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1、2022教育个人实习总结教化个人实习总结1一转瞬，三个月半的实习工作已经结束了。回首这段生活，真的是酸甜苦辣什么味道都有。而正是这些味道见证了自己一点点的进步。从来这里起先,我过着一种全新的生活.起先着成天和一群学生学习的生活,并且我懂得了什么是责任和博爱.我用自己的爱去呵护着每一位学生,让他们健康成长并轻松地学习！同时我意识到了作为一名老师担当着教书育人的责任以及对学生们的期望！所以我始终都仔细地上好每一堂课,尽我之力去帮助每一名学生,坚信他们都能成才.在担当班主任工作期间，我尽量多找个别学生谈话，了解他们的特性特点和思想状况。在这期间，我也协力帮助原班主任的工作，多和她沟通，帮助班里的各项
2、课外活动如周会，体操竞赛以及校运会。在这个期间，全部了解了学生的姓名以及他们的成果状况。同时，也和他们建立了比较和谐的关系，这也为后来的教学工作打下了基础。在教学工作上，这一个月下来，我觉得自己学到了许多课本上学不到的东西，体验到了许多。从第一堂课到最终一堂课，我觉得自己一步一步都是在进步的，都是有收获的。在这期间，我尽量去调动学生学习英语的主动性，这也是我在这期间最重视的一点。我认为爱好是最好的老师这句话肯定是正确的，只要能培育他们的爱好，他们自然就会想学。所以平常有空会教教他们英文课。课堂上找出他们感爱好的图片。很庆幸的是一个月下来以后真的有同学告知我她现在很喜爱学英语了，觉得上我的课很有
3、意思。在这期间,我也严格要求自己！仔细备课并细致分析教材.经过长期的熬炼,我离幻想越来越近了,并且我会始终朝那个方向努力,坚信自己能在一方黑板,三寸讲台上书写壮美的人生诗篇！教化个人实习总结2中午两点，我们一行人顶着骄阳浩浩荡荡地从朝阳路口动身，期盼着我们作为师范生的第一次实习。两年后再次踏入中学校内，心里总免不了生出很多感慨，感慨于这里的勃勃朝气，这里浓郁的学习氛围，以及这里似曾相识的那股隐藏不了的拼劲儿。今日我们要听的是高一下册的5。5节线段的定比分点，上课的是第八中学高一(1)班的班主任邹老师。上课内容包括线段定比分点的定义以及线段定比分点的坐标公式。上课后，邹老师便起先利用多媒体进行课
4、堂展示。她首先先引导学生复习回顾与本节课有关的旧学问，向学生提出问题，奇妙地完成了课堂导入。邹老师具体地介绍了线段定比分点P的三种位置情形，引导学生探究在三种状况下的比值的取值范围，帮助学生全面理解。邹老师还随堂布置了练习，对所学的学问进行深化。接着介绍定比分点的坐标公式以及应用。最终，邹老师以简明扼要的总结做尾，准时下课。在听课的过程中，我仔细地跟上邹老师的思路，发觉她上课有很多优秀之处：1、课堂引入奇妙，思路清楚，上课各环节连接自然;2、老师极具亲和力，很有耐性，教态很好，课堂气氛和谐;3、注意引导学生思维发散，能举一反三;4、注意定义的理解，作为学问绽开深化的基点;5、能不断的引导，注意
5、激励学生自主思索;6、学生的预习效果很好;7、教学的哥哥环节都引导得恰到好处;8、给学生留足思索空间。下课后，我们特别幸运地被邀请到数学教研组办公室参与该节公开课的评课。进行评课的老师们首先确定了邹老师富有阅历且打算充分，课堂效果良好。同时，他们还干脆对该节公开课提出一些存在的问题：1、老师在上课的时候要强调定义的理解，而且要把定义进行板书;2、引导学生理解概念时要理解透彻;3、任何教学环节都要回来到课本内容的主题;4、课堂引入的时候应当要引入和本节新课内容最最相关的内容，合理支配时间;5、授课内容应当与高考链接，注意思维方法的引导。虽然相对老师来说我们都显得很稚嫩，但我们还是大胆的提出了自己
6、的见解，主动地和老师进行沟通，并合照留念。或许这样的实习对于我们这群大二的学生来说为时还早，但是它却让我学到了许多在高校课堂里无法学到的学问。它至少让我懂得了再课堂尤其是中学课堂上老师的重要作用，真正体会到为人师表四个字的真实含义。如何提高教学技能绝不是一件简洁的事，每一节课内容该如何如何支配，该实行怎样的教学方法才能让学生更好地驾驭所学学问以及如何有效引导学生学会学习、不断思索等等，都须要老师在不断的教学实践中仔细的反思，虚心接受他人的看法，渐渐积累教学阅历，不断改进教学教学方法。总之，要做一名合格的老师真不是一件简单的事。教化个人实习总结3我在佛山xx中学高一（9）班进行了为期近两个月的实
