《八级生物上册第四单元第一章《花的结构和类型》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八级生物上册第四单元第一章《花的结构和类型》教案.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课时课题： 第四单元第一章第一节花的结构和类型第 2 课时课型： 新授课教学目标：1学问目标描述花的种类和花的着生方式。（重点）说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念。（难点）2.才能目标通过观看不同种植物花的特点，能区分出两性花、单性花。单生花和花序的不同，从而培育同学观看才能和敏捷运用学问分析和解决问题的才能。3情感、态度与价值观目标通过学习“花的种类”等学问，使同学树立“生物体结构与功能”相适应的辩证观点。教学方法及学法指导：本节课先让同学自学， 对概念有个大致的明白。 然后通过观看不
2、同类型的花， 老师再设计层层问题， 突破重点和难点， 由同学总结学问从而进一步懂得把握概念。对于同学简单显现的问题老师适时强调。这样就培育了同学观看、分析、解 决问题的才能， 使同学在科学试验素养、 才能诸方面得到锤炼和提高，达到深化课堂教学成效，符合新课程改革的基本精神和目标。课前预备：老师预备：课前收集一些时令鲜花（如韭菜莲花、丝瓜花和丝瓜秧、南瓜花、玉米花、百日菊花、百合花、狗尾草、雏菊、蒲公英等等）。同学预备：预习本节课内容，采集韭菜莲花、南瓜花、玉米花和丝瓜秧、各种花序。教学过程教学环节及可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结时间支配老师活动同学活动设计意图可编辑资料 -
3、- - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结复习提问7 分钟1、 在实物展台上展现百合花2、 在实物展台上展现南瓜花1、让一同学去 指 出 百 合花 的 各 部 分结构。2、让一同学去 指 出 南 瓜既能考察同学上节课的学习情形（花的结构），又能为本节课做铺垫。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - -
4、- - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、设疑提问：一朵花中最主要的结构是什么？4、这两花的花蕊有什么区分？花 的 各 部 分结构。3、雄蕊和雌蕊 4、百合花有雄蕊和雌蕊， 南 瓜 花 只 有雄蕊或雌蕊。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结创设情形激发爱好 3 分钟过渡: 在生物学上我们可以依据雄蕊和雌蕊的有无将花进行分类，花仍有那些类型？今日让我们一起来学习花的类型。产 生 想 探 究学习的欲望。以问题的形式导入，使同学产生疑问，快速激发求知欲望。自然而 然 的 引 入 课题。可编辑资
5、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自主学习主动探究6 分钟自主学习请同学们自学课本5 页的 1、2 两段，完成以下内容。（ 5 分钟 ）花的类型 学问目标 一、依据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为和 。（ 1）两性花概念：在一朵花中同时具有和的花。举例：如、 。（ 2）单性花概念：在一朵花中只有或者只有的花。举例：如、。二 、 根 据 花 的 着 生 情 况 ， 花 可 以和。（ 1）单生花概念。单独生长在上的花。举例：如、。特点：花朵一般比较。（ 2）花序概念。依据肯定次序着生在上的花。特点：花5 朵一般比较，但组成花序后变得特别明显，有利于
6、举例：如、。自学课本 5 页的 1、2 两段， 完 成 自 主 学习。理 解 概 念 并识记，同学进行互评。先让同学自学， 这样对花的类型有 个 初 步 的 熟悉，培育同学的自学才能，这也是本节课的重点内容。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结合作
7、探究点拨建构14 分钟合作探究一、两性花、单性花1、拿出韭菜莲的花和南瓜花我们把它们的花冠、花萼去掉，认真观看花蕊，你发觉了什么？（实物展台展现：韭菜莲的花和南瓜花的花蕊）2、依据我们观看的花蕊特点（或者说花的结构）韭菜莲的花和南瓜花属于哪种类型的花？3、（展现：我们滕州的市花）这是一朵荷花，依据刚学的学问，判定它属于哪种类型的花，理由是什么？4、取出丝瓜秧认真观看丝瓜秧上的花属于哪种类型的花？指出哪是雌花？哪是雄花？课 件 展 示 丝 瓜 的 雄 花 和 雌 花学 生 拿 出 韭菜 莲 花 和 南瓜花学 生 利 用 镊子 去 掉 花 冠和花萼。发 现 韭 菜 莲花 同 时 具 有雄蕊和雌蕊，
