《苏教版数学二上《第一单元以内的加法和减法三》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版数学二上《第一单元以内的加法和减法三》教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第一单元100 以内的加法和减法（三）第一课时：连加、连减上课时间：总课时数：教学内容：教科书P1-2教学目标：1、使同学把握笔算连加、连减的方法，能正确的笔算100 以内的连加、连减算式。2、通过情境培育同学学问的应用才能。教学重难点：重点：连加、连减的笔算方法难点：懂得算理学法指导：创设情境，自主探究。教具预备：情境图教学过程： 一、复习导入1、8+9+57+3+619-6-717-9-52、用竖式运算19+2790-25二、学习新知1、创设情境导入新课让我们先来看一副图，谁能来说一说
2、画面中说了些什么？你说的真好，瞧，小伴侣们正在折纸船竞赛，小红折了 19 只，小紫折了27 只，小兰折了26 只。依据这些信息你想到哪些数学问题？由同学独立运算一步运算的笔算。这有个问题要我们求三人一共折了多少只纸船？这怎么算了？28+34+232、探究新知三个数字连加，这就是我们这节课要学习的内容？谁来说一说，你准备怎么算？依据同学的回答板书，并指导笔算书写格式。比较两种方法，你发觉了什么？你喜爱用哪种方法运算？用你喜爱的方法让我们一起来试一试。3、试一试出示试一试： 90-25-28=假如要笔算，怎样运算？让我们来试一试。三、巩固练习1、 独立完成想想做做1。2、 分组完成想想做做2，指名
3、板演。3、 独立完成想想做做3，指名回答，集体评议。4、 完成想想做做4。四、总结提升通过这节课的学习你有哪些收成？连加、连减运算的运算次序，是按从左向右的次序进行运算的。连续竖式比两步竖式更简便。仍要留意数位要对齐，仍要看清运算符号，以及进位加法的进位以及退位减法的退位问题。反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案其次课时：
4、加减混合上课时间：总课时数：教学内容：义务训练课程标准试验教科书P3-4教学目标：1、使同学把握加减混合运算的方法，能正确的笔算100 以内的加减混合运算算式。2、通过情境培育同学学问的应用才能。教学重难点：重点：加减混合运算难点：懂得算理学法指导：创设情境，自主探究。教学预备：情境图教学过程： 一、复习导入1、45+28+1692-44-232、9+4-616-7+8二、学习新知1、创设情境导入新课让我们先来看一副图，谁能来说一说画面中说了些什么？你能依据这条信息来编一道题吗？依据这些信息你想到哪些数学问题？由同学独立运算一步运算的笔算。2、探究新知男生一共折了38 只，女生一共折了42 只
5、，送给幼儿园33 只，仍剩多少只？谁来说一说，你准备怎么算？请同学试算，并请同学上台板演，可能会有显现书写格式的错误，由其他同学对其完成的情形进行评判。准时评判同学的方法。比较两种方法，你发觉了什么？你喜爱用哪种方法运算？用你喜爱的方法让我们一起来试一试。3、出示试一试60-38+40=三、巩固练习1、独立完成想想做做1，指名板演。2、指名说一说想想做做2 的题意，由同学独立完成。3、同学独立完成想想做做4，集体评议。四、总结提升通过这节课的学习你有哪些收成？五、作业P3:第 3、5 题反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - -
6、 -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第三课时：练习一上课时间：总课时数：教学内容：练习一练习目标：1 、 使同学把握100以内连加、连减、加减混合运算的方法。2、 能运用所学学问解决简洁的实际问题，进展提出问题和解决问题的才能。练习重难点：巩固估算方法，解决问题的才能。教 具准 备：题卡练习 过 程：一、口算下面各题。4+2645-20二、运算。35-768+935+670-822+28+3484-8-2875-27+3062-
7、39+25三、算出每条线上3个数的和，填在（）里。1 、 指名说出题意。2 、 同学独立完成。3 、 指名回答并集体评议。四、解决问题 1 、同学仔细读题。2 、指名回答，从题中你知道了什么信息？3 、集体回答，问题是什么？4 、同学独立完成，并指名板演。5 、集体评议（留意答题格式）五、摸索题摸索：交换哪两筐，可以使两车运的苹果个数同样多？26 个28 个24 个26 个30 个22 个反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载