7、习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任管理工作。在原任指导老师朱雪梅老师和班主任胡文华老师的耐性指导、帮助下，我较好地完成了教化实习任务。在进行实习总结之前，我想先介绍一下xx中学。佛山市xx中学是佛山市南海区区直全寄宿高级中学，广东省首批一级学校，广东省绿色学校。学校坐落在南粤名山西樵山的黄旗峰下，背倚名山，面临碧波，校内具有显明的园林特色，建筑群落参差，间有亭廊泉瀑，绿树异卉；点缀名家墨宝，励志牌匾；古朴，高雅，亮丽，新颖；是师生工作和学习的花园、家园和乐园。该校以“任重致远”为校训，以为学生的终身发展供应优质教化为宗旨，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持制度规范和情感感染
8、相结合的治校方略，致力于把学校建设成为“学校喜爱，家长满足，老师留恋，同行敬重，领导放心”的和谐校内。努力培育德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、适应时代生活的高素养的中学生。就教学水平来讲，在南海区仅此于石门中学。实习期间，在高一语文科组长谢xx老师的支配和朱老师的指导下，我一共听了高一、高二、高三级组近40节语文课，包括广东教化出版社中学语文必修一的散文单元、诗歌单元、作文训练，文言训练，试卷评讲，高二级组的古文模块、作文模块、试卷评讲，高三级组的古文模块及作文模块。在感受、学习各位语文老师的教学风格的基础上，一边摸索思索自己的教学风格。此外，还利用课余时间到不同学科的队友课堂上听课，
9、观摩学习同龄人的教学风格。此后，我在老师的指导下仔细研读教材，充分利用互联网资源，细心而全面地打算教案、尽量给同学们展示一个丰富好玩的语文天地。海中的教学严谨而细致，每一节课的教案在经过指导老师的审批之后，我都仔细地修改完善，然后再到课室试讲三遍，第一遍是再次熟识内容，其次遍练习从容淡定的教态，第三遍尽量使自己达到对教案内容游刃有余的状态。由于备课工作较为充分，因而课堂上也就形成了大方自然的教态和充溢而好玩的课堂内容，此外，我注意课外文史学问的补充，充分发挥了高校所学学问，有效带动课堂气氛，也尽己所学，拓宽了孩子们的视野。课堂上，在指导老师的看法下，我脱离了ppt进行课堂教学，这样一来，对教学
10、内容更加熟稔，思维更加活跃，而不会受到ppt的牵制，也不会养成依靠ppt的坏习惯。这一点，很感谢朱老师的严格教育，两个月的实习使我受益良多。由于个人性格较为外向，一起先并未留意到课堂老师的讲话语速，导致没有给学生留出足够的空间，在听到有学生回答出来正确答案的时候就过快给出答案，这一点，已在后来的教学中渐渐自我修改。此外，我的课堂老师口语中，常常会涉及到一个口头禅，“好，谁说的，站起来说一下”，这样可能会导致一些学生误以为是指责性质的，而不敢主动站起来发言，后来经过总结，我把这句口头禅修改为“好，很好，特别好！”应当说，每位老师都会有自己的特定的一两句口头禅，比方说“对不对，是不是呀？”之类的，
11、经过前面的教训，我确定养成说一些激励性质的话语来赞扬学生，终归，孩子的心更须要的是激励，而不是指责，在爱的浇灌下成长的孩子，心灵的阳光程度必定会比在常常受到指责中成长的孩子要高。在实习期间，就课堂教学这一块我还有许多有待提高的地方，比方说，引导孩子们主动思索，给他们足够的感悟思索和发言的时间，而不是根据自己的教学安排走。有的时候内容过于困难，可归类总结为图表进行对比。（如捡麦穗中两种幻想的破灭的缘由及看法的对比）。在时间安排上，重点不够突出，要把更多的时间放在重点，并分一半的时间给学生。课前演讲我没有加进更多的个人评论。课堂上没有随时关注每个孩子脸上微小的表情改变，更多的时候是在自我表演。我认
12、为自己在实习期间最胜利的一点就是，以阳光般的微笑面对每一个孩子，在适当的时候多赞扬他们，认为每个孩子都是天使，关切孩子的生活而不仅仅是学习，和他们建立亦师亦友的关系，最终胜利走进每一个孩子的心。实习结束的时候，带着满满的祝愿回来，倾尽全力的爱，换回来的是毫无保留的好，我的目标就是，以酷爱生活，酷爱生命，爱你所爱之人的看法，尝试教会孩子们如何去爱。此外，关于古诗文的教学，我自己的思索结果是：我们可以充分发挥自己的想象空间，把诗文的内容根据一幅幅生动形象的画面构建出来，所谓构建画面美，这样背诵起来更轻松，记忆也更深刻。比如：归园田居。当然，海中的老师也有自己的很好的教学方式，她们的看法一般是，多读
13、，多吟，当堂落实背诵，不须要讲解地太教化个人实习总结4我实习所在学校是韶关市第一中学，实习基本内容包括四部分：心理健康教化课堂教学、班主任工作、教化调查和心理询问。经验了六个星期的教化实习生活的，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任，在这一个多月里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，完成我们的实习任务。一、在班主任工作实习方面：（1） 在工作打算方面我担当高一（10）班的
