二、发放原则1.全校教职工（包括门卫、保安以及勤杂人员）全员参加。2.依据岗位不同，以按劳取酬为原则。3.延时服务费用实行专款专用，以全部用于延时服务补助为原则。三、发放项目和计酬方法(一)课后延时一般性服务费发放1.延时服务辅导补助以月为计算周期，按每月事实上课节数。以*年4月份为例，一、二年级
12、语文、数学每节课57元，三至六年级语文、数学、英语每节课52元。2.管理课时补助费（1）课后延时服务区域时段平安管理：按实际参与人数，体现差距，课间区域时段值班以每人每天15元计，门卫、保安每人每天以8元计，勤杂人员每人每天10元计。（2）行政值班管理：按每天延时三节课计，每人每天补助52元。（3）课后延时服务绩效考核学校成立以各包年级组领导为成员的课后服务考核领导小组，根据以下措施进行绩效考核：1、正常完成教化教学工作，有效推动课后延时服务工作健康发展，每天包年级领导检查正常进行的，领取100%延时服务费。2、请假，经校长批准支配替班老师，若无故空堂一节，扣除当节延时服务补助服务费，同时，按
13、学校的有关规章制度进行处理。3、迟到、早退或私自调课一次，扣除当天当节的延时服务补助费，当月出现迟到、早退或私自调课达到三次以上（包含三次），扣除当月50%延时服务费。4、放学后，值班老师负责整队送队，做好与家长交接，无家长接送的学生刚好与家长联系，确保平安。违规一次扣除当月10%延时服务费，若当月出现三次以上（包含三次），扣除当月50%延时服务补助费。5、家长投诉，老师延时服务期间不负责任，虚应故事，敷衍应付。经查状况属实，视情节轻重可扣除当月10%-100%延时服务费。6、在校延时服务期间发生重大平安事故，不能妥当刚好处理，视情节、责任轻重，可扣除本月50%-100%延时服务费。7.为提倡
14、先进，表彰优秀，学期底，对延时服务期间表现突出的老师进行评比和嘉奖。四、说明1.本方案经*年4月27日学校第四届教代会第一次会议探讨通过，自*年5月1日起先执行。起先执行后，如发觉与上级文件、政策或精神不相符合等状况，根据上级文件政策，并经学校教代会探讨后刚好调整。2.今后，每月延时服务费的发放，依据学生参与人数、时间，按比例进行调整。3.课后延时服务期间，若数、语、英老师请假，补助费用由代课老师领取；若无故空课、迟到、早退及私自调课，除根据学校规定处理外，扣除的费用以及管理人员（包括行政人员、体音美、综合科老师以及门卫、保安及其他人员）因请假或其他缘由扣除、剩余的补助费，累积到学期底最终一个
15、月，作为嘉奖，嘉奖给延时服务期间表现突出的老师。课后延时服务费安排方案5为实行教化部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导看法要求，及唐山市教化局等四部门下发的关于做好小学生校内课后服务工作的指导看法的通知精神。我校被定为首批课后延时服务的五所试点学校之一，依据教化局的统一部署，安排于2021年3月15日起实施课后延时服务。课后延时服务工资安排看法如下： 一、指导思想 面对全体，对参与服务的老师同工同酬。 二、参加安排人员 参加本学期课后延时服务的全部教化、教学人员。 三、安排依据 以每学期参加课后延时服务老师的课时量为安排依据。 四、详细方法 (一)、基数的确定。 依据五所学校的实际状况，
16、学校全部参加教化、教学的人员，每人每天发放延时基本补偿工资5元。 (二)、课后延时服务老师工资的确定。 每天基本工资5元+课时服务工资=每天延时服务的工资 1、课时的界定 (1)班级课时：以春、秋、冬季作息时间为例，根据教化局规定延时服务的时间，我校一二年级延时服务时间为15:4516:45，计60分钟，根据40分钟1课时，为1.5课时;三四年级延时服务时间为15:4517:00，计75分钟，折合2课时;五六年级延时服务时间为15:4517:10，计85分钟，折合2课时。 我校共67个班，以班为单位，每天总课时122课时。 (2)社团活动小组课时：延时服务时间为16:20-17:20，计60分
17、钟，折合1.5课时。 我校社团音美14个，体育11个，文学社1个，计算机小组1个，比特活动小组1个，每天总课时42课时。 (3)各段领导每天1课时。 (4)校级负责此项工作的领导每天0.25课时，共计1课时。 2、每课时工资的界定 (1)每学期延时服务费用总额/详细服务天数=每天延时服务费用 详细服务天数为实际授课17周，除去节假日，共计68天。根据我校总额的发放标准，每天的延时服务费用为3319元。 (2)每天的延时服务费用-每天基本工资总量=每天课时服务总额 我校在一线服务的教化教学人员205人，每天基本工资总量为1025元，每天课时服务总额2294元。 (3)每天课时服务总额/总课时数=
18、每课时工资 每天课时服务总额2294元，每天总课时169节，每课时工资为13元。 (三)、对于剩余金额，因高年级时间比较长，对超出部分，折合课时，适当补贴。课后延时服务费安排方案6一、指导思想数学课标(2011年版)中的“图形与几何”领域相对应，注意发展学生的空间观念、几何直观，体会图形之间的联系与改变，在活动中提高动手操作的实力，发展初步的创新意识，感受图形之美。二、学情分析在此以前，学生已经学过了长方体、正方体的表面积，初步理解了表面积的意义，大部分学生驾驭了正方体、长方体、圆柱的表面积计算的一般方法和特别方法。而且，经过五年多的学习，学生已经积累了一些分析问题，解决问题的阅历，初步具有类
19、比的思想和学问迁移的实力，也具备肯定的空间观念和数学思索实力，所以解决一些数学当中的图形问题对学生来说并不难，只要将所学的数学几何学问运用到实际操作当中，许多问题就会迎刃而解。三、教学目标1.在探究长方体、正方体、圆的相关活动中发展空间观念。2.经验猜想与验证的过程;体会数学思想方法。3.在问题解决的过程中，能清晰地表达自己的思索与结果四、教学措施(1)创设愉悦的教学情境，激发学生学习的爱好。(2)提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。(3)课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。(4)加强基础学问的教学，使学生切实驾驭好这些基础学问。(5)学生能预习教材，提出学问重点，自己是
20、通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。(6)老师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育学生的动手操作实力和发散思维实力。(7)利用小组探讨的学习方式，使学生在探讨中人人参加，各抒己见，相互启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。(8)培育学习数学的爱好和自信念，使每位学生的实力有所提高。(9)体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生驾驭学习方法。(10)教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都依据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。课后延时服务费用安排方案课后延时服务收费安排