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1、高中英语教师年度工作计划精品例文日子犹如白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！下面是小编为大家整理的;中学英语老师年度工作安排精品例文;，以供大家参考借鉴！中学英语老师年度工作安排精品例文【一】一、学生状况分析本学期我接着任教三到六年级组英语，依据我校学生具有新奇、好活动、爱表现、善仿照等特点我将运用多种方法，进行教学。并充分调动学生的主动性，活跃课堂、有效率地完成教学任务。本学期除了要培育学生的;四会;实力外，还要留意对学生的综合运用英语的实力的培育。特殊是那些学有余力的学生，还要对他们的思维实力、分析实力和理解实力进行更高层次的提高。二、针对状况实行的措施
2、针对学生的详细状况，我将实行以下措施：1、注意情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合学生的课堂教学活动，调动学生的学习主动性。3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。4、对学生进行语音学问训练，教授国际音标，让学生从简洁机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音学问知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。5、加强阅读训练和语法学问的渗透学习。6、渗透英语背景学问的学习，使学生扩大视野，了解国外的
3、风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。7、进一步加强学生的思想工作。三、教材整体分析本学期英语课所运用教材是：人教版教材，注意学生英语听说读写实力的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中支配了大量的好玩的教学活动，引导学生在轻松，主动向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又好玩。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。四、总体教学目标1、坚持欢乐英语教学法，调动学生学习英语的主动性。2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音
4、、语调。3、引导学生运用视察、发觉、归纳、实践等方法学习语言学问，感悟语言功能。4、在训练学生听说实力的同时，加强读写训练。5、结合学生实际，适当讲解语法学问，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的打算工作。中学英语老师年度工作安排精品例文【二】以新课程的理念为教化方针，以教学大纲为指导，在教学过程中，以尝试教学法为指导方针，强调学生是课堂的指导者，而老师是课堂的引导者，使英语教学呈现出;学习活动化，活动交际化;的崭新局面，使学生始终保持学习外语的爱好和信念，为实现高效课堂而努力培育下一代新人。一、学生状况分析六年级学生对英语学习爱好整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后
5、进生的转化工作。老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本班共有学生_人，其中男生_人，女生_人，他们中有一大部分同学有类似特点，起先对英语爱好很浓，但渐渐便失去了爱好，这样这些学生成果就会差，因此我会尽量运用尝试教学法，让学生;先学后教，先试后教;利用小组合作的方法、创设情景，以提高他们的学习欲 望和爱好，使他们能够把英语运用于实际生活中。在教学中注意培育学生的综合运用语言的实力，特殊是对听、说技能的培育，是他们敢于说，大但说，并能够把英语运用于实际生活中。二、学期教学目标和奋
6、斗目标本册英语中，我们接着和大明在美国访问了解一些状况，了解一些在美国生活的中国人的状况，进一步学习已经学习过的语句结构、技能等，并将学习依据图片独立地写出完整的语句。我们要进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。并了解一些新生的语音规则。1、能听读分辨语音，培育学生听说实力。2、能按四会要求驾驭所学的词汇，句型，驾驭语言材料。3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用实力。4、能进一步感知理解语法，驾驭初步的语法学问。5、形成学习英语的爱好和爱好，形成在动态真实的环境中运用英语进行活动的主动性。6、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，
7、如问候有关个人、家庭和挚友的简洁信息。7、能参与运用英语组织和开展日常课堂教学和生活嬉戏及其他课内外活动。8、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，能依据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。9、乐于了解英语国家儿童的爱好和爱好及外国人的风俗习惯。10、进一步养成良好的书写习惯。11、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。12、学问目标：尽可能创建条件，标准地完成每一项，每一课教学任务，尽可能地去扩展学生的学问面。13、情感目标：把学习学问与学生爱好联系在一起，提高他们学习爱好，养成每日一练，每周读英语的好习惯。14、成果目标：把学生培育成;名学生