8、 属于两性花 南 瓜 花 中 只有 雄 蕊 或 者只 有 雌 蕊 属于单性花。荷 花 属 于 两性花，一朵花中 既 有 雌 蕊又有雄蕊。丝 瓜 花 属 于单性花韭菜莲的花和南瓜花在我们学校内简单采到，而且 这 两 朵 花 较大。把它们的花冠和花萼去掉，更能直观的观看到花蕊。同学先知道了两性花和单性花的概念，再让同学用肉眼去观看，更能懂得概念。利用丝瓜秧，第一对雄花和雌花的学问进行进一步 的 理 解 和 把握，又能让同学明白雌雄同株植物和雌雄异株植物。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - -
9、 - -第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结雄花雌花这两种花中哪一种被人们称为 “谎花”， 为什么？丝瓜是雌雄同株植物？仍是雌雄异株植物？理由是什么？组织沟通：5、让同学小组内或相邻的小组间辨认所采集的花从花蕊的特点看属于哪一种类型。易错点辨析：6、展现玉米植株示意图：玉米的花从花蕊的特点看属于哪一种类型.并说出理由。生 2 同学说的特别正确。那么玉米属于雌雄同株植物？仍是雌雄异株植物？7、师强调总
10、结： 依据雌蕊和雄蕊的有无，花分为两性花和单性花，记住是雄花，由于不能结果。 丝 瓜 是 雌 雄同株植物，理由 是 雌 花 和雄 花 着 生 在同 一 株 植 物体上。学 生 拿 出 所采集的花，共享、沟通、辨认。生 1：两性花， 由于既有雄 蕊又有雌蕊。生 2：单性花， 虽然玉米既 有雄蕊又有 雌蕊，但是雄蕊和雌蕊不 在“一朵花” 中。通过辨认让同学熟悉两性花和单性花。经过二次备课，发觉同学简单出错的学问，在此强调总结。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10
11、 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“两”而不是“双”。 两性花中的雄蕊和雌蕊是指一朵花中的。 雌雄同株植物雌雄异株植物中的雌雄指的是雌 花和雄花。过渡：刚才在观看花的结构时，一位同学说：“老师，我的菊花都是花瓣，怎么没找到花蕊吖？”究竟怎么回事了？我们连续探究吧。二、单生花、花序1、拿出韭菜莲的花、百日菊花设疑：我们用镊子摘下韭菜莲的花的花瓣，再摘下百日菊的“花瓣”，二者相比，你发觉了什么？（实物展台展现）韭菜莲的花
12、百日菊的花韭菜莲的花和百日菊花的着生位置有什么特点？它们分别属于哪种类型的发觉百日菊 的“花瓣”里有花蕊，是小花韭菜莲花的花瓣的确是花瓣韭菜莲花是每朵花都是单独着生在茎上很多小花依据肯定次序着生在变形的花轴上 单生花花序许 多 小 花 依据 一 定 的 次序 着 手 在 花轴上关于花序，在日常生活中，同学往往把一个花序误 认 为 是 一 朵花，把花序中的每一朵花误认为是一个个花瓣。让同学取下一个“花瓣”，发觉“花瓣”里有雌蕊，才知道所谓的花瓣实际是一朵小花。百日菊的花序和一串红的花序不同，再举一串红的花，让同学知道花序有不同的类型。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 -
13、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结花？3、 取出一串红的花（展现）我们再认真观看一串红的花，它的花着生位置有什么特点？属于什么花？（单生花仍是花序）。3、我们所采集的花中哪些属于花序？（实物展台展现同学采集的花序）鸡冠花韭菜花玉米的雄花玉米的雌花4、你仍知道哪些花属于花序？（课件展现同学的资料）狗尾草雏菊高
14、粱花蒲公英花序的类型花序学 生 将 自 己采 集 的 花 序利 用 实 物 展台 展 示 与 大家共享。学 生 展 示 自己 收 集 的 资料。1、常 见 的 花序2、花 序 的 常见种类这几种花都是同学比较常见的，所以在此展现，让同学知道它们都属于花序。通过收集资料、展现成果，既可以培育同学的才能，又能资源共享，拓宽同学的视野。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资
15、料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、花序的形成对于植物来说有什么好处了？5、师生共同总结：依据花着生位置的不同，花分为单生花和花序，单生花是1 朵花，而花序是多朵花。花 序 中 的 花朵比较小，集中 在 一 起 形成花序，有利于传粉。过渡：同学们这节课表现的特别杰出， 老师也为你们感到自豪。 我们一起来梳通过分析花序的意义，渗透生物体的结构与其功能相适应的生物学观点。通过自主、合作学习后，由同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问整合迁移应用8 分钟理本节课的内容。展现学问系统图：大家来反思
