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1、苏教版六年级上册语文第七单元复习题22、古诗两首一、给加点的字选择正确的读音。示子聿（ y y l ）徘（pi f i）徊（ hu hu i ）终觉（ ju ji o）浅一鉴（ ji n qi n）开为（w i w i）有源头活水来二、区别组词鉴 （） 渠 （）源 （） 糖（）遗 （） 决（）金 （） 柒 （）缘 （） 塘（）贵 （） 绝（）三、填空冬夜读书示子聿是用 _来教育儿子子聿的，题目中的“ 示” 的意思是：_。诗的体裁是 _七言绝句_。后两句是 _ ，_ 。这两句诗告诉我们 _ 。观书有感 _代_的作品，借 _来比喻_的，诗中直接点明题目中“ 感” 字的诗句是 _ ，_ 。它给你的启
2、示是_ 。四、填上适当的诗句我们的老师指导大家写作时， 常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁 中的两句诗， “_ _”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。五、填上适当的诗句精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我 “” 时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是 “_” ，于是迅速地解开了这道难题。老师，你可记得我 一个令您付出无数心血与汗水的“ 小淘气 ” 。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，
3、您那头上的银发，有一丝为我而白。“，” ，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？冬夜读书示子聿 是用冬夜读书产生的感想来教育儿子子聿的， 题目中的 “ 示”的意思是： _。诗的体裁是七言绝句。后两句是 _ _，_ _。这两句诗告诉我们书本上学到的东西，一定要通过实践才能变成真正的学问。23、学与问一、看拼音写词语di n t ng shn ku f do o m shn x wn bi n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页b xi o xi ng y z
4、ho yo shi xi ng f xi ng ch ng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 根据音节写字成词。xi ng : 翱（）端（） 慈（）投（）f ：（）视政（） （）败（）助三、区别组词。懈 （） 沈 （） 括 （） 捕 （） 祥 （） 疑 （）解 （） 枕 （） 恬 （） 辅 （） 翔 （） 凝 （）四、把词语补充完整，并解释所填的字。日新月（） ： _ 相（）相成：_ 无影无（） ： _ （）者为师： _ 不（）追求：_ （）息万变： _ 五、根据课文内容填空。1.知识是学来的，也是_。 “ 问” 常常是 _， 是_ 。2.有了问题，可 _ 。你可以 _ ，也可以_
5、。他确实能 _，_ ，不管他 _ ，_，都可以成为你的老师，都应该_ 。古人说的“_”就是这个道理。3.大林寺桃花是 _ 代诗人 _ （谁）写的，前两句是_ ，_ 。后两句是 _ ，_ 。课文选用了前两句，这两句的意思是_ 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学问学问， _ 。学与问是 _ ，只有在 _，_，才能 _ 。24、大自然的文字一、看拼音写词语。xn zho m sh yn r y zho sng l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bi k qng t i m o m gu xi ng( ) (
6、) ( ) ( ) 二、选择正确读音。丝缕（ l l u）一绺(li l ) 铁砧(zh n zn) 青苔(t i t i) 森 (s n shn) 林预兆(zh o ti o) 三、在括号里里填上恰当的关联词语。1.（）水手们没有罗盘，他们（）不会迷失方向。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页2.认识大自然文字的人，立即会说，花岗石（）人搬来的，（）冰搬来的。3.（）要学会认识大自然的文字， （）应当从小常到树林里或者田野里走走，去注意观察一切东西。四、根据课文内容填空。1、这是一篇科普小品文，文章给我们讲述了大自然的文字，使我们懂得了：找到_， 就知道 _ ； 看到了 _， 就知道 _ ；看到了 _，就知道 _ ；看到了 _，就知道 _。2、“ 大自然的文字 ” 指的是： _ 3、.除了课文中提到了，你还懂得哪些大自然的文字？请试举一、两例说明一下。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页