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1、精品名师归纳总结家长会发言稿第一学期小三班一、致欢迎词敬重的各位家长：下午好！ 时间过的真快， 您的孩子入园已快一个学期了，刚开学时孩子们哭闹的场面仍历历在目， 为了使孩子们尽快适应幼儿园的集体生活，喜爱来幼儿园，我们老师实行了各种方法：耐心诱导、玩具吸引、给孩子们讲故事、念儿歌，和孩子们一起听歌曲等等来分散他们的留意力。在老师们耐心的诱导和疼惜下，在家长们的积极协作训练下， 孩子们逐步排除了对新事物、 新环境的惧怕感与生疏感，他们能够信任、靠近老师了，并且能够主动与老师和小伴侣一起嬉戏、沟通了。这一学期下来， 孩子们已经完全适应了幼儿园的学习与生活，已经能高兴奋兴上幼儿园了，这是你们家长和我
2、们老师共同努力协作训练的可喜结果。今日， 在座的各位家长能在百忙中抽出时间来参与这个家长会，充分说明白你们对自己孩子的关怀， 同时也说明白你们对我们工作的大力支持，在此， 我代表小三班的老师和小伴侣对你们的到来表示诚心的感谢！二、班级概况。本班共有 31 名幼儿其中男生16 个，女生 15 个，在起初的家访中明白到本班幼儿中有10 人左右有上过托儿所，大多数的幼儿都是爷爷奶奶带大的，因 此生活自理才能较差，在生活、情感等方面对大人都较为依靠。刚入园时，虽然有部分幼儿曾上过托儿所， 但整体来说自理才能较差： 不懂或不愿自己吃饭， 吃饭时饭菜处处掉，爱挑食。不会摆放鞋子。不懂如何与他人进行交往，看
3、到自己喜爱的玩具就会从别人手上抢过来。没有礼貌， 不会使用礼貌用语。 不懂主动与老师、小伴侣问好。活动时较随性，没有肯定的常规意识。语言表达才能较差， 有部分的幼儿不能主动与老师、小伴侣表达自己的需要。 对于自己的欲望表达不完整。优点：如厕时多少幼儿都会自己穿脱裤子。较少显现鞋子穿反的现象。能 主动进行饮水。入园适应期较短，多数幼儿很快就适应了幼儿园的集体生活。不良的进餐习惯：用手抓食物、握汤匙时用抓的、挑食、偏食不良的睡觉习惯：刚入园的第一周，有的要抱着睡，有的要拍着睡，有的不愿躺在床上要起来处处走， 有的睡觉时要带着书包班上的三位老师都要等小伴侣睡觉了才能吃饭，部分幼儿很贴心，在睡觉时会叫
4、：老师快去吃饭。有次有个小伴侣指着老师的肚子说：你看你的肚子都扁扁的，快去吃饭吧！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结不良的交往行为：抢玩具、推人、打人动作和谐才能较差，有的走路常常摔跤、平稳才能差。如今孩子们都能开高兴心的上幼儿园，左一声老师早、 右一声老师好， 遇到放长假仍想着幼儿园、 想着老师， 让我们的心里布满了感动， 也觉得自己辛苦的工作最终有了收成。 孩子们不仅逐步的适应了幼儿园的生活，而且在各方面才能得到提高：安全意识提高、平稳才能增强了、具有肯定的跑跳才能。语言表达能力、动手操作才能、生活自理才能及社会交往才能等都有了很大的进步。三、本学期训练教学情形及幼儿的进展。
5、 1幼儿园一日作息时间支配及幼儿的主要活动情形孩子们在幼儿园究竟学些什么？老师教些什么？这肯定是我们家长特别关心的问题。 幼儿园课程是有方案、 有目的的组织和实施， 并贯穿于一日活动之中的，是与幼儿的年龄特点、 学习特点相适应的系统学习，它与其他年龄阶段的教 育既有紧密的联系， 又有很大差异， 我们幼儿园训练是保教相结合的训练。小伴侣一天在幼儿园究竟是在干什么了？是否像外界所想像的那样，成天只是玩、吃、睡，只学个乖了？下面我先介绍一下幼儿在园一日作息时间的支配及幼儿的主要活动情形。7： 45 9： 00晨间接待、晨间锤炼早操、户外活动等。老师在组织幼儿进行户外活动前会依据天气的情形，准时为幼儿