16、一下：本节课你仍有哪些疑问？强调：不同的分类标准打算了花有不同的类型。类型和分类标准要对应。过渡：依据所学的学问，能不能解决我们实际生活中的一些问题了？【学以致用】小明家种了一株黄瓜，一天，小明数了数，一共开了六朵花，小明兴奋的回 顾 本 节 课的内容，尝试写出 1 到8 的 8 个概念并 举 出 生 活中 常 见 的 实例。生生之间、师生之间沟通、解决疑问。根 据 所 学 学问，学以致用自我总结所学与所思，得出结论性的学问，并能用规范的语言加以描述。要求同学要合上教材表达，强化学问的识记。这一环节的设计 促进了学问的整 合、迁移和应用，起到举一反三的 作用。让同学学会应用可编辑资料 - -
17、- 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结说“太好了！可以结六根黄瓜！”，爸爸听见了，说：“那可不肯定！”，你知道小明的爸爸为什么这么说吗？【迁移应用】春来来了，在我们的校内里，常常会显现柳絮满天飞的现象，严峻污染环境，危害我们的健康，你们能不能想个好方法来解决这个问题了？
18、【猜花名】以诙谐形式让同学竞猜花名。争论沟通，得出 问 题 的 答案。学 生 争 先 恐后竞猜。学 生 观 赏 花的图片，增长学问。所学学问解决实际问题，逐步提升同学分析解决问题的才能。【猜花名】有助于同学放松心情缓解一节课学习的紧急心情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课堂达标检测题及课下作业7 分钟课堂达标检测题A 类：1、依据雌蕊和雄蕊的有无，花分为和。依据花着生位置的不同，花分为和。学问目标B 类：2、如图是花的三种模式图，请据图回答 . 才能目标 (1) 甲是花，乙是花，丙是花。（2）能产生花粉的花是，能结种子的花是。（
19、3）假如在同一株植物体上生有B 花和 C 花，那么，这种植物就可以称为。3、从花蕊的情形和花着生的情形两方A 类作业同学快速抢答B、C类同学独立自主完成， 课 堂 检 测 要准时互纠。通过练习加强同学对所学学问的懂得，同时培育同学的答题速度和规范，将学习延长到课下。 针对不同层次的同学提出明确的完成目标。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳
20、- - - - - - - - - - - -面看，桃花的花是 。A.单性花，单生花B.两性花，单生花C.两性花，花序D.单性花，花序可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、 以下属于雌雄同株的植物是（ 。A. 桃树 B.油菜 C.水稻 D.玉米5、黄瓜顶上生长的黄色小花为 。A.雌花 B.雄花 C.两性花D.风媒花6、平常我们看到的一朵菊花，实际上是 。A.一个花序B.一朵单性花C.一朵雄花D.一朵两性花7、以下既属于单生花，又属于单性花的是（ ）A、柳树的花B、黄瓜花C、桃花D、玉米花课下作业：（课外探究）【爱好拓展】你知道我国的十大名花吗？课下调查、查阅明白十大名花的学问。【
21、爱好拓展】有助于拓展学问和培育学习生物的爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：第一节花的结构和类型（第2 课时）两性花：每朵花中，既有雌蕊又有雄蕊据雄蕊雌蕊的有无雄花：每朵花中，只有雄蕊单性花花的类型雌花：每朵花中，只有雌蕊单生花：每朵花单独生在茎上据花着生的情形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -花序：花按肯定次序
22、着生在变形的花托既花轴上教学反思： 胜利之处 ：课前我对学校里和校内外很多的花进行了观看，认为韭菜莲花的雄蕊和雌蕊 很清楚而且区分明显，花朵也较大，校内里也较多，是观看两性花的最好例子。 其它的如月季花， 木槿花都没有这个成效。 南瓜花花朵较大， 在我们学校周边较多，所以用它来观看单性花，成效也特别好。花序相对来说是难点，我让同学用镊子取下它们的“花瓣”，进行观看，发觉韭菜莲的花瓣是真花瓣，而百日菊的“花瓣”中有雌蕊，才知道它的“花瓣”是小花， 知道了花序是由小花组成，依据肯定次序着生在花轴上。而单生花只是一朵花。用百日菊和一串红的例子，让同学知道花序有多种。对于同学简单出错的，老师要强调：比如两性花，同学简单说成双性花。玉米的花同学简单说成“两性花”。不足的的方：很多课本上的一些花序， 如向日葵的花序， 丁香花的花序、 柳树杨树的花序等，由于季节缘由同学没有观看到，我应当平常留心收集做成标本以备利用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载