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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第三节民族教学设计单永福吉林油田试验中学教学目标学问与技能：1. 知道我国民族数量、构成及分布特点。2. 培育同学运用信息技术自主进行意义建构及合作沟通的才能。过程与方法：1. 利用网络资源引导同学在收集、整理信息的过程中占有资料，并形成自己的观点和看法。2. 通过任务驱动式的课堂活动，创设积极互动的情境，展现个性特点情感、态度、价值观1. 体会我国的绚丽多彩的民族文化，树立正确的民族观，激发民族骄傲感2. 在学习中， 产生对祖国各族人民及文化的宠爱之情，学会敬重各族人民的不同生活习惯教学
2、重点与难点重点：我国民族的构成和分布特点，民族文化绚丽多彩难点：我国民族的分布特点教学过程歌曲“爱我中华”同学自由哼唱设计意图：渲染气氛，让同学置身美丽的音乐和画面中，引起同学留意，集中同学思维，使同学放松心情，为上课做好预备。新课导入在同学课前观赏了“爱我中华”美丽的旋律和各民族风情的情形中导入新课： “五十六个民族，五十六朵华，五十六个兄弟姐妹是一家”，漂亮悦耳的歌 曲把我们带入了中华民族的大家庭。【趣味活动】 同学们， 你们身上带了钱吗？请大家拿出人民币的纸币，相互对比观看，辨认纸币上的民族头像和文字：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - -
3、 - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1. 在人民币上，除了汉字，仍有其他文字吗？假如有，是哪些民族的文字.想一想，这是为什么？2. 人民币上有许多不同民族的人像，你知道他们分别是哪些民族吗？【同学争论】通过和其他同学的沟通，亲身体会到中国是个多民族的国家。 设计意图： 设计悬念，唤起同学参加意识。 贴近生活， 激发同学的学习爱好。揭示课题，表达教学意图。新课教学【板书】四、多民族的大家庭1. 中国民族的数量及构成
4、【提问】中国有多少个民族，其中汉族和少数民族占的比例分别是多少？【展现】网络课件由于本课是一堂基于网络环境下的学科课程与信息技术整合课，所以老师要先给同学展现说明本课件的基本结构和使用方法，使同学能够有效的利用网络资源。【老师示范】在课件右边的民族概况中找到中国民族的数量共有 56 个，汉族人口数量最多，占中国人口总数的 91%，所以其他 55 个民族被成为少数民族，约占中国总人口的 9%。【板书】 56 个民族，汉族占91%，其余 55 个称为少数民族【提问】少数民族中， 人口最多和最少的分别是哪个民族？哪些民族人口超过了 400 万？【同学活动】 利用网络课件查找答案， 熟识课件的使用 （
5、要求同学单人操作电脑，老师在教室内询查，帮忙同学解决在学习中遇到的困难）【归纳】少数民族中，壮族人口最多，约有1500 万，主要集中在广西壮族自治区，另外，仍有蒙古族、藏族、维吾尔族、回族、满族、苗族、彝族、土家 族的人口数量也较多，超过了400 万。设计意图： 要求同学从众多的素材中查找自己需要的资源，培育同学整理信息的才能，并熟识网络课件的操作和使用，为下面各环节做好预备。【承转】中国各民族人民情同手足，和谐相处，共同建设着美好的家园。但是各民族居住的的方不尽相同。【读图】中国民族分布图。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - -
6、 -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案【摸索】中国民族的分布有什么特点？汉族主要分布在哪里？少数民族主要分布在哪里？【同学活动】依据课堂任务，利用网络资源查找、提取、归纳和总结。【同学发言】通过查找资料，回答上述问题。【归纳】我国各民族在的区分布上具有“大杂居，小聚居”的特点。汉族人 口遍及全国，主要集中在东部和中部，在边疆，汉族多与少数民族杂居在一起。 少数民族主要集中在西南、 西北、东北的边疆的区。 云南是中国少数民族最集中的
