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1、精品名师归纳总结先天性行为和学习行为教案设计福建省厦门双十中学林娟娟设计思想践行减负增效的课程改革精神，以同学为主体，老师为主导，以趣味性学习吸引同学，充分激发同学的学习自主性，依据同学的认知规律，通过联系生活常识，激发学习爱好供应分析的素材，建构核心概念资料分析，与教材进行充分的对话探究试验案例分析情感升华等学习环节，环环相扣，循序渐进，帮忙同学在轻松欢乐的课堂中，扎实高效的把握学问，真正体会学习的乐趣。教案分析1. 教材分析动物的行为是目前生物学争论中一个特别活跃的领域，动物运动和行为的学问对同学熟识动物的本质特别重要。本课是人教版生物学八年级上册第五单元其次章动物的运动和行为的其次节，本
2、节有两个主要的任务，一是同学通过资料分析，学会区分动物的先天性行为和学习行为，从本质上懂得这些行为对动物生存的意义，二是同学运用试验的方法探究动物的先天性行为和学习行为，进一步熟识学习的重要性，从而提高学习的自觉性和主动性。两个任务难以在一节课上完成，所以课前充分的预备和课堂上有效的组织都尤为重要。教材图文并茂，简洁吸引同学的爱好，但并不都是同学所熟识的，所以老师可依据详细情形补充一些分析材料。2. 学情分析在学问储备方面，同学能举例说出一些动物的行为，但有肯定局限性，以捕食行为为主。对一些常见的行为能区分是生来就会的仍是学习获得的，但缺乏对先天性行为和学习行为的本质的熟识，和摸索这些行为对动
3、物生存的意义。这些通过同学独立的学习有肯定的难度，需要老师有效的引导和同学间的合作探究学习。就才能储备而言，同学具有良好的阅读才能、观看才能。具备肯定的分析、归纳等思维才能。具有肯定合作学习和探究的体会。从情感态度上来看，同学对直观、好玩的视频、图片资料、探究试验特别感爱好，简洁调动学习的积极性和主动性。3. 教案条件分析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结具备摄像机、多媒体教室等硬件条件，能为教案的开展供应有力的保证。关于“动物的绕道取食”试验，由于的处市区，班级数较多，无法获得太多符合要求的试验动物，所以只能组织各班参与生物爱好小组的同学开展探究，其他同学通过观看拍照下来的视频
4、资料进行分析争论。教案资源：自制PPT 课件、动物行为剪辑视频、探究试验器材（小鸡、小猫、玻璃板、砖块、食物、秒表、摄像机）4. 教案重难点重点区分动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。运用观看和试验的方法，探究动物的学习行为。难点通过资料分析，说明动物的行为对动物生存的意义。运用观看和试验的方法，探究动物的学习行为。教案目标1. 学问目标举例说出动物不同的行为，如取食行为、繁殖行为、防备行为、迁徙行为等。说出先天性行为和学习行为的概念。区分先天性行为和学习行为的实例，知道这些行为对生物生存的意义。2. 才能目标通过阅读资料，观看视频、图片等资源，锤炼观看才能、短时间内猎取
5、有效信息的才能和资料分析的才能。通过制定并实施探究试验，锤炼实践才能及与人沟通合作的才能，提高学习爱好。3. 情感目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结通过分析先天性行为和学习行为对动物生存的意义，同学进一步熟识学习的重要性， 从而提高学习的自觉性和主动性。教案策略与手段主要采纳探究活动、多种媒体演示（视频、图片等）、启示互动、任务驱动法、自主学习和合作学习相结合等策略，引导同学调动生活体会、活动体验，积极参与课堂争论， 通过观看、资料分析、动手实践、合作学习等达成学习目标。二、动 物的行为多 种多2组织小组沟通，然后请每2先在小组内沟通，然后依据次序，每一小组2 描 述 动 物
