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1、精品名师归纳总结第四单元集体备课一、单元教材简析：本单元都是环绕动手和动脑来选编的。包括“动手做做看”“邮票齿孔的故事”“画风”“一次好玩的观看”语文园的四这组教材中的四个小故事，或许是在瞬间间的灵机一动，哪怕只要一个小创造，也不是那么简单的，只有善于摸索，勤于动手，敢于怀疑权威，打破常规，冲破定论，才能有所发觉，有所创新。要培育同学动脑，勤动手的习惯，可以把课中的人做过的事再做做，一边做一边想，看看有什么感受或者新的发觉。让同学可以从课本中受到启示， 学会留心身边的事物，从身边的小事做起。二、单元教案目标：1、会认 32 个字，会写 33 个字，学会生字新词。2、正确、流利，有感情的朗读课文
2、，感受故事的趣味，并从故事中受到启示。3、唤起不迷信权威，不轻信盲从，勇于实践的意识。4、懂得生活中要留心观看，乐于发觉，善于探究。5、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑想方法。6、学习默读课文，粗知故事的大意。想想生活中仍有哪些日常用品需要改进。三、教案重点难点：1、会认 32 个字，会写 33 个字，学会生字新词。2、正确、流利，有感情的朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。四、课时支配：动手做做看3 课时邮票齿孔的故事3 课时画风3课时 语文园的四3课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结15 动手做做看课 题第四单元第课时课型 新授可编辑资料 - - - 欢迎下
3、载精品名师归纳总结教案目标教案重、难点1、会认 10 个字，会写 9 个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启示。3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。1、重点：认字、写字、朗读课文。2、难点：课文的感情朗读、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案预备投影仪、卡片、图片可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一课时前置自学其次课时导入新课合作学习一、生字1、借助拼音读准生字，圈出不熟悉的生字斧 锯 考 践 获 聪明 朗 志 漫 鳞 伊琳娜 哄 骗2、不熟悉的生字在小组内沟通。二、课文内
4、容：熟读课文，摸索问题1、“动手做做看”是谁给我们的建议？2、为什么要强调动手做？3、伊琳娜愤怒的责备朗志万“哄骗”了他们，真的是“哄骗”吗？ 三、搜集资料科学家说过的一些名言或名句。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展现沟通点拨升华品尝感悟课后拓展可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计动手做做看动手为什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第三课时巩固练习一、看拼音写词语l n wizh xi n wn t t wnmnch ） ） ）hnpi nhshu ） ） 二、比一比，再组词另（） 题（） 漫（） 哄（） 喝（）拐（） 提（） 慢（） 共
5、（） 渴（）三、按课文内容填空。1、国科学家朗志万，有一次向几个小伴侣提了一个 的 问 题： “ 一 个 杯子 装 满 了 水， 再 放 进 别 的 东 西 ， 水 就 会 。 如 果 放 进 一 条， 就 不 是 这 样 。 这 是 ？”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、朗志万听了伊琳娜的话， 。他说：“我不是想 你 们 。 我 是 想 让 你 们 知 道 ， 科 学 家 的 话 ， 也 ，要。”3、 伊 琳 娜 听 了 朗 志 万 的 话 ， 可 能 会 说 ： “ 。”教案反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结16 邮票齿孔的故事课 题第四单元第课时课型
6、新授可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标教案重、难点1、会认 13 个字，会写 12 个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，从带齿孔邮票的创造过程中受到启示。体会栽花种草的价值，熟悉到为别人制造幸福，自己从中也能得到欢乐。3、懂得生活中要留心观看，乐于发觉，善于探究。1、重点：认字、写字、朗读课文。2、难点：养成留心观看，乐于发觉，善于探究的好习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案预备生字卡片、邮票的图片可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一课时前置自学其次课时导入新课一、生字1、自读课文，把不会读的生字圈出来。齿 英 枚裁 敦 酒 针
7、便 撕 研 究 政 仍2、不熟悉的生字在小组内沟通。3、我是小小书法家：仍英研究票求使便二、课文内容熟读课文，摸索问题：1、你喜爱阿切尔先生吗？为什么？2、带齿孔的邮票是怎样创造的？从中你感悟到什么？ 三、搜集资料：收集与创造有关的小故事。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结合作学习展现沟通点拨升华品尝感悟课后拓展可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计邮票齿孔的故事阿切尔看到：拿翻找摸 求助取刺撕 会观看阿切尔想到：机器打孔肯动脑阿切尔做到：讨论造出勤动手可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第三课时巩固练
8、习一、挑选正确的读音填空打对号。1. 他考得（ de d di）很好，得（ de d d i）到大家的夸奖，他说自己仍得（ de d d i）连续努力。2. 我发（ f f）现今日老师理发（ f f 了。二、填写合适的词。一位（）一位（） 一台（）一台（）2. 一枚枚三、比一比，组词。尔（）求（）仍（）使（）你（球（奶（）便（）四、按课文内容填空。1. 年的一天， 看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票便很简单、很整齐的撕开了，从这位先生的举动中受到启示，从而开头了讨论，最终最终创造了 。2. 世界上最早的一张邮票是在 发行的。中国最早的邮票是 年清政府发行的 邮票。3. 邮票上印