6、脱掉厚外 套，并在背后垫上纱巾 （每位幼儿有两条纱巾， 分别在早上户外活动和下午户外活动时交替使用，如幼儿有带回去应准时归仍），晨间的主要活动时大型器械和早操活动。9： 00 9：20盥洗、点心。早操后，我们会提示幼儿先小便、洗手，后饮用少量的水，在每次的餐点后 会要求幼儿先漱口， 后洗脸（老师示范正确的洗脸方法）然后到户外进行自由活动（户外有供应椅子和操作性的玩具）9： 20 9：40集中训练活动，也就是幼儿的学习活动，主要的形式和内容在后面会介绍， 现在介绍在组织教学活动时所使用的多媒体课件（DVD 、展现台、大屏幕等）以详细、形象的教学形式以满意小班幼儿的学习特点和学习需要。9： 40
7、10： 25区域活动区域活动在幼儿的学习中有着不行缺少的作用，它可以补偿我们在教学方面的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结不足。我们的区域活动主要包括科学区（磁铁、弹簧、变色试验、电子积木等关 于科学探究的操作材料，初步丰富幼儿的科学学问培育、幼儿的探究爱好）、语言区（主要以阅读和叙述为主， 但由于小班幼儿的特点， 在阅读时都要有老师的指导，单纯的叙述较枯燥，我们供应了多功能操作板让幼儿边操作，边叙述。建议家长如在家要引导幼儿进行叙述，可以制作简洁的手偶， 套在指头上， 吸引幼儿参与的爱好。10：25 10： 50户外体育活动此时间段的户外体育活动主要以自选活动为主（如：风车、小
8、推车、布飞盘、投篮、拍球等，每周都会更换幼儿的活动器械）10：50 12： 00盥洗、午餐、漫步12：00 14： 15午睡14：15 14： 50生活活动、观赏在睡觉前后， 我们会要求幼儿自己穿脱鞋袜、更换拖鞋，起床后组织幼儿吃水果，观赏音乐、故事，学习手指操等14：50 15： 30嬉戏活动幼儿园所开展的训练教学活动都是与嬉戏为主，这里所指的嬉戏主要是指制造 性的嬉戏，包括结构嬉戏（从简洁的花、树、飞机、枪到有肯定难度的房子等）、角色嬉戏（这是仿照大人所进行的社会性嬉戏，如娃娃家、 医院、超市、糖果店、及我们协作主题进行开展的鞋店等） 、表演嬉戏（表演嬉戏是依据故事、童话内容进行表演的嬉戏
9、，即让小伴侣扮演作品中的角色，用对话、动作、表情等富有制造性的表演，再现文学作品。如故事小兔乖乖，我们会供应兔妈妈、小兔子、大灰狼的头饰让幼儿分别扮演不同的角色进行对话，在表演中可以促进幼儿想象力、语言表达才能的进展，仍促进幼儿了集体观念的形成（要一起合作、互 相协作才能表演） , 同时, 仍有利于他们自信心和独立性的培育。在每个嬉戏后， 我们都会要求幼儿一起整理整理嬉戏材料，初步培育幼儿的规章意识。15：30 16： 00盥洗、点心16：00 16： 30户外体育活动此时间段的户外体育活动主要以嬉戏为主，如通过追蝴蝶练习幼儿跑和跳的才能，通过小乌龟过桥来锤炼幼儿爬垫和平稳的才能16：30 1
10、6： 45离园预备离园2班级教学活动的开展（1）幼儿园课程是有方案、有目的的组织和实施，本园是厦门市主题训练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结基的园，因此我们的教学模式主要以主题为主结合五大领域进行开展的。什么是主题？比如说为了让幼儿尽快的适应幼儿园的生活，我们在开学初开展了 我爱杏林中心幼儿园的主题活动，班上主要的教学内容都是环围着这个主题进行的， 如故事小乌龟上幼儿、歌曲我上幼儿园、叙述活动开学第一天等。在幼儿逐步适应幼儿园生活后，我们开展了真好吃的主题活动，帮以此帮忙幼儿形成良好的饮食习惯， 明白本的区的几种特色小吃。随着冬天脚步的接近， 有部分的幼儿开头感冒、 发烧等，