8、;，使学生的成果更上一层楼。本学期我预料使本班学生的及格率达到90%，优秀率达到50%，居全开发区前二名。三、教材重点、难点本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如学习依据图片造独立的写句子；学习语句和语篇中语音的表达。关于语句结构、语音等，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生驾驭必要的语言学问，形成必需的应用语言的实力。1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。四、的主要措施1、在教学过程中，采纳
9、情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的实力。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。4、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。5、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。6、仔细学习新教材，新课文，新课标深刻领悟课文的要求，转变教学观念，深化钻研教材，探究新教材，新方法，满意新课程的要求。7、要随时搜寻各方面有关材料，丰富他们的学问。
10、8、主动参与教学活动，学习先进的教学方法，努力提高教学效果，争取打造高效课堂。总之，要做的工作还许多，无论如何，我会尽职尽责的努力教好英语；刻苦钻研教材、教法，努力争当英语教学的;排头兵;。不辜负领导、家长、学生的期望。中学英语老师年度工作安排精品例文【三】中学英语课程强调：在进一步发展学生综合语言运用实力的基础上，着重提高学生用英语获得信息、处理信息、分析问题和解决问题的实力，特殊注意提高学生用英语进行思维和表达的实力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际实力；进一步拓宽国际视野，增加爱国主义精神和民族使命感。开学到现在我们高一英语备课组利用集体的力气和个人的才智，根据;新课标;的指导思想
11、，再依据教材的基本要求敏捷地进行内容新编，细心地设计编导课堂教学活动，经过大量的新课程模式改革收到了;新课标;预期的一些效果，较圆满地完成中学第一模块的英语教学工作一、集体备课实效化集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集体备课有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。活动内容有教材分析、有教法探讨、有质量分析、有教学反思等，并且仔细学习，不断钻研新教材。主讲老师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。集体备课后，各位老师分别担当各项任务，任务详细到人，详细到写教案、制
12、作课件、出单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等。每个老师必需按时完成任务并传到共享文档，供其他老师共享，当然，其他老师都在此基础上依据所教班级的实际状况，进行必要的修改，然后把修改过的教案等共享在网上。通过集体备课，发挥全部老师的才智，扎扎实实上好每一课；通过集体备课，使各位老师明确近期和远期任务。除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地探讨探讨，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个学问点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的沟通—————总之，集体备课不流于形式，更注意内容与实效。二、教学安
13、排清楚化今年进入高一学习的这一届学生在初中时学的是人教版的教材，现在高一却又得学译林出版社的牛津版教材，因此，初中学学的教材本身就不连接，怎样使刚进入中学校门的学生顺当完成初、中学英语的过渡是我们高一英语老师都觉得麻烦的问题，但又必需战胜的问题。开学初，在制定本学期工作安排时，为进一步了解学生，并了解教学状况，对学生以前学过的教材进行了细致的探讨，分析了学生现有的英语水平，以及进行纵向横向比较，备课组各位老师共同商讨制定了具体的备课组工作安排及高一英语教化教学安排，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。三、措施详细化：1、相互听课，共同进步为了提高教学质量，高一全体英语老师都依据自己的安排，
14、实行了详细的行动，尽最大的努力使工作细化，详细化。如每天早读的任务，培优补差的工作，默写环节的落实，课后的个别答疑，期中考试后起先的作业分层等，老师们都费尽心机。虽然工作忙，但我们备课组内经常相互听课评课，取他人之长，补已之短。2、实行了一系列必要的措施夯实巩固基矗为了使学生能尽快地适应牛津教材，我们还把每单元词汇表上没有而学生没有学过的单词整理出来，督促学生背诵、记忆。他们自主学习实力的渐渐形成。然而，我们在确定成果、总结阅历的同时，必需醒悟地看到，我们教学阅历的积累还是粗浅的，存在的问题不容忽视，也有一些困惑有待解决。（ wWw.GjkNj.cOm转载请注明 ）。一、如何杜肯定话课变成回答