9、着各种精致的图案，内容非常丰富，被称为“微型可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 ”。邮票很有价值。教案反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结17 画风课 题第四单元第课时课型 新授可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标教案重、难点1. 读懂课文，领悟文中小伴侣的创意。2. 在读懂课文的基础上，训练同学的口头表达才能。3. 培育孩子遇事要善于动脑筋想方法。重点：朗读感悟文中小伴侣的创意。难点：培育孩子遇事要善于动脑筋想方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案预备多媒体课件。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一课时前置
10、自学其次课时导入新课合作学习一、生字1、借助拼音读生字，把熟悉的生字画上“”。宋 涛 陈 丹 赵 艺 忽 显2、小组内沟通识字方法。二、课文内容：读课文，摸索问题：1、课文中都有谁在画画？2、他们分别是怎样表现风的？3、你最喜爱谁的画？为什么？ 三、收集资料：搜集积极动脑，遇到困难不退缩的小故事。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展现沟通点拨升华品尝感悟课后拓展可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计画风宋涛旗子陈丹小树赵小艺雨丝可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第三课时巩固练习一、看拼音写词语） ）
11、） ） ）qn）zhy nbtochn ji zhun d n xipxi n d nwy nysh mnxi nhr nys 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结） ） ） ） ）二、比一比，再组词丹（）涛（）显（）周（）寿（）湿（）艺（）陈（）杆（）亿（）阵（）赶（）三、我会填1. 一（）旗杆一（）小树一（）风一（）画一（）伴侣一（2. （）的旗杆（）的小鸟）鸟（）的房子（）的雨丝（）的太阳（）的景物四、按课文内容填空1 、 大家 都 在画风。 宋涛 画了。 赵小艺 画了 。陈丹画了。我也画风，我要画。教案反思课 题语文园的四第四单元第课时课型 综合可编辑资料 - - - 欢迎
12、下载精品名师归纳总结教案目标教案重、难点1、能发觉相同的两个字调换次序后组成的词，所表达的意思不一样。2、能自主依据形声字特点进行识字。积存运用词语。3、能自己读懂小故事。4、以“我们的小制作”为主题开展口语交际。5、自主学习，乐于展现。1、重点：认字、口语交际、积存词语2、难点：进义词词义的区分，口语交际。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案预备投影仪、生字卡片、收集资料教案过程第一课时一、我的发觉。1、出示词语。奶牛 牛奶 图画 画图 蜜蜂 蜂蜜 牙刷 刷牙水池 池水 山上 上山2、自读词语，小组沟通自己的发觉。3、全班沟通4、你仍能说出类似的词语吗？以小组竞赛的方式，看哪
13、一组说得多。二、日积月累（一）“读读认认”。1 、投影出示字词。2 、组内沟通说发觉。（形声字。用熟字加熟字的方法识记新字。）3 、嬉戏识字。* 卡片认读生字提示“姓、警”的正确读法。* 任意抽卡片认读* 送信嬉戏 * 同桌互读，全读对的给同桌画颗星。4 、自由练习读词语，扩词练习。（二）“我会填”。（“我会填”是挑选近义词填空的练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结习。）1 、说说每组的两个词是什么关系。（近义词）2、结合生活分别用这两个词造句。3、说说差别。4、填空。（三）“我会读”。 “我会读”是阅读鲁班造伞这篇短文。1 、同学默读明意，自主识字。2 、朗读感悟：鲁班善于摸索
14、，动手制造。3 、谈谈自己的读书心得和想法。4 、把这个故事讲给小伴侣或家长听。其次课时一、口语交际1、生将课前布置制作的小制作拿出。如，用毛线编织蝴蝶结， 用塑料瓶做成花篮，用红辣椒做成玩具鞭炮，用纸叠成的2、展现自己做成的可爱的小制作。3、小组沟通、汇报制作过程。别人讲的时候，听的同学可以提出问题，讲的同学要作解答。4、小组举荐做得好、说得好的同学在班上展现、介绍自己的小制作。5、评一评谁的小制作做得好，谁介绍得好。6、将同学的小制作办成一个展览。二、展现台1、导语：小伴侣们，在我们的生活中当你遇到美的东西你会怎样？（生沟通。）2、展现：与组内的同学沟通自己搜集到的图片与材料。（内容不限）
15、3、全班沟通自己的搜集途径。4、总结：每个人沟通一个苹果，得到的仍是一个苹果。每个人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结沟通一个思想你便得到许很多多的思想，原同学们，时时到处不忘留心美的事物，不忘将美与他人共享。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第三课时巩固练习一、你能分清这些字吗 .试着选一选。场 扬 杨 破 波 坡 玻表操 坏 璃树 起 打 浪碎广的山 二、照样子，我也会写。牛奶 奶牛 三、选最合适的词语填空。突然仍旧突然 有人从门外进来，门后 扑出一只小猫，吓人一大跳。 直到现在，世界各的 在使用邮票打孔机。 她听见了喵喵的叫声，一只黑白相见的花猫从厨房里跑出来。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结放心 专心 当心 高兴 细心 妈妈对我说：“你每天上学、放学过公路要 ，上课时要 听老老师讲课，做作业要 ，下课后要 的玩，这样我就 了。”创造 发觉 我 蜻蜓低飞就要下雨。 科学家的 为人民作出了宏大的奉献。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计语文园的四我的发觉日积月累口语交际展现台可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案反思可编辑资料 - - - 欢迎下载