11、个别家长也舍不得送孩子上学，请假的现象越来越多，有什么方法能缓解这种现象了？在训练孩子不怕冷，坚持上幼儿园的过程中，冬天来了的主题自然的生成了。通过常做运动身体好、不怕冷的外套 等活动来训练幼儿坚持锤炼身体， 漂亮的冰花 让幼儿通过亲身的体验来初步懂得冰与水、水蒸气之间的关系，激发了幼儿爱科学、探究科学的爱好。既让幼儿学到关于季节替换方面的学问，养成了其良好的行为习惯， 而且符合生活训练的需要，可谓一举多得。（2）五大领域主要包括了语言领域、科学领域、艺术领域、健康领域、社会领域健康领域：（主要包括身体动作的进展及心理健康方面） a让幼儿把握正确的洗手、洗脸方法，养成良好的坐、站、走、跑等姿态
12、。b培育幼儿良好的进餐习惯，勉励幼儿多种蔬菜和水果，能主动饮水。 c训练幼儿过公路、坐车和玩大型运动器械时能留意安全，不把异物放入口、鼻、耳中。 d利用各种体育器材开展多种多样的体育活动，加强幼儿的身体锤炼。多供应幼儿自行挑选器材活动的时间。依据幼儿的身心进展特点， 运用走、跑、钻、爬、攀、投、抛等基本动作训练幼儿动作的和谐性、敏捷性。着重训练幼儿的平稳能力和运动时的安全防备才能，培育幼儿参与体育活动的爱好。语言领域：（阅读图书、叙述故事、复述才能、倾听习惯、语言表达才能等） a听懂并情愿在集风光前说一般话。发准某些难发的音，初步把握方位词及人 称代词，学习正确运用动词。 b在老师的引导下，能
13、够环绕某一图片、情形进行较连贯的谈话或叙述。 c喜爱观赏文学作品，对文学作品的语言感爱好，能初步感受文学的语言美， 知道故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品。 d喜爱看书，对书面语言感爱好，有良好的听读习惯，学习翻阅图书的方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结社会领域：（适应才能及交往才能） a帮忙幼儿适应幼儿园的生活，引导幼儿情愿与老师、同伴交往，学会关怀别人与同伴友好相处。 b喜爱参与与园内外的联谊活动，拓宽幼儿的学问面，促进幼儿的交往才能进展 。 c让幼儿初步懂得，并遵守一日生活中的各项规章，明白社会生活中的最基本的 规 就 。 d能掌握好自己的心情，合理的表达自己的要求
14、和愿望，对生活有奇怪心，能开心的参与各项活动。 e结合节日和主题教学要求，加强幼儿的礼貌、友爱、互助、敬重长辈、爱劳动等良好品德训练。科学领域：（科学训练和数学活动） 科学训练：a. 引导幼儿观看四周常见的动植物的特点，获得粗浅的科学体会， 初步明白它们与人类生活及四周环境的详细关系。引导幼儿观看四周常见的自然现象的明显特点，获得粗浅的科学体会， 并感受它们与人类生活关系。引导幼儿观看日常生活中直接接触的个别人造产品的特点及用途。获得粗浅的科学体会， 感受它们给生活带来的便利。b. 帮忙幼儿明白各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，进展感知才能。引导幼儿能用词语或简洁的句子描