15、问题课。在我校的英语课堂上，每位老师带入课堂的是细心制作的课件，和细心编织好的任务链，一些英语口语较好的学生，能轻松地完成老师布置的各项任务，而另一些学生经常无法用英语说出一段话，有的甚至听不懂老师的课堂用语，上课时老师不得不通过提问不断地启发，这样的一问一答，往往影响了整体性的教学内容，把对话化为回答，表面是师生的对话，是互动，而实质上学生仍旧是;听从;。新课程的课堂教学强调;对话;，而不是;满堂问;，因此如何提高学生英语的口头表达实力是当前我校英语老师面临的一大难题。二、如何杜绝合作学习有形式而无实质。在课堂教学中，老师要求课堂小组合作学习，可是在有些班级中，有的学生不参加探讨，有的参加小
16、组合作了，却一言不发，代表小组发言的往往是那几个人。课后，我们也尝试布置了一些要求小组成员共同完成的作业，可最终有的小组由成果好的同学代替小组其他成员完成，有的小组成员则商定中学英语老师年度工作安排精品例文【四】一、工作目标：仔细落实仙桃市教学工作会议精神，深化探讨今年高考试题湖北卷的命题思路，关注20xx年高考命题新动向，针对目前教材和学生的特点，仔细研讨高三英语复习教学新思路；充分利用好学科基地这一平台，加强全市中学英语教化教学研讨力度，特殊是做好迎接20xx年湖北中学课改的相关打算工作，努力提升我市英语教化教学和高考英语成果在全省的地位。二、主要工作：1、召开学科基地专业指导委员会成员会
17、议，详细落实基地各项工作及20xx年高考复习备考指导看法；2、分年级落实基地学校英语老师的职业目标；3、分年级对新老师进行听评课，努力提升基地学校英语老师的专业素养；4、帮助基地学校组织一次大规模的全校性的英语老师教学基本功比武，并组织全市老师观摩；5、组织全市老师以基地为平台绽开对的学习；6、组织老师学习人教社，为课改做打算；7、组织老师学习研讨，提升老师形象，使老师由传统的;教书匠;逐步转向;探讨型老师;8、帮助基地学校在高一年级开展各种各样的活动，激发学生学习英语的爱好，对效果比较明显的活动要在全市范围内进行推广；9、开展校际沟通活动；10、组织学生参与全国中学生英语实力竞赛；11、激励
18、以基地学校为榜样创建有特色的教研组，提高教研效果；12、组织老师熟识新教材，并开展一系列的以新教材为中心的教研活动；13、以基地学校为榜样，创建网上教学沟通平台，年底进行评估；14、激励老师以博客形式展示自己的教化教学理念，构建快捷的网络教研平台；15、组织全市老师参加优质课、优质课件、优秀论文的评比；16、以基地为中心，组织骨干老师对初中学连接教学和课堂教学有效性进行研讨；17、接着组织老师探讨任务型教学英语教学课堂模式并进行试点；18、组织老师主动参加省教研室、市教科院组织的各项教研活动；中学英语老师年度工作安排精品例文【五】从事小学英语教学工作仅仅一年多的时间，但是感觉自己在这一年中学到
19、了许多，在学问上我还欠缺许多，在实力上我还有许多不足，因此我要接着努力学习，钻研教材，学教结合，做好自己的本职工作下面是我个人的学期工作安排：一、教化工作中要课前精备、课上精讲、课后精练，减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益，这使自己的教学水平有了较大提高。1、搞好练兵：仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。提高思想相识。为了提高自身相识，将从自身业务水平、教化科研等多个方面大力加强集体教研备课-——模拟演课——听
20、课走访——吸取精华——实际课堂五方面的教学环节。2、多读书，读好书；读书是凸现英语教学边缘性特征，实现英语老师自我;充电;的途径。读书不仅为创建供应原材料，而且能够启发英语老师创建的灵感。3、多多请教是关键；教学中我仔细的调查探讨，虚心向同仁学习，地探望求教。不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己成进步步的速度快，4、加强英语教学方法多样化的运用：运用各种不同的肢体语言来协助教学。5、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语；多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等；要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语
21、进行对话；多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍；多与学生沟通，进行口语交际训练。二、工作中要留意的事项首先，要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能改变轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有机结合。其次，要留意教学内容的开放性。要使英语课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的深厚爱好，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。第三，要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的和谐、民主、同等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。第四，要留意教学过程的活动性。尽可
22、能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生驾驭学问，并融会贯穿，烂熟于心。中学英语老师年度工作安排精品例文【六】一、指导思想仔细贯彻xx市老师发展中心的工作安排，围绕;改进课堂教学方式、提高课堂教学质量;的工作主题，依据小学英语新教材的课程标准，以;高度敬重学生，全面依靠学生;的教学理念作指导，以课堂教学探讨为抓手，追求简约、根本、开放、高效的常态教学。坚持;学得开心、教得华蜜、社会满足;的教学主见，调动一切主动因素，努力促进小学英语老师教学素养的全面提高，促进老师、学生的共赢发展
