《七年级下信息技术教学设计新部编版(安徽版).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下信息技术教学设计新部编版(安徽版).docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、七年级下信息技术教学设计新部编版(安徽版) 教师学科教案 20 20 学年度第_学期 任教学科：_ 任教年级：_ 任教老师：_ xx市实验学校 第一单元玩转家庭照片 活动1拍摄调整照片 教学内容： 本课是七年级下册第一单元活动1的内容，本课分为两个部分，第一个部分主要是使用数码相机拍摄照片，并导入照片到计算机中；第二个部分是初步调整照片。通过这些活动可以得到更多精美的照片。 教学目标： 1、了解数码相机的基本功能。 2、会将照片导入到电脑中，并且进行简单的调整、修饰。 3、感受动手拍摄精彩瞬间的乐趣，在拍摄和修图的过程中，逐步提高审美能力。 教学重难点： 教学重点：导入照片到电脑中 教学难点：
2、调整修饰图片 教学方法： 讲授法，演示法，任务驱动法，小组协作法，自主探究法，提问法。 教学用具： 多媒体机房，电子教室软件，教材，课件 课时安排： 1课时 教学过程： 一、情景导入 同学们，你们都拍摄过照片吗？都是用什么工具进行拍摄的呢？ 学生思考，回答问题。 今天我们来一起学习数码相机拍摄照片，并且拍摄以后用美图秀秀工具进行美化。 二、新知探求 每一张照片都是一次经历的缩影，一个精彩的瞬间的定格。一张精彩照片的获取都要经历“取景”、“对焦”“按下快门”“导入”的过程，完成这个过程需要智慧和艺术。 参考课本第24页. 请同学们看老师手里的一个数码相机。当我们要拍摄照片的时候就可以按照课本第2
3、4也的提示操作。拍摄好照片以后，我们可以浏览。不好的可以删除。 老师给同学们拍摄照片，同学们自己也可以拍摄照片。体验拍摄的过程。 教师演示如何把数码相机的照片导入到电脑里。 学生根据课本的提示和老师的演示，观看导入图片的过程。有相机和手机的同学可以自己拍照并导入到电脑中。 教师根据学生的实际情况，可以直接提供已经准备好的图片供学生修改使用。 学生自主探究、小组协作，参考课本第610页的内容，完成图片的美化和修改。 教师巡视辅导有问题的学生。 *这部分内容学生可以自学完成。教师无需再浪费时间讲解。 小组间交流作业，评比每个学生的作品有什么优秀和不足的地方。 教师展示优秀的作业。分享学生制作过程。
4、 三、本课小结 本节课主要学习了使用数码相机拍摄照片，并导入照片到计算机中，使用美图秀秀软件初步调整照片。通过这些活动可以得到更多精美的照片，不但可以增加学生的动手实践能力，还可以培养学生的审美能力。 第一单元玩转家庭照片 活动2 美化装饰照片 教学内容： 本课是七年级下册第一单元活动2的内容，本课分为两个部分，第一个部分主要是使用美图秀秀软件美化装饰照片，艺术加工照片；第二个部分是创意组合照片，运用拼图，边框等工具制作照片的组图效果。 教学目标： 4、了解照片的艺术加工过程，会合理使用特效、消除笔、魔幻笔、装饰、文字等工具。 5、能够根据自己的需求合理的组合照片。 6、感受修饰、组合照片的过
5、程，体会动手美化图片的乐趣，在制作的过程中逐步提高 自己的审美能力和创新意识。 教学重难点： 教学重点：艺术加工照片 教学难点：根据需求合理的加工处理照片 教学方法： 讲授法，演示法，任务驱动法，小组协作法，自主探究法，提问法。 教学用具： 多媒体机房，电子教室软件，教材，课件 课时安排： 1课时 教学过程： 一、情景导入 同学们，上节课我们拍摄了很多照片，也欣赏了课本光盘里自带的照片，大家发现这些照片都完美吗？ 学生思考，回答问题。 不完美，好在我们有一个非常好用的工具，可以用它美化装饰照片，艺术加工照片，并且创意组合照片，运用拼图，边框等工具制作照片的组图效果。 二、新知探求 每一张照片都