15、述事物的特点或自己的发觉， 与同伴、老师沟通。c. 对四周事物有肯定的奇怪心， 愿意感知和摆布物品。 萌发他们探究自然及参与活动的爱好。数学：a. 在 5 个物体以内辨论大小、高矮、长短，能依据指令进行排序，并能查找两个集合的对应关系。b. 学习按物体的功能进行分类，能排除物体的样子干扰进行三个颜色以上的分类。c. 熟识 3 以内数的实际意义和3 以内数的形成，熟识数字1、2、3，明白 1、2、3 表示的基数含义。d. 熟识多种几何图形（圆形、半圆形、三角形、正方形、长方形），能给几何图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结形添画。（手册里有要求家长和有一起完成。向家长展现幼儿的部分
16、作品） 艺术领域：（包括音乐和美术，其中音乐包括音乐观赏、唱歌、节奏练习、动作表演等，美术又包括绘画、粘贴、手工、泥工等）音乐：a. 感受歌曲美丽的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。b. 依据歌词内容创编合适的动作表现歌曲。c. 努力与同伴和谐合作，分角色进行歌表演。d. 熟识乐曲旋律，辨论音乐的强弱、快慢，合拍的做出不同力度、速度的动作。e. 留意用正确的姿态、自然的声音演唱歌曲，初步学会师生对唱。f. 学习听前奏开头演唱，初步学习用活泼、跳动和悲伤、缓慢的唱法演唱歌词。美术：a. 学习撕纸、粘贴的简洁技能。 形成对撕纸活动的爱好。（家长画个萝卜的外形， 让幼儿将撕下来的小纸张粘贴在轮廓
17、中，锤炼手指是小肌肉群的进展）b. 学习用浆糊粘贴彩纸的技能，养成对粘贴画活动的爱好，进展手眼和谐才能。c. 养成幼儿干净、有序的操作习惯。 （为幼儿供应垃圾筐，要求幼儿将操作后的废纸准时放入筐内，养成良好的习惯）d. 学习画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的基本特点。e. 学习用对角折的方法。培育幼儿对折纸活动的爱好。以上这些是我们小班在各个领域中的教学内容与要求，由于幼儿的年龄特 点，及个体差异， 每个幼儿所把握的程度参差不齐，下面介绍本班幼儿在五大领域中的把握情形：3. 本班幼儿在五大领域中的把握情形.健康领域方面： 大多数幼儿都能心情开心的来幼儿园，能独立的吃完点心和午餐，饭后会漱口、使用毛
18、巾擦脸，能自己穿脱衣服和鞋袜，会正确的洗手、入 厕、进餐和寂静的就寝。在动作进展方面，我们开展了一个跟着一个走、向指定 方向跑手膝着的向前爬、 抛接球和滚球、 在平行线中间走、 双脚并拢向前跳等活动，由于个别幼儿年龄小，自抛自接球和双脚并拢向前跳时动作不够和谐。社会领域方面： 本班幼儿基本上能主动使用“老师好、再见、请”等礼貌用语，都情愿与老师、同伴一起嬉戏。有些幼儿仍会主动的帮忙同伴脱衣服，帮忙 老师整理玩具。 但个别幼儿在参与集体活动的时候，不够积极主动， 仍旧缺乏自信心，不敢大胆的表现自己。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结语言领域方面： 小伴侣都特别喜爱听故事， 能有表情
19、的朗诵儿歌。 但很多孩子不懂得正确翻阅、疼惜图书，有时会争抢图书，图书掉在的上不能准时捡起， 因此破旧的较多。 在语言活动中， 有些幼儿仍是较内向， 老师提问时不愿主动的表达自己的想法，声音较小。科学领域方面： 我们引导孩子熟识了磁性玩具、 弹簧玩具等， 对磁性和弹力有了初步的熟识。在数学方面，我们开展了感知物体数量的多少、一样多、 1 和很多、按物体颜色、大小、名称分类等。我们发觉本班幼儿有较强的奇怪心，对于任何新奇的事物都情愿用各种的感官去感知。 喜爱动手操作活动， 能按要求依据物体的特点分类。 能区分上下、 前后有初步的空间概念。 但按要求排序的操作活动把握仍不够好。艺术领域方面： 多数