23、；以;探讨、指导、服务;为宗旨，促进小学英语教学质量的稳步均衡提升。目标任务依据新课程标准要求，以发展学生的特性、培育学生的学习爱好和实力为主旨，培育学生在语言技能、语言学问、情感看法、学习策略和文化意识等方面整合学习素养的全面发展。明确学习须要和目标，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的实力和合作精神；培育学生的视察、记忆、思维、想象实力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。内容与措施1.重点工作：以小英学科发展共同体为平台的英语命题评测的专题研讨活动以;小学英语学科发展共同体;为
24、载体，以;生本理念;为指导，针对小英老师团队教学素养和学生英语学习现状，围绕发展中心;改进课堂教学方式，提高课堂教学质量;等工作要求，重点开展高年级英语;命题测评;的一系列研修活动，通过区域内围绕;命题测评;的相关资源的自主积累、创编，主题式讲座、研讨沟通、优质共享等活动，接着深化小英新教材;课前导学设计、课内活动操练、当堂评价检测;等方面专项操练，主动培育学生良好的英语学习习惯，初步驾驭肯定的学习方法和解题策略，团结协作，自主探究，训练和提高学生发觉问题、解决问题的实力。联系生活、学以致用，主动创设英语学习语境，加强英语听力和阅读操练，培育和促进学生的英语语用思维实力，夯实后继学习力。2.减
25、负增效，进一步改善作业布置、批改、过程性检测的实效平常英语组校本研修中，需进一步注意改善老师于学生作业布置、批改、过程性检测的质和量的探讨探讨，工作日内小英老师需挤出肯定时间用于教材的研读和备课设计，而非埋头批改练习和评测卷。学生需选做教辅练习，老师需精设课内外操练，巧于批改和评价反馈，努力用才智劳动减负增效，提升教与学的成效，提高教学的华蜜感。3.课例为载体，优质把握教材校本研修和区域活动以课堂实例为载体，通过课前导学，课内老师主动创设意义语境，采纳学生自主探究和合作互助相结合的方式，引领学生主动思索，优质提问、质疑，逐步培育学生自主地在学中问，在问中学。努力培育、发展学生的英语语用思维实力
26、和合作实效。4.操练为突破，提升课堂实效在各年段的备课环节，重点注意英语课内外学习操练和作业设计，通过课堂内笔头检测性意义练习的精到操练，细化听力与阅读难点题项的专项训练，进一步提升课堂实效，优化核心质量。5.内驱为后盾，发展校本团队在日常调研和校本研修活动中接着优化对广阔英语青年老师的人文关怀，以各英语团队优秀实例榜样的力气，爱护和激发好英语青年老师的教学内驱力。抓住小学英语青年老师成长的关键期，供应更多学习机会，增加自信念，注入正能量，促进小英青年老师更佳的专业发展。重点突出提升小英老师课堂教学的优效管理实力和灵动的调控技能，进一步优化学生课堂学习成效。借助理论学习和实践探讨，通过撰写学习
27、心得，教学论文等，提升小英老师专业理论素养，促进老师教科研实力的进一步提升。中学英语老师年度工作安排精品例文【七】在国家的教化改革中，英语教学成为国家教化改革很重大的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习，现在的英语教学已经到了小学，在学生上小学的时候就要起先新的英语教学了，这是始终以来我们不断的成长得到的成果，这是始终以来我们不断的进步中得到的巨大的成果，我依据自己的实际状况制定了小学英语教学工作安排：一、指导思想仔细学习、深化贯彻第三次全教会精神和颁布的、内容，以为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体学生，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，
28、进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。二、主要工作本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导、学校的关切和重视下，取得了肯定的成果，骨干老师队伍基本形成，一批青年老师渐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃绽开，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作依旧形势严峻，任务艰难：1、师资紧，课时少，教学任务重；2、4b和5b教材是各校初次运用，任课老师对教材要求把握不够到位，有一个相识、磨合和适应的过程；3、中小学英语教材的连接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。（一）拓宽发展渠道，促进学科建
29、设1、接着提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生学问的巩固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深化了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。老师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰苦，学校在支配英语课程的教学工作时要敏捷、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚了解，建议各校利用或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2、加强中小学英语教学的连接。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，
