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1、2022政史地科组工作总结政史地科组工作总结1一、指导思想 学年其次学期政史地科组安排今年学校工作的重点是仔细落实教化局的文件和精神,真心实意,扎实推动素养教化,同心协力，共同营造和谐校内。在此背景下，本教研组以我校阶段工作重点-主动探究实施素养教化的新思路，新途径和新方法，依照“依法、全面、扎实、有效”的要求，切实提高课堂教化教学质量，进一步优化课堂教学模式，促进老师专业水平的发展、提升每个组员的业务水平，力求在教化教学领域再创佳绩。二：教研组成员分析我教研组共有专任老师7人。根据学校教学工作安排，结合我校政史地教研工作实际，政史地的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步抓好常规教研工
2、作入手。充分调动组内老师的主动性，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的实力提高上”，变更学校的教学质量后进现象，最终完成教研组的发展规划。三、教研工作目标：1加强教学常规探讨，努力提高教学质量。2以“上课、说课、评课”为抓手，突出教研活动的实效性。3提升全组老师的教科研实力，完善网络教学、教研和专题探讨。四、教研工作措施（一）学习教化教学理论，更新教化观念，加强常规教研活动，提高教学质量。老师的从教行为，源于老师的教化观念。为了更新本组老师的教化观念，拓展组内老师的学习渠道，更新教化观念，变更教学方式方法。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨
3、在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。日常教研活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、评课、专题教研活动、作业等方面要落实各项考核与检查。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风，从而提高学科教学质量。（二）主动开展听评课活动，促进组内老师的专业成长。仔细而刚好地组织教研活动，特殊是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念，注意实效性，不流于形式。要求教研组成员人人参加，听课老师在仔细做好记录的基础上，仔细参与评课活动。授课老师要进行课后反思，针对我组学科多、老师少，老师的工作量大、新老师多的特
4、点，必需要加强集体备课以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。政史地科组工作总结2在校领导和教育处的领导和帮组下，基本上完成了教学和教研任务。从整个工作和教研活动看来，我们组的老师能够始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，全面总结阅历、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、所做主要工作1、开学第一周召开了本组会议，制定了政史地课堂教学规范，该方案的制定对课改的实施供应了上课评课依据，同时也赐予处在徘徊边沿的老师一点理论性的指导。2、制定了本组的教研会和公开课安排，教研会议每两周一次3、公开课共进行四轮，在全部的公开课中老师都能主动
5、备课、打算，80%的课堂都能达到精品课的标准。4、举办了美舍第一次政史地生学问竞赛活动，从活动过程和结果看来都是比较圆满的。二、教研工作自评我们的教研是为课改进行的，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的实力提高上”，朝着完备的课堂目标努力，（一）加强思想政治和业务学习，全面提升师德修养1、加强思想政治理论学习，提升觉悟。依据学校的支配，全组老师主动撰写学习笔记和心得体会。组织组内老师主动参与学校组织的各种教研活动，包括语文组、数学组公开课，本组老师在后来的全校基本功大赛中，体现出老师到了极高的水平。2、教研针对课堂实际，提升了业务水平。3、共讨现代教化技术老师们主动学