20、幼儿都对音乐和表演活动感爱好，能随着美丽的音乐唱歌、跳舞，本学期幼儿会运用涂色、粘贴、团纸、撕贴、点画、印章画等多种方 法创作出了一幅幅漂亮的作品。但有些幼儿缺乏耐心和自信心，不能够有始有终的画完一幅画， 有些幼儿仍常常说“我不会”。 有些幼儿的画面不够干净， 泥工活动时仍没形成良好的操作常规。 这些不足， 我们将在下学期重点加强指导， 也期望家长在寒假针对自己孩子的不足加以指导。孩子的点滴进步都是值得我们老师和家长们兴奋和庆贺的，这与我们老师的训练和家长们的积极协作也是分不开的。孩子年龄虽小， 但适当的对孩子提出一些合理的要求， 他们仍是情愿接受的， 培育孩子良好的行为习惯和学习习惯也是组织
21、好一日活动的重要保证， 是幼儿园集体生活的需要， 是为了更好的促进幼儿健康全面进展。记得有一位宏大的训练家说过：“没有家庭训练的学校训练，和没有学校训练的家庭训练，都不行能完成培育人这一极其微小而复杂的任务”。家庭训练是生活的重要内容， 是父母的一种永恒的社会义务和责任，期望家长们与幼儿园亲密联系、 积极协作， 关怀孩子的成长。 平常可以和老师相互反馈孩子在家、在园的生活和学习情形， 有什么不良习惯可以和老师共同实行有效的训练措施帮忙订正， 信任在老师们的辛勤训练和家长们的积极协作下，我们的每个孩子将来都能成长为健康活泼、全面进展的高素养人才。四、提出下学期需要家长协作的事宜：1为幼儿穿着舒服
22、的服饰， 以便利幼儿自己穿着和运动为主。 （有的家长为幼儿选购的紧身的裤子， 穿着既不舒服又不便利运动， 冬天时尽量将小背心穿在最里面以穿着睡觉， 防止感冒） 防止穿着带有珠珠、 绳子、简洁掉落的小亮片等，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结防止幼儿误塞耳、口、鼻。2. 连续培育正确穿、 脱衣物的方法和次序。 为了防止幼儿着凉， 睡觉前我们要求幼儿先换拖鞋脱袜子 （将袜子放进鞋内） 脱裤子最终才脱衣服， 当然假如有厚外套， 我们会要求幼儿在进寝室后先挂在衣柜上。起床后要求幼儿先穿衣服，后穿裤子，最终穿鞋。 （教给幼儿正确脱袜子的方法，老师已经教过， 个别仍不会。正确脱外套和毛衣的方
23、法。虽然老师每天都会帮忙幼儿穿、脱，但 由于天气较冷，自己学会可以防止等待的时间，防止受凉。3. 在园在家训练目标要保持一样，在园我们要求幼儿做到自己的事情自己做，期望寒假里家长们也一样信任幼儿肯定能做得好，防止包办代替。4请您协作幼儿园连续对幼儿进行礼貌训练，见到客人、长辈、老师能主动大声的问好。5寒假在家时留意有意识的培育幼儿叙述的完整性，在别人讲话时能寂静的倾听。可以利用晚上睡觉前为幼儿朗读故事、与幼儿一起翻阅图书等。6在寒假里，家长能依据孩子们在本学期生活、活动情形，针对不足进行勉励和培育，如开展一些涂色、绘画、折纸等活动，让孩子们在新学年里有更大 的进步。（寒假的作业：涂色作品2 张。绘画作品（气球、小雪人、小树、小花等） 2 张。剪贴或撕贴作品2 张，可以让幼儿开头学习使用小剪刀，锤炼其手指 的灵魂性，留意选购适合幼儿使用的安全剪刀）五、寒假留意事项1寒假定于 1 月 22 日正式放假， 2 月 20 日注册， 2 月 21 日正式开学。2 期望家长们能在假期里连续养成幼儿早睡早起，每天午睡的好习惯。3勉励幼儿在家跟在园一样，自己事情自己做。4尽量少到人群拥挤的的方去，防止传染病的发生。5春节期间外出时留意孩子的饮食卫生，不暴饮暴食。最终祝家长们和我们的孩子们新年欢乐！万事如意！可编辑资料 - - - 欢迎下载