14、实习班主任，首先我通过指导老师较快地了解了班的状况的特点和个别好动生的基本状况的，同时了解班级地一些日常的工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心视察的方法较快地熟识和驾驭学生的状况的。每天早读和晚修我都会去教室，渐渐地融入了这个班整体。(2) 在班级日常的管理方面在六周的时间里，更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到课室提示科代表带读，巡察早读状况的，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教化。学生的纪律方面，10班的学生较为活跃，部分学生很淘气，自修自习课常有探讨问题的现象，间或有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到宁静学习的
15、同学。依据视察，问题主要出在那三四个学生身上，只要管理好那三四个学生，班就可以正常化了。因此我争取各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那四个学生的一些状况的，如学习状况的，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点视察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教化时机对他们进行个别教化。个别教化时，首先让他们作自我评价，看他们那是否相识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有肯定相识的，有些还是清晰地相识到，但约束不了自己去改正。相识得不到位的，我再以“老师发觉，老师觉得你觉得是不是呢？”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避开对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆
16、反心理。学生虽然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服.、重事实，容不得老师半点夸大；但，是就是，能英勇承认。这时，再对他们进行指导教化，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教化，仔细思索老师的训诲，真正去努力改进。在帮助指导老师进行周记的批改中，了解到的学生心理问题，学习困惑，我都一一做了记录，为个别教化之用，并在周记的评语中写下对他们得激励和最适合他们的方法指导。对活跃的学生，班级纪律难管理，宿舍纪律同样难管理。针对晚休特殊吵的问题，一再指责教化都没有效果，最终指导班主任声明：“违纪超过肯定的上限数就自动退宿，让家长来接送上学放学。”之后，状况的有好转。看来对于顽皮得学生还应适当争取
17、些硬方法。（3） 在班级活动方面1、跳蚤市场。我们班的跳蚤市场所卖的产品是：魔法香皂。看到学生们的细心打算，觉得很兴奋，也很想参加到他们之中去。的确，这些实践阅历对于一个人的一生有很重要的意义。我认为学生除了学习，中学生除了学习基础文化学问，还特别有必要的有选择地参与一些社会实践活动。这对于积累人生阅历，对于做人处事，对于以后的工作都能增长一些才智与技巧。2、露天电影。那天晚上，我们高一级全级观看了国庆爱国主义专题教化大片建国大业。同学们都很兴奋，首先是为祖国母亲迎来了六十周岁的生日而兴奋，其次是为看露天电影而兴奋。韶关一中，是一家全封闭式教学的重点中学，学生们的住宿生活的，了学习，还是学习，
18、所以，他们对消遣活动的热忱是高涨的，是期盼着的，是渴望着的，如饥似渴的。间或的一些露天电影，可以缓解他们对于消遣活动的饥渴，这是一种很好的心理教化、成长教化的方式。3、红歌会。国庆节的高一级红歌会，我们班以大合唱中国人获得了全年级第一名，以及精神文明激励奖。对于，这两个奖，我很惊异，因为我们班的同学在练歌的时候看法并不是很主动，许多同学都在私下做自己的事情。有许多次，文娱委员都很无奈，但是总是找不到解决的方法，领唱的同学也为此很焦急。那时候，我想我们班不倒数第一已经是最大的劝慰了。可是却出乎我的意料，那天晚上，我们班的歌声是如此得洪亮，如此得好听，感动得我潸然泪下。当我们班唱到高潮部分的时候，