6、习现代教化技术（计算机多媒体技术），全面驾驭网络的运用技术、现代教化技术。（二）互帮互助，扎实搞好本组的教学工作1、师徒结对帮扶在每一节课前备课组进行了好多次的探讨，我们在课堂教学方法和提高学生成果上进行了整学期的沟通，整个工程特别和谐，一学期下来教学水平有了很大的提高。政治科目上也有很好互助典范，像俩位冯老师的共同进步都是喜人的。2、大力开展听课调研活动，相互学习，取长补短。组织老师常常深化班级听老师的公开课，每位老师听课达到了30节左右。通过听课调研活动中，老师们相互学习，取长补短，达到了共同提高。（三）全面落实常规检查，在日常教学活动中，在上课、备课、听课、作业等方面落实好各项考核与检查
7、。每月进行统一检查，要求有课后反思和自我评价，全组都能踏实的完成教研任务。三、存在的问题与困惑理论学习虽然每天在探讨，但真正实施难度太高，许多困惑缠绕在我们的老师的脑海中。提出来期望大家共同探讨1、学生的学习自觉性怎么保证，我们在喊解放学生的负担，给学生自我的发展空间，为什么落实不下去。我们有责任把他们拉回到正常的人生轨道上来，但的确无能为力。2、课堂的深度和广度我们怎么到达，学生的视野是比较狭隘的，怎么样才能有更精彩的课堂。3、从课堂环节来说，依旧是有忧患的，展示课不能二者兼顾，优生为了后进生花了时间必将会限制自身的发展。4、老师常规工作有时还会出现纰漏，工作主动性不足。政史地科组工作总结3
8、高都政史地教研组工作总结薛其营政史地教研组工作总结我们组是一个特别的教研组，之所以特别，是因为它是政治学科、历史学科、地理学科的综合，这样，就给它的正常工作带来了困难，无法10名同志集体探讨某一科目的话题，统一管理上也有难度，假如协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。但我们组的同志扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个有统一凝合力，形散而神不散的教研组。教研组概况教研组概况教研组概况教研组概况：我组现有一级老师9人，二级老师1人。全组老师均为高校专科以上学历。教研组成员的平均年龄为34岁，学问结构、职称比例均较合理，这为教化教学工作开展奠定了基础。二老师
9、师德表观老师师德表观老师师德表观老师师德表观老师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是老师的灵魂，我组老师除具备一般老师的政治道德素养外，更要有高度的政治觉悟和坚决的政治方向，以自己的人格力气增加教化效果。为此我们坚持政治业务理论学习，提高政治素养和教学实力，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺席。遵守职业道德，主动推行素养教化，以高度的责任感，为人师表，主动完成各项教学教研工作三、教研组工作教研组工作教研组工作教研组工作1、强化业务学习强化业务学习强化业务学习强化业务学习，转变老师观念转变老师观念转变老师观念转变老师观念。本学期我们政史地教研组充
10、分利用每周四业务学习时间，组织老师仔细学习老师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增加。本学期我们特殊加强课改学问的学习，在课堂教学中渗透先进的学科教化理念，在实践中主动探究以学生为主体的课堂教学模式，培育学生的创新精神和实践实力。全体老师在教学过程中都取的了不错的成果，工作中进一步调动了广阔老师的学习自觉性，达到丰富了老师的头脑转变了老师的观念。在教务处组织的老师基本功大赛活动中，我们组室获得了集体优胜奖，2、完善教学过程管理完善教学过程管理完善教学过程管理完善教学过程管理，提高课堂教学质量提高课堂教学质量提高课堂教学质量提高课堂教学质量。（1）有明确的教学安排有
11、明确的教学安排有明确的教学安排有明确的教学安排。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到安排在先，活动在后。一开学，我们成立了备课组，备课组长：薛其营，卢克霞，郑春燕，他们工作仔细负责，大家在探讨基础上制定出教学安排，并仔细落实安排的实施，不让安排留于形式。（2）定期集中备课定期集中备课定期集中备课定期集中备课。我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，探讨教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。平常，又留意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每
