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1、园林规划设计 教学大纲 第一章：中外园林概述 1、该章的基本要求与基本知识点：中国园林、外国园林（东方园林、伊斯兰园林和欧洲园林）、现代园林和世界园林发展总趋势。 2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理：世界园林的历史与沿革；中外园林的特点及风格差异。 3、教学重点与难点：园林的历史与沿革；中国南北园林的特点及风格差异；各国园林的特点及差异；东西方差异。 4、实验：世界园艺博览园实习。 5、习题课安排：了解东西方传统园林各自的风格特点，中国皇家园林，江南园林及岭南园林的风格特点，现代园林的发展趋势。 第二章：园林构成要素 1、该章的基本要求与基本知识点：构成园林的诸要素；造型艺术的基本原则。
2、2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理：园林景观和实体的基本要素；美的法则；说园及相关理论。 3、教学重点与难点：园林景观基本要素和园林实体基本要素；形式美的范畴。 4、实验：世界园艺博览园实习。 5、习题课安排：熟悉园林的构成要素以及建筑小品，道路，广场面积的比例及尺度，增强园林景观的感性认识，熟悉园林植物的形态及其配置。 第三章：城市道路 1、该章的基本要求与基本知识点：城市道路的类型及绿化设计要点。 2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理：街道绿化的作用；城市道路类型；停车场与停车港绿化；高速路绿化；林荫道和步行街设计。 3、教学重点与难点：道路类型及设计专用语；道路绿化布置形式；道路绿
3、化种植设计；停车场的类型及绿化方式；高速绿化种植方式及要求；林荫道、步行街绿化布置类型及设计应注意的问题；其他参考数据和相关问题。 4、实验：道路绿化或滨河绿地设计 5、习题课安排：对某一道路（或滨河）按任务书的要求进行规划设计，依据道路（或滨河）类型、性质功能与地理、建筑环境进行合理的规划和布局，初步掌握规划设计的流程及方法。用2#图纸绘制，图纸包括总平面图、立面或剖面图、透视效果图 第四章：广场绿化设计 1、该章的基本要求与基本知识点：广场的作用、决定广场性质的因素、广场的空间环境、广场设计中应注意的问题。 2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理：广场绿化设计的基本原理及设计要点。 3、教
4、学重点与难点：决定广场性质的因素；广场的空间环境和空间组织；广场设计中应注意的问题。 4、实验：广场设计。 5、习题课安排：对某一类型广场按任务书的要求进行规划设计，依据广场类型、性质、功能与地理、建筑环境进行合理的规划和布局，进一步掌 握规划设计的流程及方法。用1#图纸绘制，图纸包括总平面图、立面或剖面图、总体透视效果图 第五章：园林设计的依据与原则 1、该章的基本要求与基本知识点：园林设计的依据与原则，必须遵循的原则。 2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理：科学依据，社会需求，功能要求和经济条件；必须遵循的“适用、经济、美观”原则。 3、教学重点与难点：园林设计的依据与原则，“适用、经济
5、、美观”原则。 4、实验：多个高等级住宅区实习。 5、习题课安排：了解居住区绿化设计的内容及设计手法，居住区常用园林植物及其配置。 第六章：园林布局 1、该章的基本要求与基本知识点：园林立意；布局；园林布局基本原则。 2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理：园林的内容、形式和布置；园林布局的“七项原则”。 3、教学重点与难点：园林的形式及构成要素；布局的基本原则，设计方法。 4、实验：小游园设计。 5、习题课安排：对某一小游园进行规划设计，以强化学生规划设计的理论和方法，提高学生设计能力和作图速度。用2#图纸绘制，图纸包括总平面图、局部景观透视效果图。 第七章：园林设计的程序 1、该章的基本要
6、求与基本知识点：园林设计的基本方法和程序。 2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理：园林设计的前提工作；总体设计方案阶段；局部详细设计阶段 3、教学重点与难点：总体设计阶段。 4、实验：专项用地设计。 5、习题课安排：对某一专项用地进行规划设计。依据用地类型、性质和功能，因地制宜的进行合理的规划和布局。掌握快速设计的流程及方法。用2#图纸绘制，图纸包括总平面图、立面或剖面图、局部透视效果图。 第八章：公园规划设计 1、该章的基本要求与基本知识点：大、中型园林的规划设计特点及方法。 2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理：公园概述；公园规划设计的形式与内容；公园规划设计的规范；综合性公园规划设计
7、；专类公园规划设计；专题公园规划设计。 3、教学重点与难点：综合性公园的规划设计；设计依据、原则与各项指标；功能分区、出入口设置、园路分布、地形处理、种植设计。 4、实验：昆明十大公园实习；综合性公园设计。 5、习题课安排：了解公园的历史渊源及各公园规划设计的特点，增强对园林景观的感性认识；对某一综合性公园按任务书的要求进行规划设计。明确公园在城市绿地系统中的关系，经过分析、研究确定总体设计的原则与目标，依据公园类型、性质、功能与地理、建筑环境，在功能性和艺术性指导下，充分运用所学理论知识，对公园进行合理的规划和布局。用0#和1图纸绘制，图纸包括总平面图（0）、现状分析图（0）、功能分区图（0
8、）、道路系统设计图（0）、竖向设计图（0）、景观分析图（0）、种植设计图（0）、总体透视效果图（1）、设计说明一份。 四、课程学时分配： 本课程不进行考试，学生成绩评定以学生设计图及设计能力的表现为主。结合学习态度和应用知识的能力综合评定。以实习作业为依据的平时成绩占20-30%，最后作业占70-80%。 六、选用教材及参考资料 园林规划设计中国农业出版社胡长龙主编 风景园林设计江苏科学技术出版社王晓俊主编 园林设计中国建筑出版社李雄唐学山主编 景观建筑同济大学出版社洪得娟主编 七、教学大纲编制说明 1、园林规划设计含规划和设计两部分内容，同时又分为理论和实践两部分。 2、小型园林和中型园林设
9、计是相对独立的课程设计，需要辅以讲课，学时较多，宜安排到三年级下学期或四年级上学期进行。学生可学完大部分主要基础课与专业课，若必须与一些专业课并列排课，安排课程设计的时间最好能先后错开。 3、重点讲授园林设计的基本原理，结合实例讲课、讲透。对植物园和动物园的讲述可以从略。鼓励学 生加强自学和结合参观学习，扩大对各类型园林的了解。 4、设计选题要符合理论联系实际，循序渐进的教学规律，由浅入深，从简到繁。达到掌握园林设计的全过程，提高学生设计能力。根据实际情况选题可以是真题真做或假题真做，但都要按照实际严格要求。在指导学生进行设计时应配合不同阶段讲解正确的设计方法，注意事项和应遵循的规范要求等。要确定集中收图时间进行评阅并组织讲解，培养学生表达设计意图的能力。 5、设计所列学时为课内学时，要完成制定的设计作业必须有相应的课外时间，按1:2-1:4来考虑设计工作量。为使学生有集中的时间画正式设计图，提高绘制设计图的效率，建议在每项设计的最后阶段安排园林设计周，把学时相对集中，不安排或少安排其它课程。 6、评定学生设计作业的依据是园林设计合理性、科学性和艺术性，图纸表现正确，整洁美观，符合国家标准和规范。说明书词能达意，能准确表达设计意图，有说明力。