19、红歌会场突然停电了，我惊慌得神经发麻，但是却出乎我意料，同学们在指挥的领导下，坚持到了最终，由配乐大合唱临时成了清唱大合唱。迎来了全场1000千多师生热情的掌声。 二、在教学工作实习方面：教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，干脆关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的爱好。在教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民老师，还需自己以后不断的努力实践。下面我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之处。1、备课重点不明确突出。上第一节课时，本着仔细负责、战战兢兢的心态，我细致阅读教材以及一些参考资料，考虑了好多时间，备了5页的具体教
20、案，力求每个学问点都讲透彻一点，使学生清晰。结果上台一讲，方知不对，每个学问点都讲地很具体，当然能使学生简单驾驭学问点。启示是：备课时肯定要明确重点、突出重点，详略得当，不能四平八稳，细微环节不要想一下子全部讲清。2、课堂时间把握不准。第一次，上课，打算了四非常钟的课，但是，由于自己对时间把握没有尺度，最终导致25分钟就讲完了。班主任给我的批语是：你讲得也太快了吧。我深思不语，知道自己的不足之处，在以后的课堂中会逐步完善。3、课堂纪律管理欠佳。由于本人，课堂纪律管理不好，所以导致上课过程中，同学们有点吵闹。但是，以后我会留意管理课堂纪律的问题，以及学习相关的课堂纪律管理艺术与技巧。在教学工作上
21、，有一个缺憾，就是上课的机会太少了。实习将近尾声，我们班的同学们还不清晰我是教什么科目的，还有同学问我：“老师，你是教哪科的？”听了，觉得很缺憾，“教心理健康教化的”。心理健康教化，这是一门新兴的课程，所以在许多中小学，包括重点中学都没有开课，即使有开课，也是以讲座的形式开的，一个学期一次，或者一个月一次。三、在教化调查方面：我信任，只要专心，只要努力，就肯定能做好教化调查这方面的工作。我所调查的项目是高一女生适应实力调查分析。由于，时间的问题，以及人力物力的问题，所以我只分发了三十份问卷抽样调查，然后再书写调查报告。虽然有点草率，但是希望能做得更好，我深信只要专心就能做好。四、在心理健康教化
22、与辅导工作方面：我们高一级的四个实习生，共同组织了一个名为提高适应实力的团体心理辅导，这个活动一共有三次。在打算工作方面，我们做了以下工作：1、制作宣扬海报，策划活动时间，地点，人数。2、活动方案设计：自我介绍（目的是拉近队友的心灵的距离）；友情信箱（目的是寻求同伴的帮助，助人自助）。3、通知报名参与团体辅导的学生，让其准时到心理询问室参加活动。第一次的活动取得了初步的成果，基本目标能达到同学们大胆、真诚、主动参加道活动过程中。但仍有不足的是时间驾驭得不是很好，我们的活动起先时间是下午6点，但是由于某些队友迟到等原因，导致活动下午六点半才起先，所以当活动结束的时候，同学们刚好赶上了吃饭最终的时
23、间段。估计不能回宿舍休息就要去课室参与晚自习了，所以影响了队友们的正常作息时间。为此，我们深感愧疚，希望下一次的活动我们能驾驭好时间。希望下一次活动中能深化了解学生的学习、生活的适应状况的，并对其新环境适应不良有肯定的帮助。五、生活的指导老师给我的启示：这次实习，我们和生活的指导老师住在一间宿舍，在这六个星期里，我们体会到了生活的指导老师的工作的艰辛与繁琐。每天的宿舍检查，学生的生活的指导，宿舍扣分，作息监督等等工作琐碎到不能再琐碎了。但是，生活的老师依旧是那么有耐性地去做好每一项工作，而且每个项目都做得很我们钦佩。每个生活的指导老师的工作看法都是严厉的，无论是宿舍扣分还是其他事务都严格根据一
24、中的宿舍管理条例实施，而且做得特别好，既不得罪上级，也不损害学生。这是一门值得我们学习的生活的老师必需具备的艺术。生活的老师既是严厉的，又是平易近人的。平常，学生的芝麻绿豆小事都喜爱和生活的指导老师沟通。在工作上，他们是管理者。但是，在平常，他们却是学生的知心挚友，是学生的心理辅导者。生活的老师的师生关系处理得特别融洽，这是值得我们师范生学习的一种技能。六、我们的实习团队：相互关切，相互学习。实习期间，我们在工作上，与队友团结合作完成的任务，相互帮忙，整体备课，相互听课、评课，相互借鉴阅历。从不同队友身上学到许多不同的教学风格，班主任工作技巧。我们在生活的上，相互帮助，团结友爱。全部的生活的问