12、次课后写好教后感，总结每次课的得失。我组的一个特色工作就是电子备课，而且很多老师主动制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。（3）更新教法更新教法更新教法更新教法，提高课堂教学实效提高课堂教学实效提高课堂教学实效提高课堂教学实效。政史地科组工作总结420xx-20xx学年沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。2、注意青年老师培育，抓好师徒结对活动本学期，教研组共有老师
13、7人，使得政，史，地各科目老师齐全。新老师的加入，不仅壮大了教研组的人力，更是为教研组增加了簇新的活力和气息。他们年轻有为，学科学问扎实新奇，工作热忱高。但他们初次上讲台，教化教学阅历欠缺，须要学习和培育。老老师以身作则，对青年老师实施传帮带，悉心指导青年老师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教研任务，并赐予全方位的帮助，促进青年老师的快速成长。3、加强了教研组凝合力，发扬团结协作精神我们教研组老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。二、加强思想政治学习，全面
14、提升师德修养为加强师德教化，提升师德水平，我组充分利用业务学习时间，组织全组老师仔细学习教化部最新修订的老师职业道德规范、师德修养方面的理论和先进代表人物的事迹，并做到有组织有检查，学习实效性进一步增加，全面提升了全组老师的师德修养。学习领悟新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人，进一步坚固树立了“爱学生，爱教化”的思想理念。三、扎实推动教化教学工作，提高课堂教学艺术水平1、重视对教情、学情的探讨，增加教学的针对性。针对我校的实际，从提升教化教学水平动身，组织开展教情、学情探讨活动。全组每月确定一个探讨主题，确定一名主要发言人，分组进行教化教学探讨，探讨学生，探
15、讨问题，最终形成共识。通过这些活动，提升了全组老师的理论相识水平。2、大力开展听课调研活动，相互学习，取长补短。大力开展听课调研活动，组织老师常常深化班级听课，听老老师的示范课，新老师的汇报课。组织的形式多样，采纳集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课达每人达到10节。通过听课调研活动中，老老师多出办法，年轻老师虚心好学，相互学习，取长补短。四、全面落实教学常规，深化开展教科研工作1、加强常规管理，提高教学质量。在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一检查，其余时间和作业批改由年级组长按惯例月查，作业
16、批改要求刚好、精确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。2、全面落实教学常规，提高业务水平。协作学校教育处开展四次教学常规检查活动，检查全组成员的教案，多人被评为优秀教案。通过教学常规检查活动，进一步规范了全组老师的日常教学活动，极大地提高全组老师业务水平。3、定期集中备课。我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，探讨教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。我组老师都有一个习惯，都非常注意资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平常，又留意了
17、解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。4、主动撰写教学反思激励本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教学反思。在总结反思中促进本组老师的专业成长。五、扎实做好教研课题的推动工作一学期来，我们教研组的县级教研课题申报胜利，为了做好教研课题的开题和结题工作，我们教研组紧紧围绕教研课题开展工作，公开课一律运用多媒体授课，并有具体的电子版的教学设计，说课稿，反思等，教研论文，反思，总结都围绕教研课题开展。围绕教研课题开展教研沟通，平常做好资料的搜集整