6、 的行为，提高观看1 分 析 实2引出先天性行为和学习行教案过程教案内容老师的组织和引导同学活动教案意图通过 ppt 课件出现以下内容：联系生活常识和爱好点，吸引学一、联 系生1 骆宾王的闻名古诗咏鹅1 观 看 图 片 、 视 频 资料，唤起记忆。生留意力，激发学习爱好。活常识 和兴趣点， 导入2潘玮柏壁虎闲逛中的新课。一句歌词“有只壁虎懒洋洋的在闲逛，但它吃起蚊子的动作很快速。”2举例说出的震前一些3播放视频短片：电影唐动物的反常行为。山大的震中，的震前漫天低飞的蜻蜓。1播放视频短片动物的行1认真观看并记录视频1 强 烈 的 视 觉为短 片 中 出 现 了 哪 些 动冲击，进一步激物，它们在
7、做什么？发学习欲望。样。组一位同学描述一种动物的行为。描述一种动物的行为。和表达才能，并为下一环节的学3请同学进一步举例。3进一步举例生活中所关注到的动物的行为。习供应分析的实例。4小结：动物的行为多种多样，例如：取食行4小结：动物的行为多种多为、防备行为、繁殖行样。为、迁徙行为等。三、建构先1选取短片中显现的六种动1利用体会，将六种行1 调 动 生 活 经天性行为和物的行为作为分析的素材：为分为两类：验进行分析，提学习行为两北极熊吃奶、丹顶鹤学高 学 习 的 积 极个 核心 概飞、黑脸琵鹭育雏、警生来就会：性。念。（重点犬学艺、蜘蛛结网、侏和难点）儒鸟求偶。学习获得：可编辑资料 - - -
8、欢迎下载精品名师归纳总结例，认 识概念为两个核心词，并出现不完整的概念：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结先 天 性 行 为： 动 物 就 有的，由动物体内的 打算的行为。学 习 行 为 ： 在的 基 础上，通过因素的作用， 由和而 获 得 的 行为。3供应分析的实例，引导同学提炼关键词，把概念补充完整。北极熊吃奶，刚诞生的婴儿 就 会 吃 奶 、 哭 、 抓 握 物体。蜘蛛从诞生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。丹顶鹤学飞动物园里的猴子集中到游客多的一侧索取食物 人 类 想 要 像 小 鸟 一 样 翱翔，但终究是
9、飞不起来2. 初识两个核心词并摸索概念中空缺的部分应填上什么内容。3. 分析实例，尝试提炼关键词，把概念补充完整，初步熟识概念。生来就有遗传物质打算学习生活体会在遗传因素的基础上环境因素的作用2 根 据 学 生 认知水平和学习能 力，聚焦概念中的关键词，减低学习难度。3 利 用 学 生 熟识的实例，引导 同学提炼概念中 的关键词，从直 观的图片到抽象 的文字，简洁而 易于懂得，突破 难点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结始终生活在笼中的鸟不会飞。到国外生活和学习一段时间，外语进步很快。2 资料 分1引导同学通过自主学习，1阅读课本 P32 33资准时反馈，检测析，应用概与教材对
10、话，运用概念区分料分析，区分5 就资料学习成效，提升念 辨析 实实例。所描述的行为。学习成果。例。先天性行为：学习行为：2请同学进一步尝试运用概2运用概念说明判定的念辨析实例。依据。例如：幼小的黑猩猩能模 仿 成 年 的 黑 猩 猩 ，“仿照”说明是通过学习获得的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 资料 分1组织小组争论，分组承担1开展小组争论，合作1 引 发 进 一 步析，从本质不同的任务。学习。摸索，熟识先天上懂得对动物行为生存第一、二大组： P33 争论题2性行为和学习行为 的 本 质 和 意的意义。义。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第三、四大组： P
11、33 争论题 32关注同学学习进程，如有困难，可供应预设的答题小提示：争论题 2 小提示：A 假如幼袋鼠不具备这种先天性行为，后果是什么？2. 如有困难，举手索取答题小提示。3 教 师 适 时 点拨，训练思维能 力，提高效率。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4 探 究 试验，深 化对概 念 的 懂得。B 假如蚯蚓不具备学习才能，后果是什么？争论题 3 小提示：A 美国红雀喂养金鱼的行为对本物种的繁殖有利处吗？B 大山雀学会打开奶瓶盖， 有什么好处？3. 组织同学表达和沟通争论 结 果 ， 相 互 纠 正 ， 相 互 补充，归纳行为