25、题都不成问题，在我们的共同努力下都一一解决了。七、结束语六周的实习生活的就这样过去了，让我终生难忘。本次教化实习，顺当完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了珍贵的一线教学和班主任工作的阅历。并且体会到了只有对学生真心付出，才能取得学生的敬重和信任。总的来说，这次实习时一次难忘的实习，也是我高校这么多年来的唯一一次大检阅，为以后的工作积累了肯定的阅历以及才智。教化个人实习总结5短暂的教化实习已经结束了，静下心来回想，虽然日子比较劳碌，但在自己的努力实践和指导老师帮助下以及每个学生的协作下，我觉得在实习过程中我真的是受益匪浅。20xx年9月3日至10月20日，本人在石家庄市第三十
26、六中学进行教化实习。通过实习，使得自己对老师这个职业有了很多新的相识，提高了自身素养，驾驭了一些教学方法和技能，并且展示了个人风采。石家庄三十六中是一个一般中学，规模不算大，所处的地理位置也比较偏僻一点。但这不影响她在一步步朝着更优秀、更好的方向发展。教化实习是我们师范生即将步入职业生涯的一个标记。短短两个月时间里，我顺当完成了一次由学生到老师的转变。我于9月3日到三十六中学报到，正式起先了实习生活，实习年级为初一年级。在六个礼拜的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式老师的标准严格要求自己，重视自己的仪容仪表，举止端庄大方、自然得体，在学生面前呈现自己最好的一面。以高度的责任心、主动的看
27、法投入到日常教学和班级管理工作当中去。教学方面，首先听了指导老师的课，学习如何备课、讲课。第三周才起先正式讲课。在听课过程中，我不再是像个学生一样只听老师讲了些什么，为什么，而是听她如何引出问题，如何讲解、分析问题，以及怎样支配教学内容、怎样突出重点内容，怎样与学生沟通互动、怎样调动学生的主动性等。正式上课期间，我每节课都听从指导老师的看法，仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并在交予指导老师批阅后进行试讲。学校给我支配的课并不多，共十节。这就让我有了更充分的时间来细致阅读琢磨教材，具体写教案了。教案的每一个部分都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了又改，不断
28、地进行反思，尽量让学生在课堂上都情愿听课、能够听懂，更好地汲取相关学问，让课堂效率达到最高。当然，在我上课的过程中也出现了许多问题。比如，第一次上课，面对四十多名学生，我很惊慌，讲课过程中出现多次口误。有的同学在下面偷偷地笑，这就让我更加惊慌了，但是我只能转移留意力，把重点放在教学内容上。第一节课基本上就是把教案背了下来，跟学生之间的互动很少。其次次课状况好了一点，我学会了在课上跟学生主动互动，不论是语言上的沟通还是眼神上的沟通，我觉得都对他们理解课文产生了作用。后面的几节课中，我慢慢学会了怎样引出问题，怎么支配内容，怎样讲解重难点并且让学生很简单明白，还有怎样调动学生的学习主动性等等。讲课方
29、面慢慢步入了正轨，也得到了学生和指导老师的确定。在批改作业和批改试卷的工作中，刚好了解学生的学习状况，发觉学生们存在的共性的问题，并做好记录，分析了出错的缘由和制作了改正的措施。并让学生打算改错本，把自己的错题集结起来，在每道错题后面改正并附上错因分析，以便更彻底地相识错误、改正错误。在批改作业和卷子时，假如对学生的做法不太确定，肯定向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参加了一次大型的月考的评卷、统卷工作。学会了怎样分析试卷，并且运用EXCEL给学生们进行排名。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天下午最终两节自习，我都会到班上进行小测和答疑。一起先，同学们并不怎么重视语
30、文的学习。在我去班里答疑的时候，看到大家都在写数学作业，因为语文相对来说简单一些，而数学作业量大，也不太简单。过了两周，同学们看我常常在教室辅导，也对语文重视了起来。课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。班主任工作实习方面。我担当初一（2）班实习班主任，首先，这个班是一个新组建的班级。老师和学生之间，学生和学生之间都比较生疏。我通过与学生多接触沟通，细心视察的方法较快地熟识和驾驭学生的状况。每天早读和中午上课前我都会去教室转转，看看学生们在无人监督下的学习状况，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱实习老师，能像挚友一样和我闲聊，一些淘气的学生也能虚心听取我的教育，努力改正。“
