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1、2022学期教育工作计划四篇学期教化工作安排 篇1一、指导思想：心理健康教化是小学素养教化的一项重要内容，也是现代基础教化的一个显著特点。从小培育学生良好的心理素养，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提中学华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。二、班级现状分析：我班现有31名学生，其中男生16人，女生15人。调查中发觉，很多学生虽然在总体上不表现出明显的心理问题，但在某些方面却存在着不同程度的不适应。三、工作目标：1、面对全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教化，帮助学生在自我相识、承受挫折、适应环境，以及学习、交友等方面获得充分发展。2、提高学生对校内生活的适应
2、实力，关切爱惜学生，培育他们活泼、合群、乐学、自主的健康人格。四、存在的问题：1、学习适应问题，主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题，如考试焦虑、学习困难、留意力不集中、学校恐怖症、厌学等。2、常见行为问题，主要指在学生生活、学习中表现出来的不良行为特征，如多动、说谎、害怕等。五、实行的措施：1、结合教学内容，在教学活动中，让学生对各门学科产生爱好，酷爱学习。2、要同等待人，敬重有心理问题的学生的人格，使自己成为这些学生的挚友，架起沟通心灵的桥梁。3、努力创设民主的教学环境，使学生产生主动的心理状态和学习行为，以营造良好的教学氛围。4、发掘教材中的心理教化因素。加大探讨力度，实现课堂教学与心
3、理教化的整合。5、主动加强心理教化的班级管理的探讨。六、对本学期的期望：希望通过本学期的心理辅导，既能提高学生学习的爱好，养成良好的学习和生活习惯，又能培育学生团结友爱，关切同学，热心助人，知难而上的好品质。学期教化工作安排 篇2新的学期又来临了，为了本学期教化教学工作的进一步发展，为了更好地教书育人，特制订本学期工作安排如下：一、仔细落实学校教化教学工作安排，严格根据教学进度安排，备课上课，仔细批改作业，在目前学校这种特别的环境下，也要做到全批全改，特殊关注学困生，抓好学困生的转化工作。结合教育处常规检查，在平常的工作中扎扎实实抓好学生的常规管理工作。二、按时参与集体教研，与本组老师或本学段
4、的老师们共同探讨，共同探讨教材、教学中遇到的疑难问题，相互沟通学生中遇到的实际问题。三、本学期尝试“先学后教，当堂训练”的教学模式，把在教学中遇到的困惑或得到的阅历刚好记入到教学反思、学习札记、教学手记中。并发表在自己的博客中。四、在我校面临的这种特别的环境下，也要抓好课堂检测和单元过关检测，刚好查漏补缺，力争及格率达100%，优生率达80%以上，进一步加大提高达优A率的力度。五、主动参与学校组织的政治学习和接着教化学习，仔细记好笔记、写好学习心得，把所学到的一些教化观点落实到我的教化教学工作中，加强学生的社会实践，引导学生从实际生活中发觉问题，提出问题，总之，本学期要严格要求自己，在上学期工
5、作的基础上力争再上一个台阶。学期教化工作安排 篇3指导思想：以教化部的关于加强中小学心理健康教化的若干看法、中小学心理健康教化指导纲要的重要文件为指导，扎实开展我校心理健康教化，为学生健康成长创建良好社会环境。建立一支具备辅导实力，能走进学生心灵，能被学生认同的心理辅导老师骨干队伍。建立和完善学校心理询问室工作制度与硬件建设；加强探讨，推动学科渗透心理健康教化工作，提高老师在教化教学活动中运专心理健康教化学问和技能的实力。关注老师心理健康，促进师生共同成长。详细目标：1注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。2重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及
6、、教化等工作。3做好“心理老师”的培训工作。4不断丰富老师的教学策略，有效提高教化教学水平。5仔细开展心理健康教化的课程活动。6充分利用班队会加强对学生的心理健康教化。（每学期最少开设2节以心理健康为内容的主题班队会）7创建苏州市合格心理询问室。主要工作：一、加强领导，分工合作。学校心理健康教化由德育处主抓。各班班主任都是心理健康教化者。正班主任抓好每班个案的辅导，关注特别学生，常常找这些学生谈心，跟他们进行心理沟通。在班内开展心理团队辅导。副班主任上好隔周一次的心理健康教化课，学校心语小屋由特地老师负责，热忱接待来访学生。二、整合资源，凝合合力。1开设好健康教化课。双周周四的晨会课为健康教化
7、课，详细由各班的副班主任负责。以年级组为单位，老师们组织起来探讨和设计符合各年龄段学生身心特点的方案，并在教学过程中依据本班学生的实际状况，见机行事，实行恰当的教学手段，使健康教化课更贴近学生，从而有效促进学生的身心健康。2充分利用课堂教学，扎扎实实推动心理健康教化。课堂，是师生沟通的一个重要场所。在学科教学中渗透心理健康教化，将是我校实现心理健康教化目标的主渠道。在课堂上，师生之间无时不在进行情感的沟通和心灵的沟通。老师要擅长挖掘教材中有利于培育学生良好心理素养的因素，通过奇妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间达到共鸣和合声，实实在在推动心理健康教化。这样对学生的影响将是长远的。3丰富校内