18、理。六、存在的不足与问题1、理论学习须要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施，对我们的老师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这须要在新课程方面进一步的加强学习与探讨，提升自身的相识水平。2、课题探讨有待进一步深化。当前课题探讨存在着相识不深，热忱不高，参加不多的状况，缺少经费保障等问题。七、今后工作的准备1、加强理论学习，激励学习再提高。将学习新课程、学习现代教化技术（计算机多媒体技术）作为下学期全组工作的重点之一，让他们全面驾驭新课程、现代教化技术。2、进一步加大青年老师的培育力度。实行新老结合，以老带新，共同提高。下学期拟开展老老师讲示范课、新老师讲汇报课活动，主动向学校争取外出
19、学习培训的机会，组织老师参与提高自己业务水平。3、教科研工作在课题探讨、校本探讨等方面要有新起色、新突破。政史地教研组20xx年1月政史地科组工作总结5本次检查于20xx年5月12日进行，在李主任的带领下对政史地科组老师的听课、备课状况和学生的作业、练习册、测试进行了全面的检查。一教案检查状况1基本状况：绝大部分老师能做到各环节齐全，教学过程合理，思路清楚，设计细心。部分老师的教案，表现较为突出，每个教案都写得特别具体、仔细，并且还有课后反思、板书设计。2存在问题：个别老师，课时教案没分课时写，格式明显不规范，环节不够完整，书写较潦草，是名符其实的“简案”。目标缺少针对性，不全面，三维目标表达
20、不恰当。问题设计不够合理，作业布置没有针对性。3建议：格式要规范。教学目标要明确全面，体现三维，重难点要有自己的理解。教学过程要结合课程标准，相关的备课资料进行特性化的整合，突出自己对教材的理解和创意。教学反思要强调真实有效。二听课方面检查状况检查主要着眼于听课节数，是否有评价建议和听课的仔细程度。大部分老师基本能根据要求正常听课，分主次有重点地做好听记录，并思索归纳和分析，提出整改建议和要求。三、作业、练习册、测试批改状况严时超老师的作业批改次数较多，得到21次。金波老师的随堂测试得到十次。其他老师的单元测验均有4次。提优补差安排都有。政史地科组工作总结620xx至20xx学年度政史地科组工
21、作总结本学年度，政史地科组以“以研促教，以研促学，以研促质”为目标，全员参加科组建设和管理，尽责尽职，科组工作取得了肯定的成果。现将有关状况总结如下：一、主要成果与阅历（一）把握时代脉搏，使政治课恒久充溢浓郁的时代气息政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，要有目的有意识地培育学生视察、联系、分析、说明实际问题的实力，轻松开心地形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴实真理不只是美丽的装饰，而真正成为我们行动的指南。（二）教化教学方面。一学期来，科组老师能充分利用科组活
22、动和集体备课时间进行学习心得体会的沟通。通过学习与沟通，科组老师转变了教化教学观念，也在课堂教学实践中作了肯定的探究，并取得了较好的效果。1、科学制订本学期教学工作安排。本学期开学初，我科组就组织了全体老师学习考试大纲和新课程标准，了解所教年级的教学内容及学生的实际，明确教学任务，并在此基础上，各备课小组老师共同商讨、制定了合理可行的教学安排和科组工作安排，并由各备课组长负责实行。2、强化教学常规管理，优化教学过程，提升教学质量。（1）仔细备好每一节课。为了提高课堂教学效益，我科组要求充分发挥各年级老师集体的才智和力气，老师间加强沟通，取长补短，仔细备好每一节课，在课堂教学中注意落实“双基”，
23、抓住重点、突破难点、化解疑点。（2）细心设计作业与练习。作业做到有布置，有批改，有检查，有讲评。练习设计有层次，以让不同层次的学生都有所得，找到学习的成就感，激发其学习主动性。（3）组织好每一次单元检测。在每单元新课讲授完毕，都刚好进行复习、测试和评讲，查漏补缺，刚好订正学生认知偏差，巩固所学学问，提高运用实力。（4）做好培优转差工作。各科任老师都能有安排、有针对性地做好优生的辅导和后进生的教化转化工作，成效好。（5）仔细落实“教学五环节”检查工作。切实协作学校在教学上的全程管理，对备课、上课、作业、辅导、检测等五个环节提出详细要求并定期和不定期检查，刚好总结，使整个教学过程纳入规范的管理中。