30、以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。本学期将实行中小学英语教学连接研讨活动。3、搭建网络平台。加强小学页建设，调整栏目，丰富内容，给老师供应平台，共享教学资源，更好适应课改须要。借助行知论坛互动功能，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进老师学习、实践、反思相结合。（二）加强理论学习，更新老师观念1、由于新课程试验从起始年级起先，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语老师有必要仔细学习课程改革的精神，充分相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨；要相识到英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理
31、念转化为主动可行的教学实践活动。2、细心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展的学习和研讨活动，每位老师要仔细通读一、两种英语教学探讨刊物，以提高自身的理论素养。3、进一步实行教化部和等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。中学英语老师年度工作安排精品例文【八】一、指导思想以课改为中心，以老师和学生的发展为核心。加强校本教研，与时俱进，大力提高老师的信息素养。仔细学习新课程标准，主动探究新课程理念下的有效的教学
32、活动。二、工作目标1、加强以校为本的教研制度的建设，加强理论学习，努力提高每位老师的自身素养与教学技能。2、以科研促教研，以教研促教学，走教学，教研，科研一体化道路。力争有二篇以上论文和案例在县级以上发表或沟通。三、工作重点及措施（一）学习教化教学理论，转变教化观念1、要接着组织老师对教化教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教化教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教化的要求真正落实到学科教学中。2、要组织老师接着仔细学习，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，建立初步的
33、学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，为学生终身发展服务。要求老师们对课程标准中阐述的;基本理念;和;实施建议;要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。3、老师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习爱好和主动性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平常参加各种教学活动的表现和合作实力为主要依据。（二）引导校本教研，提高教研质量1、加强课程管理，要仔细对待，主动指导，努力开好各年级的英语课程。同时要主动利用音像、电视、书刊杂志、网络信息
34、等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，使学生乐学、爱学，以避开部分学生过早失去学习爱好和信念，造成高年级的两极分化。2、定期检查英语老师的教学工作，要真正形成钻研教材，探讨教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要帮助老师运用科学的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的实力，促使老师创建性地运用好新教材。3、培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的实力是英语教学的重点。因此要依据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，激励学生大胆运用英语。同时，主动开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，发展智力和特性，促进学生的发展。（三）
35、组织多元活动，促进老师专业成长实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的老师队伍。课程改革对老师的教化教学水平提出了更高的要求，它的成败很大程度上确定于老师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动老师队伍的发展。1、为老师的专业成长构建舞台，创建条件和机会让更多的青年老师脱颖而出。本学期将组织好理论学习小组活动；不定期地组织上示范课、探讨课；接着征集优秀教学课案，供大家学习、研讨，全面提高我校小学英语老师的理论水平和教学实力。2、要依据外语教学发展的新形势详细支配，制订安排，接着对部分老师进行培训，以适应英语课程改革的须要。3、接着抓好新老师的跟踪听课及指导，帮助他们尽快驾驭教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的实力。总之，我信任通过大家努力的工作，肯定会有硕果累累的收获。