31、上课有老师范，下课是学生的挚友”是我想追求的一个和学生相处的模式。但是，因为有时候下课总是像挚友一样跟学生们在一起闲聊，上课的时候一些学生也显得很随意，没有一种仔细地学习看法，让我很是纠结，不知道究竟该怎么做才能把老师和挚友这两个角色之间做出很合理的转变。在六周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到教室，巡察早读状况，监督打瞌睡，发呆或补写前天晚上作业的同学，提高早读效率。登记好迟到的同学，对他们进行时间观念教化。学生的纪律方面，主要的问题只出在几个学生身上。在这几个学生四周，又形成了小的“集团”，他们上课说笑，下课打闹。我找出每个小“集团”的“领头人”，给他们做个别教
32、化。个别教化时，首先让他们作自我评价，先说说自己的优点，再看他们能否相识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有肯定相识的，有些还是清晰地相识到，但约束不了自己去改正。相识得不到位的，我再以“老师发觉，老师觉得你觉得是不是呢？”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避开对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大；但，是就是，能英勇承认。这时，再对他们进行指导教化，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教化，仔细思索老师的训诲，真正去努力改进。经过几次谈话，他们在上课（自习）的时候状况好多了，能安宁静静地
33、听课、学习了。男孩子们较喜爱打篮球，在实习期间，我有幸在阳光体育活动上观看了一场学生自己组织的友情赛，在为他们呼喊加油的投入中，理解了学生对篮球的酷爱。但学生终归是学生，对事情的度把握得不好，组织友情赛过于频繁，心思都放在篮球赛上了，很难投入到学习中去。老师对打篮球活动实行了硬性措施：近期不允许组织各种竞赛，让学生先投入到学习中来。每周抽出周五下午的一节自习课来进行竞赛。学生们对这种做法都比较赞成，有的表现很夸张，尽然大呼“老师万岁”，让我们哭笑不得。在实习期间，我也有了一些收获：通过实习，对中学的现状有个更为感性、详细地相识，对学生的学习有个更为恰当的了解，对老师的工作有了一个更为真实的体验
34、，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还驾驭了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增加了老师的责任感和荣誉感。老师担当着“教书育人”和培育祖国将来人才的重任，每当上课时，这些都是激励自己上好每节课的前提，左边是收获，右边是不足。在实习中，也发觉了一些不足，在上室内课时，面对学生时却口不顺心，有时难以表达透彻，面对学生“打破沙锅问究竟”和一些怪异刁钻的问题却无法从容应付，这些让我看到了自己的不足。两个月的教化实习结束了。教化实习是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想上的训练，也是对师范生心理、思想、实力及学问等各种因素的全面检验
35、和提高。在以后的日子里我会在更好的学习专业学问的同时，更多的了解有关中学教化的理论学问，以便更好的运用于日后的教学中，希望将来能成为一个合格的中学老师。最终，感谢学校的领导、敬爱的指导老师、还有我可爱的学生们。走向老师之路的第一步，因为有了你们，让我走得很胜利。感谢！教化个人实习总结620xx年教化实习，我所在的实习学校是吉林省蛟河市第五中学。蛟河市第五中学是一所环境幽雅，历史悠久的市级重点初中。刚刚到五中，就得知学校已提前为每位实习生支配好了专业指导老师和班主任指导老师，令我们很激昂。我的专业指导老师是负责七年级前5个班生物课程的刘仲香老师，班主任指导老师是七年四班班主任杨惠老师。本次教化实
36、习，我共完成新教案9个，讲解新课30节，批改作业400余份，并担当实习生代表，在全校实习生集体班会上胜利为初中生做了关于高校生活的演讲。实习从9月5号持续到10月30号，在这整个过程中，指导老师给了我极大帮助，使我最终圆满完成实习任务，收获颇丰。我将从以下几个方面进行个人总结。一、教学方面本次五中实习，我的老师技能有了很大提高，我最大的感受站在讲台上我不惊慌了是让我最兴奋的地方。由于平常疏于练习，我的老师技能始终比较差。在大三下学期，学院开展了模拟中学课堂微格教学，每个学生必需按要求上台讲5次。刚起先上台我很惊慌，心怦怦跳。一惊慌，思维混乱，说话结巴啰嗦，言不达意，表情僵硬。虽然后来有所改善，