24、此外，科组全体老师能主动进行教学阅历沟通活动，相互听课学习，取长补短，并开展“以老带新，以新促老”的教学互助活动，形成了新老师虚心好学，老老师无私奉献的良好风气。（三）教研教改方面。一学期来，科组老师以现代教化理念为指导，紧跟课堂教学改革的步伐，开展了形式多样的教研教改活动，取得了肯定的成效，也为顺当开展课堂教学供应了肯定的理论支撑。一学期来，科组老师能自觉将现代教化理论运用到自己的教学实践中，主动探究新的课堂教学模式，培育学生的自主学习实力、探究实力、实践实力和创新精神。1、主动开展教化理论学习，提升理论素养。教研会议上，能常常学习一些教化教学类的文章，促进老师业务水平的提高。2、主动开展教
25、学课例探讨，提升业务水平。今学期，科组老师能主动参加科组教研活动，就政治学科中的一些疑难问题进行深化的探讨及对一些经典的课例进行学习与沟通，并开展旨在提高老师业务水平的评课活动等等，都取得了肯定的成效。同时，科组老师能主动参加科组的课题探讨，进行专题研讨，探讨教材、教法、学法，追求课堂教学效益的最优化。二、主要问题与不足在看到成果的同时，也不行忽视问题的一面。一学期来，由于科组老师担当的工作量比较重，致使科组一些安排内的活动未能得到真正落实，科组活动的方式不够多样，方法仍旧比较传统，工作质效仍旧较低，老师的主动性也有待提高。三、今后努力方向首先，要正视问题。科组老师要同心协力，共同分析问题症结
26、所在，并集体商讨，以便“对症下药”；其次，科组老师要全面提升自己的专业和理论素养，为自己的教学教研打好基础；再次，科组老师要以主子翁的身份参加科组建设与管理；第四，要在科组营造一种深厚的学习、沟通与研讨氛围，让大家畅所欲言，形成思想的交锋，从而提高老师的教研自觉性和主动性；第五，科组活动要敏捷多样，要敢于创新，要高效高质；第六，科组教研活动的质量还有待提高，真正取得突破性的进展，以切实提高老师的专业素养。20xx年6月政史地科组工作总结720xx20xx学年度第一学期政史地教研组工作总结本学期，政史地教研组在学校领导下，全组老师发扬团结协作、同心协力的精神，以提高教化教学质量为核心，努力工作，
27、竭力为课程改革须要而努力提高自身素养。现将本学期教研工作总结如下：一、师德修养方面全组老师仔细加强理论学习，领悟新课改的思想理念，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内老师都主动参与学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全部成员仔细学习十八大精神，学习老师法和老师职业道德规范，学习太古新阅历，新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增加。全体组员在新课改教学过程中都取得了不错的成果。通过一些详细措施进一步调动了广阔老师的学习自觉性，达到丰富了老师的头脑，转变了
28、老师的观念。二、教化教学工作方面我组学科多，分布的教学班比较广，学科间的学问交叉性也比较多。全组常常性进行教化教学探讨，探讨学生，探讨问题，深化班级听课，相互学习，取长补短，老老师多出办法，年轻老师虚心好学。其中本学期集体备课和评课多次，选择年轻的杨老师，听年轻老师的课可以给我们不一样的教学内容和教学风格。我们可以借鉴年轻人的朝气与活力；又听了学校有阅历丰富的老老师刘老师的课，这样我们就可以多学习多借鉴，达到相互学习共同进步。三、教研及业务理论方面全体老师主动参与教化教学探讨，仔细学习教化教学理论，并留意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按安排定时间，有内容，开展教研组活动，学习
29、有关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理论。加强集体备课，本学期各成员仔细钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。常常分析教学状况，特殊是对学生学习状况进行沟通、探讨。教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的相识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加深厚的教研氛围，主动激励全体老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；主动参加学校组织的课程培训活动；阅历沟通会；课件制作；大型综艺活动美在你身边；论文评比等。通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学实力。当然，人无完