6、是一次经历的缩影，一个精彩的瞬间的定格。但是有时候这些凝固的瞬间不是特别的完美，这就需要我们进行一些加工处理。 参考课本第14页.观看图1.2.3，大家可以发现图片的不同。 请同学们观看课本第1316页，自己动手，完成图片的艺术加工。 结合老师传送的图片素材，加工处理照片，也可以根据自己的审美需求，加工照片。 学生把图片保存到桌面上，互相评比，教师点评。并展示有特色的作业。 学生根据课本的提示完成本节课的第二个活动，创意组合照片。 教师巡视辅导有问题的学生。 *这部分内容学生可以自学完成。教师无需再浪费时间讲解。 小组间交流作业，评比每个学生的作品有什么优秀和不足的地方。 教师展示优秀的作业。
7、分享学生制作过程。 三、本课小结 本节课主要学习了使用美图秀秀软件美化装饰照片，艺术加工照片。根据图片的特色创意组合照片，运用拼图，边框等工具制作照片的组图效果。这个部分内容可以完全由学生自主探究完成。兴趣是最好的老师。 第一单元玩转家庭照片 活动3 云盘分享照片 教学内容： 本课是七年级下册第一单元活动3内容，本课分为两个部分，第一个部分主要是安装注册云盘；第二个部分备份分享照片。 教学目标： 7、了解网络云盘的概念和作用，会下载，安装和注册云盘账号。 8、能够根据自己的需求正确的使用云盘备份分享照片。 9、体验网络云盘的便捷与实用，养成备份的好习惯。 教学重难点： 教学重点：网络云盘的安装
8、、注册与使用。 教学难点：根据自己的需求正确的使用云盘。 教学方法： 讲授法，演示法，任务驱动法，小组协作法，自主探究法，提问法。 教学用具： 多媒体机房，电子教室软件，教材，课件 课时安排： 1课时 教学过程： 一、情景导入 同学们，你们平时拍摄的照片都是这么存储的呢？ 学生思考，回答问题。 数码相机、手机、平板电脑都可以拍照片，这些照片通常会被保存在各个地方，申请一个家庭网络云盘，将这些照片上传到云盘中备份，不仅可以节省手机，电脑等设备的存储空间，还可以设置共享，与亲朋好友分享。 二、新知探求 使用云盘分享照片，可以先下载安装云盘，注册申请云盘账号，再将照片上传到云盘中备份，最后选择部分照
9、片分享给好友。 参考课本第2224页，安装注册网盘。 *1、下载云盘软件。 2、安装云盘软件。 3、填写注册信息。 4、激活注册账号。 教师巡视辅导。 请同学们观看课本第25-28页，自己动手，完成备份分享照片。 结合课本的操作指导，小组协作完成。 1、登录360云盘。 2、下载帮助文件。 3、上传备份文件。 4、分享文件。 教师巡视辅导有问题的学生。 *这部分内容学生可以自学完成。教师无需再浪费时间讲解。 小组间交流作业，评比每个学生的作品有什么优秀和不足的地方。 教师展示优秀的作业。分享学生制作过程。 三、本课小结 本节课主要学习了将照片上传到云盘中备份，不仅可以节省手机，电脑等设备的存储
10、空间，还可以设置共享，与亲朋好友分享。 第二单元编辑家庭影片 活动1 影片效果初制作 教学内容： 本课是七年级下册第2单元活动1内容，本课分为两个部分，第一个部分主要是规划影片结构；第二个部分是初编家庭影片。 教学目标： 10、了解会声会影软件的界面，知道软件的功能及基本操作。 11、能够根据自己的需求正确的使用软件制作家庭影片。 12、体验动手编辑影片的过程，感受技术服务于生活。 教学重难点： 教学重点：使用软件制作家庭影片。 教学难点：根据自己的需求正确的使用软件制作家庭影片。 教学方法： 讲授法，演示法，任务驱动法，小组协作法，自主探究法，提问法。 教学用具： 多媒体机房，电子教室软件，