37、但每次走上讲台我都有点急躁慌乱，甚至大脑短暂空白。直到讲完课，一颗悬着的心才能放下。那段时间我很苦恼，感觉前途一片迷茫。其实，有时候私下想想也清晰：没有什么大不了的，有什么可惊慌的呢？不就是一个课，几个学问点吗？自己原来都会，又打算了，还惊慌个什么呢？心平气和的，没关系张！可临到上台瞬间，又一切如常。知道自己有欠缺，所以我对这次实习期盼很大。因为知道去的是初中，讲课机会相对较大，所以刚到实习地第一周，我就迫不及待想练练。但教务副校长孙秀英老师告知我们，第一周为见习阶段，要讲课得依据实习生自身状况，在其次周以后。内心稍有悲观的同时，我也暗自庆幸，欲速则不达，真要现在没打算好就上讲台，保不准出多大
38、丑。首周见习，起先时老师很客气，说初中课简洁，好讲，我们高材生一上手就会。我没在意，以为差不多。直到听完课才发觉，完全不是那么回事。初中课课程内容的确相对简洁，但七年级学生学问起点不高，要想把握好“度”，并不简单。而且七年级学生比较单纯，上课活泼好动，以何种方式给他们呈现学问、以何种方式讲解他们能更好接受等等问题，都须要老师考虑。听完刘仲香老师的第一堂课，我瞬间服了。刘老师讲课细致生动，生活实例信手拈来而且恰到好处；无论是哪个班的学生，刘老师一个眼神、一个表情或是只言片语就能让学生很好地跟着她的思路走，课堂气氛特别活跃。我暗暗感到压力很大。我的首课探究：非生物因素对某种动物的影响，是在实习起先
39、后的其次周，我现在仍感谢刘老师能放开给我上台的机会。首课之前，我做了充分的打算。我将听老师上课时的笔记反复琢磨，仔细打算教学设计，细细地写下我要讲的每一个问题甚至要说的每一句话，不断练习，希望首课能一炮打响。闲暇时，刘老师也给我许多指导。再次站上讲台，实习同学和老师都在下面，起初我心里仍有点小惊慌，但起先讲就渐渐的放开了。讲着讲着我感觉自己放得越来越开，越来越有激情，下课铃响意犹未尽。心想着首课最终还不错，有很大提高，就兴奋地去问老师同学。没想打老师同学的看法完全不同：“刚起先挺好，但后来有点混乱”“讲比照试验有点啰嗦”“声音太小”“板书不怎么样”“讲得太慢”“四处走动，分散学生留意力”“有些
40、东西没必要讲”心突然凉了半截。知道毛病在哪儿，我并不气馁。一个课一般会讲多次，后来每次有老师或同学听课，我都在课后虚心询问他们听课看法；没有人听课时，我就问学生对我讲课的看法。针对大家给的看法或建议，我努力去调整自己讲课的方式和教姿教态。最终，同学老师再次听我的新课练习运用显微镜和植物体的结构层次等时，给出了很中肯的评价。实习到后半阶段，我彻底丢到了上台惊慌的心理，讲课也越来越自如。30节课，七年级的每个班我都讲。从刚起先的上台惊慌磕巴，到后来的轻松自如；从起先仿照老师讲课，到后来学会如何自己备课；从刚起先的讲不清晰，到后来的分析透彻实习结束，我感觉自己在教学方面的确收获许多，提高许多。教学方
41、面的提高，让我觉得这次实习来得很值。二、班主任工作方面第一天见到班主任指导老师杨惠老师，我对她的印象并不怎么好。她当时正在班上骂学生，似乎骂得很凶。出教室门望见我，脸上冷若冰霜。知道我是她的实习生后，仍旧表情冷漠。我内心极为忐忑的给杨老师打招呼后，她最终露出了笑脸，这让我略微放松了一些。但接下来的两天，虽然我有时很主动，但杨老师并没有主动叫我干些什么。我于是硬着头皮每天往班里跑，熟识班里学生，了解学校班级规章制度。慢慢的，给同学熟了，跟杨老师也熟了。熟识后才发觉，虽然杨老师看起来冷漠，其实是一个特别聪慧、特别讲感情的人，更是一个管理班级阅历丰富、办起事来大张旗鼓的优秀班主任。学校要求每个班级班
42、主任必需坐班，自从杨惠老师介绍说我是“副班主任”之后，我得空就去七年4班。我印象中初中生挺好管，但事实上远出乎我的意料。刚起先那段时间，班里的孩子很活跃，下课后杨老师在还好，要不在班里会闹得乱七八糟。本着高校老师讲的赏识教化，我不愿责骂学生，只很态度温和的告知他们该做什么不该做什么。学生也算听话，跟我有说有笑。但不到两天，我说的话就完全成了耳边风。自习时该闹的闹，该玩的玩，该说笑的说笑，根本不把我这个坐班“副班主任”放在眼里。实在忍不住了，嚎一嗓子，却发觉管不了2分钟，依旧窃窃私语，最终甚至自己嚎的一嗓子干脆被沉没在众吵闹声中。无奈气恼之余，我起先视察杨老师的一举一动。真别说，不知道为啥，同样