30、人，金无足赤，我们还有很大的差距，须要不断的完善、充溢和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一层楼。政史地教研组20xx-1-6政史地科组工作总结8科组是学校组织老师进行教学探讨、总结沟通教学阅历变更教化教学思想，提高老师的业务水平和教学实力，从而大面积提高教学质量的学术团队，它教学探讨的深度及广度，干脆影响着教学质量的提高，它是老师专业成长的跳板和平台。只有根植于课堂的教研活动，才能使教学探讨在教学现实中找到突破点,在教学实践中寻找到支撑点,在教学发展中捕获到拓展点。本学期开学之时，我们科组就仔细地制定本学期的工作安排，在本学期中，我们团结互助，取得了肯定的成果，但同时也
31、存在一些问题，现将本学期的工作做一个简洁总结。一、抓好科组的管理我们科组共有三门学科，是人数较多的一个组，而且不在一个办公室，分布得比较分散，这就造成组织教研组活动的有肯定的困难。有时候就通知人都得很长时间。假如大家再没有时间观念，难免会有一些人迟到，因此，制定科组的考勤制度是特别重要的。开学之初，围绕科组的各项问题我们召开了会，会上除了明确本学期的工作重点之外，特地对纪律作了严格的限制，教研活动不能无故不参与，不能迟到，有事必需提前请假。始终以来，我们科组的老师基本都能严格要求自己，一个学期之中，大家基本都能准时参与教研活动，但也有个别老师在这方面自觉性不够。科组的签到考勤制度只能管人不能管
32、心，科组还得从文化内涵建设方面加强科组的凝合力。总体上大家团结合作，同心同德，用自己的一颗热心去做好自己的工作，支持和协作科组的工作。老师们主动担当科组其次课堂活动静默付出，出好科组墙报，在学校普高迎检压力下进行全校大清洁来不及取消科组活动还在担当教学公开课，真诚且直言地提出科组工作改进建议。甚至科组聚餐时拿出的通讯录，拨动的电话，事先盛好的汤都点点滴滴地记录着我们科组一个学期走过的踪迹。并且，它们会渐渐的沉淀，友善合作、务实求真会成为我们科组的文化内涵。二、抓好科组的听课、评课、集体备课这学期，为协作学校的有效课堂教学。我们科组在听课方面重点确定了几方面的人选，一是新毕业的老师，二是新上高三
33、的老师，三是备课组各推一人担当大科组的教学公开示范课。我们让这些老师提前打算自己的课，再由备课组集体协商，集体的备课是提高教学质量的重要保证，在原有阅历的基础来自个人工作总结报告上，在备课中，更注意备重点、难点、易错点，易混点，使集体备课更精细化。同时，留意备试题，使练习题更有针对性。我们在集体评课的过程中，坚持评课原则：一，实话实说，去除虚假的氛围。二，在心理上保持零距离接触，评课与做课老师进行角色互换、思索角度的转换，同等对话。三、突出重点，评课不必四平八稳，点出需改进有创意的环节，做到理论和实际的结合。对青年老师不求全责怪，以激励为主，使其形成个人风格，达到特性魅力的突现。我们的评课内容
34、从“形、意、情、智、技”五方面入手。“形”分为有形、无形，有形是教学的呈现，是老师的教学看法、学生的学习状度，无形是教学思想观念的体现，是教学事务发生后老师的应变和限制课堂的实力体现。“意”是一种思想一种意识，是教学目标、教学任务、教学策略等。“情”指情感，学生是无动、情动、心动还是意动。“智”指是否把握学生的认知规律，在协作学生学习过程中是否严谨、科学，是否符合学生认知特点。“技”指教学技术，课堂限制与运作。每一次评课我们争取做到不带入个人恩怨，求大同存小异，精诚合作，取长补短，使我们滨中政史地科组成为共享合作的赢家。三、加强业务学习我们科组老师基本上都是年轻老师，年轻老师有活力，这是我们科
35、组的优势。但年轻老师也存在不足，在阅历上比不上老老师。因此，在平常的教课过程中，激励我们科组老师向别人请教，虚心向别人学习。另外，激励大家加强学习，加强读书，多好书。在书中不断完善自己的专业学问，提高自身的业务水平，在加强读书的同时，还要求老师们写出自己的一些心得。这点老师们做的还不错。特殊是段驰老师，主要担当历史备课组的参赛课件制作，业务实力提升比较特出。在本学期中，我们科组取得肯定的成果，但也存在一些问题，比如：教研活动形式过于传统，未找到突破口，集体备课有时较松散，备的练习题还是不够典型，教学常规检查也发觉一些比较突出的问题，资料库还有待完善，有效的多向沟通还太少等。在期末的科组工作总结