12、对动物生存的意义。1. 细心设疑，争论题 4：不同 动 物 的 学 习 能 力 有 差 别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？2. 课前组织爱好小组的同学 开 展 探 究 “ 动 物 的 绕 道 取食”，并用摄像机记录试验的过程。3. 课堂上请爱好小组的同学3 表 达 和 交 流 讨 论 结果。争论题2 ：先天性行为：简洁的，必不行少 的，生存的基本保证。学习行为：不断适应多变的环境，得以更好的生存和繁殖的重要保证。争论题 3：先天性行为有肯定的局限性。学习行 为是比先天性行为更高 级的一种行为。1. 进一步摸索。2. 爱好小组同学课前开 展 探 究 ， 改 进 实 验 装置 ， 换 成 透 明
13、的 玻 璃板，直立，固定，鸡和食物分别位于两侧。3 采 用 任 务 驱动法，自主学习 和合作学习相结 合，小组成员捆 绑 式 评 价 等 策略，很大程度上 提高课堂学习效 率。1 环 环 相 扣 ， 循序渐进，深化 懂得。2 课 内 外 结 合开展探究提高效率。大胆创新， 改进试验设计。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结说明试验装置的改进，组织其他同学开展理论探究：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结挑选与鸡 pk 的试验动物。分析留意事项，例如饿饲一段时间。 尝 试 提 出 问 题 ， 作 出 假设。4. 播放视频“猫和鸡的终极pk”。5. 播放视频：“猴子骑车大3
14、. 积极参与理论探究。4. 认真观看试验视频， 分析得出结论：不同动物的学习才能有差别， 动物越高等学习越强。学习行为与遗传因素有3 组 织 理 论 探究，提高探究能 力。4 透 过 现 象 看本质，尝试归纳 分析法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结赛”。关。5分析得出结论：同种动物的不同个体，学习才能也有差异，与遗传因素有关。5“ 狼叙述“狼孩”的故事，提出各抒己见，总结：学习将话题延长到自孩”案例分问题：从这个故事中，你对是有关键时期的，“少身的学习上，适析，情感升人类的学习行为有什么新的壮 不 努 力 ， 老 大 徒 伤时的情感鼓励，华熟识？这对你树立良好的学悲”，应当珍
15、爱同学时成效良好。习态度有什么启示？代的大好时间，努力学习，增长才能。人类的生存质量更多的依靠学习行为，应具有终身学习的愿望和才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、课 堂小结与巩 固练习五、情 感沟通1. 通过板书总结本课内容：先天性行为和学习行为的概念以及典型实例动物行为对生存的意义运用观看、探究等方法争论动物的行为。2. 出示课堂练习题展现 12 幅好玩又有意义的动物图片，共享“动物教你如 何做人”。做好笔记，在教材中划出重点。回忆本节学问，写下答案。观看图片和讲解，体会人与动物和谐相处，认同我们争论动物的行为可以更好的爱护动物。回 归 教 案 目标。检测和巩固学习成效。情感升华。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作业设计1. 配套练习新教材，新学案相关内容。2. 我的宠物秀摄像、摄影大赛：用DV 或照相机记录宠物的日常生活趣事和才艺展现，于下学期初进行展现和PK。（有爱好，有条件的同学，可组队参与）注：本文获得中国训练学会生物学教案专业委员会第十三届全国学术年会教案设计评比一等奖。可编辑资料 - - - 欢迎下载