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1、精品名师归纳总结单亲家庭同学训练问题及策略浅谈单亲家庭同学训练的问题及策略随着经济的进展，社会上的离婚率越来越高，接踵而来的是一个 人们不得不正视的社会问题：校内中单亲家庭子女数量逐年上升。 这些单亲家庭的孩子就像海面上行驶的一叶孤舟,假如领航员能正确引导,他们同样会避过惊涛骇浪,渡过暗礁岩石 ,安全抵达明净的港湾 .但是假如引导不正确 ,那留给大家的只有遗憾。如何有效的对单亲家庭同学进行训练治理了？作为训练者唯有更多的去关怀呵护这些学生，帮忙他们治疗心理创伤,让他们也能幸福成长、欢乐成才。一、单亲家庭同学存在问题的主要表现单亲家庭的同学因享受不到充分的家庭暖和，或因社会的某种偏见，或因其家庭
2、的经济缘由以及其它因素，往往会表现出下面一些不健康的心理现象及行为特点：1.自卑 自卑感强的同学往往表现为缄默寡言，他们从不谈及甚至回避双亲的事，对任何人 （包括班主任）都保守着这个隐秘。不敢面对现实，多数言行实属隐瞒。自卑的心理影响了同学想象力与制造力的发挥，属不健康的心理现象。2.孤独 他们的亲情沟通受到限制，拘泥，不合群，不善于甚至不想与人沟通和沟通，觉得自己在家庭或群体中是余外的人，自 然而然就产生孤独感，行为上表现出离群，不大方，没有多少人与 他活动。久而久之，与同学、老师和双亲的距离疏远了，学习成果可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结上不去，对公益活动不热心，组织才能、
3、治理才能、自控才能弱，思想训练很难跟上。3.渺茫 有的单亲同学由于缺乏足够的家庭引导，不能树立正确的人生观，不能设计美好的生活蓝图，有的甚至本有美好的抱负 之花，但因家庭的破裂没有准时培育这朵花，导致没有结出甜蜜的 果。他们对自己应当追求什么，挑选什么，许多会感到特别渺茫， 或者根本就没有摸索过这些问题，生活中没有明确的目标。4.独尊 单亲同学有的由于缺少管教，有的由于亲情的隔阂或管教得少，或不接受管教，或因管得太严，方法不当，从小就养成 了不认输，不服气的惟我独尊的心理特点，事事到处以自我为中心，心目中没有父母，没有同学、没有老师，没有他人。这类同学行为 上表现出自私自利，事不关己，不关怀集
4、体，不参与公益活动，不 遵守校规班纪，是思想训练的重点，也是难点。5.逆反 单亲同学有的由于父母离异觉得不光荣。有的由于家庭经济状况、生活条件不如别人觉得低人三分，有时受到同学的歧 视，渐渐对父母，对家庭产生一种厌恶感。有的由于家里突然增加 了第三者，言行受到约束，假如继父母对自己存在偏心时，就会产 生更大的逆反心理。有时不愿跟父母说话，不能接受父母的忠言相 劝，有时一味要对着干，以此来报复。有时候“破罐子破摔”，甚 至表现得很残酷，更可怕的是这种对家长的逆反进展到对老师、对 同学、对社会的逆反，从而产生破坏性。二、单亲家庭同学训练的策略讨论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的确
5、，许多单亲家庭的同学性格有更多的缺陷，甚至成为双差生。作为训练者应要怀着一颗慈母之心关爱他们，要努力帮忙他们树立起自信心，引导他们健康成长。那么作为老师应当做些什 么？1.营造爱的氛围有人说：“一切最好的训练方法，一切最好的训练艺术，都产生于训练者对同学无比喜爱的酷热心灵中。”单亲家庭孩子所处的环境，特殊是他们每时每刻生活的班集体对他们来说特别重要。单亲家庭同学最缺少的就是亲情，他们需求家庭的暖和，需求别人的懂得和关爱，需求胜利的赏识，老师要适时抓住这些需求，在班级中创设亲情氛围，训练同学主动关怀、帮忙单亲家庭同学，不答应其它同学嘲笑他们的家庭状况。帮忙他们复习功课，一起开展活动，用集体的暖和
6、抚慰他们心灵的创伤，给他们以亲切的关怀，使他们感受到亲情般的爱抚和暖和，让他们生活在一个布满真情友爱的班集体里，享受布满阳光的生活。2.培育责任意识我们不能由于单亲家庭同学失去父爱或母爱就特殊的娇惯他，要放心大胆的让孩子去做力所能及的事情。与家长沟通，让孩子了 解家庭的各种情形，必要时可请年龄稍大的孩子对家庭的重大事情 一起参与决策等等。老师和家长在孩子做力所能及的事情的时候要 多勉励他们，让他们从胜利中觉得“我”能行，从而培育孩子的独可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结立才能。让孩子从小就知道自己对家庭也负有肯定的责任，使他们长大成人后能自觉担负起对家庭对社会的责任。3.树立自信
7、心马卡连柯说：“培育人，就是培育他对前途的期望。”多数单亲家庭同学没有摆正自己和集体的关系，总是想到自己不如别人，由于自己不象别人那样拥有美满的家庭。经常表现出对什么事都提 不起爱好，或不信任自己也能行。因此老师要专心启发同学的进步，第一留意查找他们的优点，发觉他们的闪光点，不要吝啬“夸奖”，要准时赐予确定和特殊的夸奖，多勉励，少指责批判，留意爱护他 们的积极性。多温情，切忌冷漠，使他们与老师的距离更贴近。其 次是激发同学的爱好。爱好是动力，同学只有充分发挥自己的特长，才能培育和树立自信心。假如我们不能准时挖掘和培育，就会失去 训练转化使其发挥特长的机会。因此老师可多与孩子一起做做好玩 的嬉戏
8、，为孩子营造一个良好的文化氛围。善于发觉并准时引导孩 子培育自己的爱好爱好，逐步养成开朗自信的性格，以勉励孩子不 断进步。4.提升耐挫力 “月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，人生不行能都是一帆风顺的，不行能没有挫折。对挫折假如处理得好就能成为孩子进步的新起点，前进的动力。单亲家庭同学遇到的挫折相对较多，老师要训练孩子正视逆境，敢于同命运挑战，用一些名人成长的事迹勉励他们，做到自强独立，勇往直前，并对他们取得的进步多夸奖和鼓可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结励。在家里要爱护长辈，生活自理，做一个懂事听话的好孩子。在学校里要敬重师长、团结同学，关怀集体，做一个全面进展的好同学。5.扩大交往空间部分单亲家庭同学由于自卑、孤僻和敏锐，经常不愿与人交往，独来独往，心事重重。老师就要多跟孩子沟通沟通，发动全班 同学和这部分单亲家庭同学交伴侣，让这部分同学参与到活动中来，尽可能多参与社会公益活动，让孩子多接触社会，多为孩子创设一 些人际交往的机会，主动与人交往，而不是孤立于集体之外，把集 体暖和、同学之情，师生之谊奇妙融合在一起。孩子的群体生活正 常，许多问题也会迎刃而解。可编辑资料 - - - 欢迎下载