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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第十章班级与班级治理第一节班级与班级治理模式一、班级概述班级是学校训练教学活动的基本单位。是最能表达学校特点的训练教学组织形式。是同学接受训练， 进展自身的主体性和制造性，实现个体社会化的重要环境。是学校训练治理工作的最基层的行政组织。19 世纪初 ,英国学校中显现的 “导生制 ” 极大的推动了班级组织的进展。中国采纳班级组织形式， 最早始于 1862年清政府开办的京师同文馆。20 世纪初废科举、兴学校后，班级组织开头在全国推广。 二、班级治理概述班级治理是一种有目的的活动， 这一活动的根本目的是实现训练
2、目标， 使同学得到充分的、全面的进展。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -班级治理的对象是班级中的各种治理资源，而主要对象是同学。班级治理的主要手段有：方案、组织、和谐和掌握。班级治理的功能（意义） ：1.有 助于实现教学目标，提高学习效率。2.有 助于维护班级秩序，形成良好班风。3.有 助于锤炼同学才能，学会自治自理。三、班级治理模式1.常
3、规治理班级常规治理是指通过制定和执行规章制度去治理班级的常常性活动。开展以班级规章制度为核心的常规治理，是班主任工作的重要内容之一。它是班级治理的基本模式，具有基础性、强制性和可操作性等特点。一般来说， 班级的规章制度主要由三部分组成。2.平行治理可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -班级平行治理是指班主任既通过对集体的治理去间接影响个人，又通
4、过对个人的直接治理去影响集体，从而把对集体和个人的治理结合起来， 以增强治理成效的治理方式。班级平行治理模式的理论基础源于前苏联训练家马卡连柯的“平行影响”的训练思想。班主任在实施班级平行治理时应当重视两个方面的工作：（ 1）要充分发挥班集体的训练功能，使之成为真正的训练力气。（ 2）要通过转化个别同学，促进班集体的治理与进展。总之， 班主任要重视实施对班级集体与个别同学双管齐下、相互渗透的治理。3.民主治理班级民主治理是指班级成员在听从班集体的正确打算和承担责任的前提下，参与班级治理的一种治理方式。实施班级民主治理的核心是老师要引导同学形成对集体的主人翁意识和责任感。可编辑资料 - - -
5、欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -4.目标治理班级目标治理是指班主任与同学共同 确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体， 形成目标体系，以此推动班级治理活动、实现班级目标的治理方法。目标治理是 “以目标为中心进行治理活动的一种现代治理方式” ，由治理学家德鲁克提出。关键是要确立班级奋斗目标。其理论的核心是将传统的他控式的治理方式
6、转变为强调自我、自控的治理方式，是一种以自我治理为中心的治理。其次节班级与班集体的形成班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，是按肯定的训练目的、教学方案和训练要求组织起来的同学群体。班集体的形成一般经过 松散群体到合作群体再到 班集体三个阶段。一、班集体的训练价值（一）健全的班集体的基本特点1.有明确的共同目标。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -
7、 - - -2.有肯定的组织结构。3.有肯定的共同生活的准就。共同生活的准就主要表现为班级的规章制度、班风和班级舆论。4.有集体成员之间公平、心理相容的氛围。（二）班集体的训练作用良好的班集体对同学的健康成长是非常重要的，详细表达在以下方面：1.有利于形成同学的群体意识。2.有 利于培育同学的社会交往与适应才能。3.有利于训练同学的自我训练才能。二、班集体的形成与培育（怎样组织和培育班集体？）班集体的建设是一项复杂而详细的系统工程， 需要班主任根据班集体形成与进展的规律制造性的进行。（一）确定班级奋斗目标集体奋斗目标是集体成员在肯定时期、 肯定阶段要实现的任务和要求，是集体形成和进展的动力和方
8、向，具有指向、鼓励和凝 聚作用。确定奋斗目标，是创建班集体的关可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -键。（二）建立班集体领导核心顽强的集体领导核心是建立和形成良好集体的条件和基础。班集体的领导核心是同学干部， 他们是班主任开展班级工作的得力助手，是班级正确舆论的实践者，是班级 行为规范的示范者和各种活动的带头人。所以，建立班集体领导核心，是创建
9、班集体的 重要途径。 班主任对积极分子要留意使用和培育相结合。（三）建立班集体的正常秩序班集体的正常秩序是维护和掌握同学 在校生活的基本条件，是老师开展工作的重要保证。老师在班集体的组建阶段，就应着手建立正常秩序。 特殊是当接到一个训练基础较差的班级时，第一特殊要作好这项工作。（四）组织开展班级活动设计并开展班级活动是老师的常常性工作之一。班级活动是指班级全体成员参与的集 体训练活动，是班集体存在的生命，是实现班集体目标的有效形式。只有在为实现班集体的共同目标而进行的系列活动中，全班学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第
10、6 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -生才能相互交往、充分明白、建立友情，为形成班集体奠定情感基础。才能健全班集体的组织机构及其功能，更好的分工协作，把 全班同学的积极性都调动起来，培育同学的独立工作才能和社会交往才能。才能激发出同学的责任感和集体主义精神，帮忙同学正确处理人与人、个人与集体、班与学校、学 校与社会之间的关系。（五）培育健康集体舆论和优良班风健康正确的集体舆论和优良班风是班集体建设的重要组成部分。集体舆论是在集体中占优势的为多数人赞同的
11、言论和看法。它以谈论、褒贬等形式确定或否定集体的动向或集体成员的言 行，成为个人和集体进展的一种力气，是同学自我训练的重要手段。班风是班级成员共同具有的思想行为， 是班级的精神面貌。班风是班集体进展水平的标志。优良的班风是庞大的精神力气，能 形成一种使人精神兴奋、心情舒服、团结友 爱、积极向上的促进作用，潜移默化的同化 作用，无形庞大的规范作用，可以使同学的 各种素养在潜移默化中得以完善和提高。班可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下
12、载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -主任要有目的有方案的培育优良的班风。第三节当前班级治理中存在的问题一、当前班级治理中存在的问题1.由于受到分数压力和老师权威的制约，班主任对班级实施治理的方式偏重于专断型。2.班级治理制度缺乏活力，同学参与班级治理的程度较低。二、建立以同学为本的班级治理的机制。解决所存在的问题的方法就是建立以同学为本的班级治理的机制。如何建立以同学为本的班级治理的机制？1.以满意同学的进展需要为目的。2.确立同学在班级中的主体位置。3.训练同学的自我治理班级的才能。第四节班主任与班级治理班主任是班集体的组织者、指导者和
13、训练者。一、班主任在班级治理中的位置与作用（一）班主任是班级建设的设计者可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（二）班主任是班级组织的领导者班主任在班级治理中的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的职权影响力（包括权威、位置、职权）。二是班主任的个性条件（包括动机、爱好、抱负、爱好、 信念、人生观、世界观，仍有才能、气质和 性格等）。班主任的领
14、导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。在当前班级治理实践中,班主任在详细操作过程中有两种领导方式运用得比较多, 即“教学中心” 和“集体中心” 的领导方式。（三） 班主任是处理班级人际关系的艺术家二、班主任工作的内容及方法（一）明白和讨论同学明白和讨论同学的方法有多种，常用的有：观看法、谈话法、书面材料讨论法、调 查拜访法等。（二）组织和培育班集体（三）和谐校内外各种训练力气1.充分发挥本班任课老师的作用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2.帮助和指导班级团队活动。3.争取和运用家庭、社会的训练力气。（四）进行学习和生活指导（五）做好同学的操行评定（六）做好班主任工作方案和总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载