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1、 大班语言活动小青虫的梦教学设计 教师:许小浪活动目标:1、仔细观察、理解角色的心情，体验小青虫遭受冷落和蜕变成功后的情绪变化。2、学习句型“假如我有*，我就能*”。3、了解蝴蝶蜕变的过程，知道美丽可以慢慢创造。活动准备:FLASH动画、图片。活动过程:一、导入（吸引幼儿兴趣）（一）开音乐会，体会热闹开心的氛围。（二）感受小青虫的孤单和被冷落。鼓励幼儿说出自己的理解，小青虫为什么在哭呢？二、体验小青虫遭受冷落和蜕变的过程。（一）蟋蟀嫌弃小青虫的外貌。原来小蟋蟀嫌他丑，小青虫到底哪里丑了呢？（没有好听的声音，没有漂亮的翅膀，没有细长的腿）（二）学习句型“假如我有*，我就能*”1、那小青虫要怎样才
2、能参加音乐会呢？（变美） 2、小青虫会想，假如我有一双美丽的翅膀，我就能去参加蟋蟀的音乐会了。 小青虫还会怎么想呢？（三）欣赏故事：小青虫蜕变的过程三、完整欣赏故事四、在畅谈中寻找梦想 小青虫不放弃梦想，终于实现了梦想，每个人都有自己的梦。1、我的梦想就是：假如我有一双漂亮的舞蹈鞋，我就能跳出美丽的舞蹈。2、那你的梦想呢？五、结束. 小青虫的梦夏夜的草丛里，音乐响起来了，它和月光一样，仿佛会流淌似的。吉铃铃 那是蟋蟀在开音乐会。他的琴弹得特别好，油亮亮的样子也特别神气。 噢，伟大的音乐家！ 到草丛里来听音乐的昆虫们都这么说。 躲在一片草底下的小青虫，动也不敢动，她在偷偷地听着。小青虫虽然长得难
3、看，但她爱音乐，爱得那么厉害。唉每当蟋蟀弹完一曲，小青虫都会发出一声轻轻的叹息，太美了 音乐，总会把小青虫带到一个遥远的梦境里。可是，蟋蟀不喜欢小青虫，常常把她赶走。他挥着优雅的触须，不耐烦地说：我的音乐这么美，你这么丑，去去去！ 小青虫只好伤心地爬开去，躲在远远的地方流眼泪。眼泪里映着满天冷冷的小星星。吉铃铃 音乐声又传来了。小青虫抬起头来，凝神听着，望着那远远的、朦胧的草丛。那里显得更加迷人了。 她轻轻地向前爬去，后脚小心地踩着前脚的脚印。她爬到一棵小树上。谁也没有发现她。 月亮是那么圆，星星是那么亮。蟋蟀就在这棵树下弹琴。 这里就像是那个梦境。小青虫心里说。 小青虫躲在一片树叶底下，悄悄
4、地做了一个茧。她想：藏在茧里面听，蟋蟀就看不见我了。 一个淡灰色的茧，在风里轻轻摇晃着。 细丝织成的茧，把别的声音全挡在外面，只有音乐能传进来，在茧里面轻轻回响。 听着优美的音乐，小青虫睡着了。 她做了一个梦，梦见自己长出了一对可以跳舞的翅膀。音乐一直伴随着这个好长好长的梦。 当小青虫醒来时，她已经变成了一只美丽的蝴蝶，美丽得让她自己也吃惊。 蝴蝶从茧里飞出来。 蟋蟀仰起头来，看着她。 啊，像个仙女！仙女蟋蟀说。 蟋蟀大概还不知道，这美丽的蝴蝶就是那丑小青虫变的；蝴蝶大概也不知道，如果没有音乐，她会是什么样子。琴声又响了。音乐溶在月光里，在草丛里流淌。蝴蝶合着音乐，翩翩起舞。 昆虫们都在想：是蟋蟀的音乐使蝴蝶变得更美呢，还是蝴蝶的舞蹈让音乐变得更美？