11、教材，课件 课时安排： 1课时 教学过程： 一、情景导入 同学们，你们平时在家里有录制一些视频吗？ 学生思考，回答问题。 你们都是用什么工具来录制视频的呢？ 我们可以用手机，相机，摄像机等一些工具录制视频，这些视频生动的记录了我们的生命精彩瞬间，今天我们就来学习一个软件，把我们录制的视频编辑整理起来，使它们更加的有条理，更加清晰。 二、新知探求 为了呈现家庭生活的幸福与温馨，张小薇用数码相机拍摄了家人包饺子煮饺子吃饺子的生活片段。然后在会声会影软件中进行编辑，插入音乐作为背景声音制作出“欢乐饺子”家庭影片。这节课我们来帮助她，一起制作温馨的家庭影片。 教师讲授规划影片结构。 学生自主探究，小组
12、之间规划出一个影片结构，为后期制作打下基础。 教师巡视辅导。 教师控制学生电脑，师生共同学习软件的界面。请同学们观看光盘带的微课视频。 结合课本视频辅导，小组探究完成活动1的任务。 教师巡视辅导有问题的学生。 *这部分内容学生可以参照视频自学完成。教师无需再浪费时间讲解。 小组间交流作业，评比每个学生的作品有什么优秀和失误的地方。 教师展示优秀的作业。分享学生制作过程。 三、本课小结 本节课主要学习在会声会影软件中进行编辑，插入音乐作为背景声音制作出“欢乐饺子”家庭影片。学习了本节课，同学们可以制止自己家庭的视频了。 第二单元编辑家庭影片 活动2影片效果巧添加 教学内容：本课是七年级下册第2单
13、元活动2内容，本课分为两个部分，第一个部分主要是制作影片特效；第二个部分是添加影片音乐。 教学目标： 1、掌握制作影片特效的方法，插入特写视频，设置画中画视频的大小与位置。 2、能够根据自己的需求正确的添加影片音乐。 3、体验动手编辑影片的过程，感受技术服务于生活。 教学重难点： 教学重点：制作影片特效的方法。 教学难点：正确的插入特写视频，设置画中画视频的大小与位置。 教学方法：讲授法，演示法，任务驱动法，小组协作法，自主探究法，提问法。 教学用具：多媒体机房，电子教室软件，教材，课件 课时安排： 1课时 教学过程：一、情景导入 同学们，上节课我们制作了“欢乐饺子”视频，这节课我们将继续上节
14、课的内容，为影片添加显示特效，增强影片的冲击力和感染力。请同学们观看课本光盘里面附带的视频资料，然后回答问题：你所看到的影片和上节课制作的影片有什么不同的地方？ 观看，回答问题。 我们可以看到影片添加显示特效，相邻素材片段之间设置了不同的转场效果，在覆叠轨上添加了一段特写视频，制作画中画效果，使影片在全景画面中呈现出细节内容。二、新知探求 请同学观看课本第4346页，制作影片特效。结合加工坊里面的操作指导，自主探究与小组互助结合，完成第一部分“制作影片特效”内容。 加工坊： *设置视频转场 1、查看转场效果。 2、添加转场效果。 3、设置其他转场效果。 *制作画中画效果 1、打开时间轴视图。
15、2、选择素材图片。 3、调整大小与位置。 4、设置视频边框。 学生自主探究，小组协作，完成课本第4346页，制作影片特效内容。 教师巡视辅导。 教师控制学生电脑，师生共同学习第二部分内容。请同学们观看光盘带的微课视频，“添加影片音乐”。 结合课本视频辅导，小组探究完成活动2第二部分的任务。 教师巡视辅导有问题的学生。 *这部分内容学生可以参照视频自学完成。教师无需再浪费时间讲解。 小组间交流作业，评比每个学生的作品有什么优秀和失误的地方。 教师展示优秀的作业。分享学生制作过程。三、本课小结上节课我们制作了“欢乐饺子”视频，这节课我们继续上节课的内容，为影片添加显示特效，增强影片的冲击力和感染力。同学们可以根据自己的喜好，添加不同的音乐。