43、的位置，我站在那儿装出一脸肃穆学生没反应，但杨老师往那儿轻轻一站，班里即刻安静。刘仲香老师告知我，说这叫“班主任效应”。我不得不反思自己管理班级过程中存在的问题。慢慢，我意识到：虽然我跟学生关系还行，但是我在他们中间没有威信学生做得好，表扬；学生做得不对，很少支声；处事不够沉静坚决，没有一起先给学生明确我办事的原则学生不怕我也就是问题之所在。我起先调整自己的心态。学生自习闹起来，我强制自己镇静，不气恼也不乱喊，而是干脆点名指责罚站，肃穆地动之以情晓之以理，不再随意跟学生嘻嘻哈哈。上课时学生干部喜爱走动，我干脆告知他们，只要有老师在，学生干部也不要瞎跑前跑后，还肃穆强调了一些其他的规则。从前学生
44、们也没啥大反应，但几次坚持管下来，还真有不错的效果。课余时，学生照样喜爱问这问那，但一上课，班级纪律好多了。纪律好，学生做事更仔细。实习的最终一天，五中全部实习生一起开了个集体大班会。我很荣幸的被选为实习生代表，为初一初二的孩子们做关于“高校生活”的演讲报告。考虑到孩子们的爱好和年龄，我很细心地打算了PPT和发言稿。孩子们听得很欢，惊异声不断，为我的教化实习画上了圆满的句点。三、生活方面其实这一块，我想说的是实习生活中收获的感动和欢乐。指导班主任杨惠老师是我有生以来第一个称呼我 “来老师”的人，也是唯一一个始终称呼我“来老师”的人。我从内心里感谢杨老师，是她真正从内心鼓舞了我，我曾告知她我会记
45、得一辈子她。专业指导老师刘仲香老师是我很幸运遇上的指导老师。在我最须要练习提升的时候，刘老师放开手脚让我去练习，并在课余不断鼓舞激励我，给了我很大的动力。尤其是最终写实习评语时，刘老师的当心和重视，让我异样感动。副校长孙秀英老师从不摆架子，我缺生物教材，她其次天马上差人送来一本；我录课缺三角架，她慷慨的为我联系学校器材库；见了小辈从来都面容微笑，激励有加。孙老师用人格魅力折服和影响了我。办公室的姜红梅老师、潘晓杰老师请我吃火锅，那次的火锅，是我有生以来吃到的最高级的火锅；姜老师还单独请我们实习生吃饭，那次饭上，我生平第一次吃到“皮冻”；吕玲老师和刘岩老师想方设法为我们找关系，让我们免费游红叶谷
46、；张洪全老师和何桂玲老师无私给我激励和专业指导；赵艳杰老师和赵凤芝老师多次夸我“素养好”，叫我加油；占用刘月秋老师半边办公桌两个月；手扭伤了，王老师热心给我介绍医生短短不到两个月，蛟河五中留给我太多感动，让我充溢信念和力气。四、实习感悟小结本次教化实习让我的老师综合素养有了很大的提升，我信任这是刻苦努力的回报。我将不会止步，因为我知道自己还有许多可以提升的空间。我会一鼓作气，趁热打铁，让自己的综合实力再上一层楼，为接下来的就业应聘做好充分打算。我坚信自己能如各位老师说的那样，成为一位有实力有素养的、优秀出众的将来人民老师。教化个人实习总结710月28日，那是我在长春市一五一中学实习的最终一天，
47、下午第五节和第六节是我实习班级七年级五班和六班的体育课，回首实习的一幕幕，我要为学生们，也为自己留下的珍贵的踪迹和收获的硕果：在体育场上我和他们一起做体操，一起玩，一起笑，教化实习总结英语实习智库。在那一刻，让我珍惜，也让我怀念那短短七周的实习工作。在那短短亲身与学生接触的日子，我经验了许很多多的事情，我有努力过，快乐过，困惑过，感动过其中的酸甜苦辣将是我人生中的一次宏大的经验，也将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。20xx年9月7日到20xx年10月30日，本人在吉林省长春市双阳区一五二中学实习，实习基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作及关注初中学生成长发展。基本状况如下：一、教学方面：
48、实习期间，我的指导老师是英语调研组组长，实习科目新目标英语七年级上册，实习班级七年级五班和六班。这期间，上级领导刘校长对我们这批实习生特殊关注，严格规定一周给出我们至少两节试讲课程，同时王老师在教学方面上毫不保留地告知我教学中的各个环节及教授技巧，这充分给了我一个学习熬炼的机会。同时王老师给我自习课去讲解学生练习册，而且两个班级的班主任也给我更多的时间和学生进行沟通，让我更快地去适应老师这一行业。王老师教学阅历丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活跃，这些使我深感压力之大。但是面对压力，我没有选择躲避而是迎接挑战。在此期间，我的工作就是听老师的课写教案试讲修改试讲，这样反复练习，完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。这让我真正体会了：台上非