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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第九课制造绿色生活教学设计一、教材分析本课属于“综合探究”学习领域随着全球工业化进程的推动，的球生态系统日益恶化，化境污染等自然灾难不断威逼着人类。绿色环保低碳让世界更加美好， 已成为全人类共同追求的目标， 本课主要是帮忙同学熟悉到环境污染给生态系统造成的直接影响和破坏，引导同学运用科技生活学问和美术造型方法，设计并描画自己心目中的绿生活。教材 21 页通过文字图片， 帮忙同学感受人类直接或间接带给环境的各种污染和破坏，引发同学摸索，引导同学明白绿色、低碳、环保的生活理念。22 页风能发
2、电、太阳能发电等高科技科学学问引发同学摸索，我们该为绿色生活做些什么。 23 页展现同学作品，为同学的艺术实践在创作灵感上做出提示。在“评一评”栏目中有明确要求， 期望同学通过学习本课， 不仅能创作出优秀的绿色主题作品，更应当成为提倡绿色生活的小主人。二、同学情形分析五年级的同学已经具备了肯定的造型表现才能和美术基础学问，懂得在学习 中积极摸索， 阐述自己对事物的分析和熟悉，并且对美术课有着积极深厚的学习爱好，对绘画材料的运用也比较娴熟。大部分同学已经具有自主学习的才能，通过课前搜寻、整理，能对“绿色生活”的概念有所明白。但由于本课是个比较大的课题，同学在创作的时候简单由于目标太宽泛而忽视细节
3、的表现，因此在教学过程中应当留意引导同学对绘画选题、背景等方面进行分析。三、教学目标及重难点教学目标1、学问与技能：明白低碳、环保、绿色生活的科学学问，并结合造型表现的方法大胆创作。2、过程与方法：通过图片和导语观看和体验环境的污染和破坏，引发同学对于 人类生存环境的摸索和争论， 最终把握绿色生活的核心理念，创作出畅想绿色生活的作品。3、情感态度价值观：熟悉低碳环保在人们生活中的重要性，增强绿色生活的意识，培育同学爱科学、喜爱生活的积极理念和情感。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - -
4、 - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学重点与难点重点：学习明白低碳、环保、绿色生活的科学学问，熟悉环保在人们生活中的重要性。难点：摸索并体会低碳、 环保对人类生活的影响， 以及如何运用造型方法大胆表现这一主题。四、教学方法：观看和感受、摸索和争论、讲解与示范、创作与体验、摸索与观赏五、教学过程：（一）导入：老师通过 微课形式 做课前展现，让同学对本课学问有整体的明白。提出问题：师：这节课的任务是什么？生： - 创作一幅绿色生活主题的宣扬画出示课题：第九课、制造绿色的生活
5、（二）新授：1 、通过刚才的微课，同学们说一说，我们为什么要做绿色、环保主题的宣扬了？生： - 环境被污染等通过课下搜集的材料， 说一说你知道哪些不良的做法，给我们的生存环境带来了危害？生： -（教学意图：同学通过微课的学习，回答疑题进行沟通，信息共享，提高对环境问题的熟悉、引发同学对绿色生活的关注，从而引入教学重点。）老师总结： 200 多年的全球工业化进程不仅让社会进步，也让我们的环境产生了各种问题，下面随老师一起来详细明白各种污染给人类生活带来的危害。2 、出示课件，分析各种污染给人们的生活带来的危害。提问： a、请同学观看课件并谈谈自己的感受b、分组进行沟通，查找污染缘由是什么（教学意
6、图：通过网络图片，多媒体教学，引导同学观看和感受， 增强同学对环境污染给生存环境带来恶劣变化的直接熟悉和感受，激发同学对绿色探究意识和对绿色生活的憧憬，解决教学重点。）老师总结： 通过对环境污染的熟悉与分析，我们更加深化的明白到环境污染对我们的生活造成的影响， 同时我们是多么憧憬绿色的生活环境，那么绿色的生可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学
7、习好资料欢迎下载活是什么了？3. 明白绿色生活的含义。提问：先请同学发表自己对绿色生活的懂得老师对绿色生活的介绍： 针对日益严峻的污染问题，科学家提出了 “绿色生活”的倡议，“绿色的生活”是指一种自然、环保、节俭、健康的生活方式。它 让我们远离污染， 留意身边点点滴滴的生活细节：第一， 在生活中节省资源和能源。其次，在我们的衣食住行中使用的物品对健康要有益无害。第三，我们使用的物品对环境应当是友好的，如食用无污染的蔬菜、 尽量少用一次性物品、 节省粮食等。（教学意图：通过同学的介绍和沟通，明确绿色生活的概念，建立绿色生活的意识, 进一步解决教学重点。）4. 摸索与争论：如何养成绿色生活的习惯？
8、老师引导同学分小组对怎样节水、 节电、怎样循环利用等问题， 有针对性的进行争论。（教学意图：明白绿色生活的实质内容，引导同学摸索，为绘画创作做预备，从而解决教学难点。）老师总结： 同学们对于环保的生活方式提出了很多的珍贵看法，那么我们看看生活中现代科技如何为绿色生活出力。5. 出示课件，现代科技是怎样制造绿色生活的了？提问：通过观看现代科技的各种方式，你能从“如何绿化、能源如何节省、废物如何回收改造”方面提出一个绿色环保的好方法吗？（教学意图：通过课件直接展现科技进步为环保做出的奉献，开阔同学思路，为绘画做预备。同时进一步解决教学难点。）6. 观赏以环保为主题的绘画作品。提出问题： 通过刚才的
9、摸索， 大家都有了绿色环保的好方法， 那么如何把你的好方法，表现在绘画作品上了？我们来观赏一些环保主题的宣扬画 , 大家打开课本第 23 页。（教学意图：观看、观赏绘画作品，感受绿色生活从我们身边做起，启示同学创作，解决难点。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载老师总结： 通过对这些绘画作品的学习， 大家对绿色生活主题的作品
10、有了心中的基本想法。 如何画这幅作品了？我们第一要选定绘画主体方向，比如从树木绿化方面仍是低碳出行方面，其次支配好主体物，最终再添加背景，上色。（三）创作实践：创作一幅以绿色生活为主题的作品。播放音乐，让同学在轻松的环境下开心的创作。作业要求： 1. 作品主题明确，有想法。2.作品生动形象，有细节。（教学意图：通过创作，进一步解决教学难点。播放音乐，让同学轻松开心。）评判方式：同学自评、互评，老师点评。（五）课堂小结：期望我们的作品能够让更多的人明白绿色生活的理念及重要作用，参加创作绿色生活的行动来吧！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（六）板书设计：9 .制造绿色的生活可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结绿色理念：自然、环保、节俭、健康创作过程：确定主题、主体物、添加背景、上色可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载