8、文化、通过各种喜闻乐见的活动来推动心理健康教化。通过开展丰富多彩的校内文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调整学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培育学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都将在潜移默化中培育学生良好的心理素养。4利用学校各种设施，推动心理健康教化。利用好学校的各种现代化设施，通过宣扬橱窗、红领巾电视台、国旗下讲话等宣扬途径对学生进行心理健康教化，营造良好的心理健康教化环境。三、多种形式，加强辐射。1开放好心理询问室。为了更好地开展个别学生的心理辅导询问工作，学校将接着于每天中午12：0012：40分开放“心语闲聊室”。（周五11：4512：20）。通过“心语闲聊”
9、对学生在学习和生活中出现的问题赐予干脆的指导，排解心理困扰，并对有关切理行为问题进行诊断、矫治。假如学生有某种心理问题和困惑，可干脆到辅导室找老师谈心沟通。2每月开设一期“心灵之声”广播，对全校学生进行心理辅导学问讲座。3建立学生心理档案。建立学生心理档案是了解学生、帮助学生的有力保证。4组织好团体辅导。针对不同年龄阶段学生的心理特点，我校把学生分成中高、中低二个学段，由四位老师负责进行团队心理辅导。团队辅导老师每月上好一节心理团辅课，每学期在全校上好一次心理团队辅导观摩课。为了给学生充分的接受心理健康团队辅导的机会，考虑到班主任对学生比较了解，平常和学生接触的时间也比较多，因此要求我们全校班
10、主任都在自己班上心理团队辅导课，调动全部可用的资源，使心理团队辅导具有全面性。5开展好个案探讨。学生特性的差异性、心理问题的多样性确定开展心理健康教化要重视个案分析与探讨，做到因材施教。建立询问记录本和学生的心理个案记载。把学生中出现的心理状况及解决方法刚好记录整理，分析了解各个学生的身心发展状况，把准教化脉搏，对学生进行心理疏导。这样跟踪性的辅导，将使个案辅导更具成效。6指导家庭进行心理健康教化利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教化。四、家校合力，赢得实效。学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在实施心理健康教化过程中起主导作用，但
11、不行忽视家庭因素。据调查，影响孩子心理健康的首要因素是家庭气氛，不同的家庭气氛，对孩子的心理健康会产生不同的影响。如何实行民主型的教养方式，营造和谐、温馨的家庭气氛是家庭教化首要问题。家长是孩子最好的心理医生，学校心理健康教化要赢得实效，必需赢得家长的支持。我们要着力修筑学校与家庭之间沟通的桥梁，开办好家长学校，通过家长学校组织家长学习心理健康教化的有关内容，使家长逐步相识到对学生开展心理健康教化的重要性，普及心理教化基本学问，共同探讨孩子心理健康问题，沟通先进阅历与做法，不断提高家长对学生进行心理健康教化的素养。从而形成学校、家庭教化合力。五、加强科研，总结提高。1心理辅导老师要善学、勤学，
12、做好阶段性探讨和分析，并在班主任例会中进行沟通，帮助他们不断提高相识、开拓思路、更新方法。2老师要从实际动身，以我校学生在成长过程中遇到的各种问题和须要为主题，做好个案分析，不断地积累资料，撰写有关的心得体会与论文，以提高心理健康教化工作的实效，并在校内进行推广学习。二月份：1制订本学期心理辅导工作安排。2做好健康教化的宣扬和氛围建设工作。3做好心理健康老师的培训工作。三月份：1心理询问室起先开放。（每周一至周四中午12：0012：40，周五11：4512：20）2召开部分学生座谈会，并进行个别心理询问。四月份：1组织全体老师学习有关切理辅导的学问、方法等。2心理团队辅导观摩课。3开设“心灵之
13、声”广播。4.做好苏州市合格心理询问室验收打算工作。五月份：1班主任心理健康学问培训。2开设“心灵之声”广播。六月份：1召开特别学生会议，并进行个别心理询问。2心理健康辅导老师工作阅历沟通会。3做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。学期教化工作安排 篇4一、工作职责本学期我担当三年级数学、科学、美术、体育老师兼分管集体办公室和卫生工作。二、工作目标（一）教学工作目标通过自己的努力让本班本学期的数学和科学成果有一个大幅度提升，争取本学期两学科进入全镇前五名。（二）分管工作目标1.分管集体办公室工作目标(1)管理和监督好办公室的卫生工作，保持老师良好的办公环境。(2)负责和督促办公室
14、的关灯、关电、关门窗工作。(3)妥当管理并清点办公室的办公用品。2.分管卫生工作目标(1)制定具体的教室卫生和环境卫生要求。(2)负责对校内的环境卫生进行班级划分。(3)负责每周对各班的教室卫生和环境卫生进行检查及评分。三、实施措施（一）教学工作方面1.课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的主动性、主动性。2.教学时要遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生情愿学、主动学。3.做好培优补差工作，对后进生多倾注更多的关怀和爱惜，缩小和中等生的差距；对优等生严格要求，注意学习习惯的养成，使全班的整体成果再上一个新的台阶。（二）分管工作方面1.分管办公室(1)对于办公室的卫生，我实行分组值日、轮番打扫，并进行签字、交接工作。(2)办公室的关灯、关电也是由当天的值日生负责完成。(3)办公室门窗由每天最终一个离开办公室的人负责关好。(4)老师损坏或缺少的办公用品须要刚好和我联系，我登记好后上报。2.分管卫生(1)对于教室卫生和环境卫生由各班班主任每天早晨监督学生进行打扫。(2)值日老师每天带领值日学生进行检查打扫状况并在老师值曰登记表上做好记录。(3)每周三对各班教室卫生和环境卫生进行大检查。