36、会议中，我们收集到许多科组成员很有价值的改进工作建议。在下学期，我们科组会更务实求真，在教学现实中找寻突破点，努力提升我们整体的教学教研实力。政史地科组工作总结9政史科组工作总结20xx-20xx学年度第一学期时间荏苒一个学期又接近尾声。在这个学期里在学校领导的领导下和全体政史科组老师的共同的努力下政史科组成功地完成了学期初的教学安排。为了树立信念以及发觉问题更好地开展将来的工作现将本学期的工作总结如下一、教学方面在本学期里本科组老师担当了全校7个教学班一共7个班科的政治科和历史科的教学任务。在教学过程中每个老师在备课教学作业考试等环节做得很好。在备课上每个老师都做到一个课时一个教案肯定做到每
37、节课有目的每节课有内容每节课成效在教学环节各位老师都能按时完成教学任务间或在课堂上出现一些纪律方面的突发意外本科组的老师也能依据本校的实际以及当时的详细状况进行适当的处理做到既不影响教学有很好地教化了学生让政史科组的教学面貌始终保持良好在作业的布置和批改上本科组根据学校所要求的作业比例进行有针对性的布置而且每次作业都仔细负责地批改正确地发挥了作业的作用很好地促进了学生对学问的驾驭在考试环节本科组严格考风考纪每次都客观科学地反映学生在一段时间内的学习所得。每次考试后本科组都集中对考卷进行研讨找出当次考试存在的问题。特殊是在九年级的考试中因为涉及将来的中考本科组在每次的考试之后都会特地集中九年级的
38、老师进行教研活动刚好发觉问题在接下来的工作中作出相应的布置。经过一个学期的努力本科组的努力没有白费在各次段考当中学生在政治和历史两个科目上都取得了优异的成果。二、教研方面这个学期本科组自觉响应学校的号召实行一人至少一次公开课的制度并且在每次公开课后都进行充分的评课活动。公开课过程中任课老师使出浑身解数在同事面前把自己最好的一面都呈现出来评课阶段同事不避嫌不恭维大胆指出任课老师存在的问题客观赞扬值得大家学习的优点。除了公开课的形式本科组的教研活动还实行了座谈会研讨会师生探讨会利用多媒体集体学习其他学校优质公开课等丰富形式让教研活动做到既活泼又有成效。一言概之在教研方面本科组各成员都表现主动相互学
39、习共同进步让本科组全体老师的教学水平得到了很大的提高。三、存在问题在完成了以上工作并取得了肯定成果同时本科组的工作还存在一些不足和缺陷。例如集体备课不多媒体教学较少工作没有分阶段等等在以后的工作中本科组肯定在这些方面进行改善力求把本科组的工作做得更好。政史地科组工作总结1020xx年春季学期政史地教研组工作总结本学期，政史地组保质保量的完成了本学期各年级的教学、教研工作。现就本学期政史地组的主要工作简洁总结如下：第一，一学期以来，全教研组老师主动根据素养教化的要求，转变教化观念，坚持以德育为核心，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，主动探究行之有效的课堂有效教学模式，充分发挥政治课的德育功能
40、。其次，加强学习，实践课堂有效教学。一、教研组概况：本教研组是一支充溢朝气和活力的群体，教研组的各项工作总是高质量、高效率地在第一时间里完成，无论教化教学工作，都能很好的胜任，充分体现了本组成员的水平和素养。二、加强思想政治学习，全面提升师德修养为加强师德教化，提升师德水平，我组充分利用业务学习时间，组织全组老师仔细学习教化部最新修订的老师职业道德规范、师德修养方面的理论和先进代表人物的事迹，并做到有组织有检查，学习实效性进一步增加，全面提升了全组老师的师德修养。学习领悟新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人，进一步坚固树立了“爱学生，爱教化”的思想理念。三、扎
41、实推动教化教学工作，提高课堂教学艺术水平我组学科多，班级多，且跨年级代课，学科间的学问交叉性也比较多。依据上述特点，本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教化教学又好又快发展。1重视对教情、学情的探讨，增加教学的针对性。针对我校的实际，从提升教化教学水平动身，组织开展教情、学情探讨活动。全组每月确定一个探讨主题，确定一名主要发言人，分组进行教化教学探讨，探讨学生，探讨问题，最终形成共识。通过这些活动，提升了全组老师的理论相识水平。2大力开展听课调研活动，相互学习，取长补短。大力开展听课调研活动，组织老师常常深化班级听课，听老老师的示范课，新老师的汇报课。组织的形式多样，采纳集体组织与个人