7、省份，有 20 多个少数民族。【板书】 2. 中国民族分布总特点：大杂居，小聚居汉 族：集中在东部和中部少数民族：集中在西南、西北、东北设计意图：培育同学利用网络结合课本的自学才能，勉励同学勇于展现自我，提高同学的口头表达才能与抽象、概括才能。【展现的图】中国政区图。【读图摸索】我国有哪些民族自治区？【总结】在我国的行政区划中， 每级都有民族自治的方， 省级行政区中共有5 个民族自治区， 分别是广西壮族自治区、 新疆维吾尔自治区、 宁夏回族自治区、藏族自治区、内蒙古自治区。【提问】这表达了我国在对待民族问题上是什么态度，我国目前的多民族之间的关系如何？【总结】我国各民族无论大小，人口多少，都是
8、公平的。【乡土问题】广东有哪些民族自治的方？请在课件中找出（在课件右边的“其他素材”中找到广东省政区图）。【设置情境】王朋去杜鹃家做客，见杜鹃家不吃猪肉，就说：“你们回族怎么仍这么落后，学学我们汉族吧。”你觉得王朋说的对吗，为什么？【分组争论】 同学分成如干学习小组， 在争论中领悟怎样正确对待不同民族的风俗习惯。【同学发言】 每个小组派代表说说本小组观点（同学畅所欲言， 老师适时引导和评判同学的观点）。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢
9、迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案【网上嬉戏】 用同学宠爱的学习形式， 将详细事例和中国民族政策相连，从而体会中国的民族政策。【同学归纳】中国的民族政策表达了什么特点？【板书】 3. 中国的民族政策：公平团结，相互敬重，共同富强设计意图：通过人机对话，激活同学新的学习兴奋点，形成正确的民族观。结合乡土学问，将课本学问详细化、生活化、网络化。【承转】中国民族众多，由于的理环境、历史传统和宗教信仰的不同，各民族在衣、食、住、行、节日风俗等生产和生活方面独具特色，使中华民族的文化绚丽多彩。【布置任务】 在你们面前的电脑课件
10、里， 老师收集了各民族辉煌多姿的风土民情，请同学们以学习小组为单位，挑选一个你们最感爱好的民族，在课件网络中找出有关这个民族的资料。【温馨提示】1. 小组分工合作， 在规定的时间里完成小组的电子作品， 我们看看哪个组的作品最好。电脑水平很高的同学仍可以利用我供应的网址， 找到更丰富的民族风情。2. 完成表格时，可以在网络上挑选你需要的内容复制，然后粘贴在表格里。 不仅可以粘贴文字， 仍可以粘贴图片， 甚至视频资料也可以粘贴到表格，这能使你们的作品更加出色。【同学活动】小组为单位，同学分工合作，利用网络完成电子作品（老师在教室询查，准时解决同学提出的问题及指导同学完成电子作品，掌握好时间）。【展
11、现作品】 同学小组选派代表， 对本组所选的民族各方面的风土民情向全班展现，同时可以培育同学的口头表达才能（老师适时的进行作品评判）。【评比】同学发言，共同评出本堂课的正确学习小组和正确电子作品。【板书】 4. 中国的民族文化：绚丽多彩设计意图： （ 1）培育同学合作学习的意识和才能，给同学一个开放的空间， 解读别人的观点。（ 2）培育同学充分利用网络资源，收集整理、去伪存真、去粗取精、归纳总结的才能，实现资源的整合。课堂总结【老师引导】 请同学们用一句话表达今日的收成，或者用一句话表达你对中华民族的祝愿。【同学发言】自由发言（老师适当评判并勉励同学）。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归
12、纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课堂体验【图片沟通】同学小组内或小组间沟通课前预备的图片。作业设计撰写小论文：“我的民族观”。板书设计：第三节多民族的大家庭1. 中国民族的数量及构成：56 个民族，汉族占91%，其余 55 个称为少数民族2. 中国民族分布总特点：大杂居，小聚汉族分布：集中在东部和中部少数民族分布：集中在西南、西北、东北3. 中国的民族政策：公平团结，相互敬重，共同富强4. 中国民族文化：绚丽多彩可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载