42、行动相结合。全组集体组织听课，每人达到12节。通过听课调研活动中，老老师多出办法，年轻老师虚心好学，相互学习，取长补短。四、全面落实教学常规，深化开展教科研工作1加强常规管理，提高教学质量。在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一检查，其余时间和作1业批改由年级组长按惯例月查，作业批改要求刚好、精确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。2全面落实教学常规，提高业务水平。协作学校教育处开展四次教学常规检查活动，检查全组成员的教案，多人被评为优秀教案。通过
43、教学常规检查活动，进一步规范了全组老师的日常教学活动，极大地提高全组老师业务水平。3定期集中备课。我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，探讨教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。我组老师都有一个习惯，都非常注意资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平常，又留意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。4作业细心设计并做到适量。在作业布置方面，老师应依据内容细心设计题目，以达到进一步对学问的巩固和消化，同
44、时尽量限制题量，不增加学生作业负担。老师刚好批改作业，并作好讲评，刚好订正学生中的作业问题。由于重视了教学过程的探讨，找到相宜的教化策略，学生的思想道德水平有肯定的提高。5注意教科研活动，深化教化教学改革。老师具有较强的教化科研实力是非常必要的，它是老师素养修养的一个重要内容。我组老师主动在教学实践中探究教化规律，作出教化成果，并把成果运用到教学中去，提高教化教学水平。依据上级有关精神，我们组老师重视时政专题教学探讨，并形成了肯定的实施策略。坚持平常的课前五分钟时政宣讲与评析制度，并定期开设每月时事回顾课，热点问题专题讲座，播放时事要闻录像给学生看等，培育学生关切国内国际形势，主动参加时政教学
45、，激发他们学习思想品德课的热忱。同时，结合校本课题探讨，我组老师主动撰写教科研论文。6主动撰写教学反思。激励本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的不足之处，并主动撰写教学反思。要求本组老师每学期写10篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组老师的专业成长。五、存在的不足与问题1理论学习须要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施，对我们的老师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这须要在新课程方面进一步的加强学习与探讨，提升自身的相识水平。22校本课题探讨有待进一步深化。当前课题探讨存在着相识不深，热忱不高，参加不多的状况，缺少经费保障等问
46、题。六、今后工作的准备1加强理论学习，激励学习再提高。将学习新课程、学习现代教化技术（计算机多媒体技术）作为下学期全组工作的重点之一，让他们全面驾驭新课程、现代教化技术。2进一步加大青年老师的培育力度。实行新老结合，以老带新，共同提高。下学期拟开展老老师讲示范课、新老师讲汇报课活动，主动向学校争取外出学习培训的机会，组织老师参与提高自己业务水平。3教科研工作在课题探讨、校本探讨等方面要有新起色、新突破。政史地科组工作总结1120xx20xx学年度第一学期七、八年级文综备课组工作总结20xx-20xx学年第一学期已结束，回顾惊慌劳碌的一学期，我们七、八年级政史地备课组在学校、教务处、教研组、年级
47、组的正确领导下，始终坚持以“课改带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的备课组工作。为使今后的工作扬长避短，让珍贵的阅历有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、强化业务学习，转变老师观念学期一起先，全组老师仔细学习学校本学期的教学工作安排和教研组工作安排。各位老师刚好制定了科学的工作安排、教学进度安排，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，常常进行相关的理论学习，绽开探讨，写出心得体会，提高相识水平，并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程