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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程先天性行为和学习行为课程标准区别动物的先天性行为和学习行为。教学内容 分析人教版生物学八年级上册第五单元第二章动物的运动和 行为的第二节先天性行为和学习行为。本节的重点内容是区 分先天性行为和学习行为，认识行为对于动物生存的意义。两者的 区别在于先天性行为是动物生来就有的、简单的行为，对动物的生 存必不可少，而学习行为是动物在适应环境的过程中通过学习获得 的新行为，比先天行为更高级。教学目标1.知识目标举例说出动物不同的行为，如取食行为、繁殖行为、防御行 为、迁徙行为等。说出先天性行为和学习行为的概念。区分先天性行为和学习行为的实例，知道这些行为对生物生
2、存的意义。2.能力目标通过阅读资料，观看视频、图片等资源，锻炼观察能力、短时间 内获取有效信息的能力和资料分析的能力。3.情感目标通过分析先天性行为和学习行为对动物生存的意义，学生进一 步认识学习的重要性，从而提高学习的自觉性和主动性。学习目标区别动物的先天性行为和学习行为，说明动物行为对动物生存的意 义，并认同人类学习或自身学习的重要性。学情分析在知识储备方面，学生能举例说出一些动物的行为；对一些常见的 行为能区分是生来就会的还是学习获得的。已经学习过的动物的 简单反射和复杂反射，对进一步学习先天性行为和学习行为有所帮 助。就能力储备而言，学生具有良好的阅读能力、观察能力。具备一定 的分析、
3、归纳等思维能力。具有一定合作学习和探究的经验。从情感态度上来看，学生对直观、有趣的视频、图片资料、探 究实验尤其感兴趣，容易调动学习的积极性和主动性。重点、难点重点：区分动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生 存的意义。难点：通过资料分析，说明动物的行为对动物生存的意义。教与学的媒体选择PPT课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1联系生活常识和兴趣点，导入新课2动物的行为多种多样3建构先天性行为和学习行为两个核心概念4课堂小结与巩固练习5情感升华教学活动详情教学活动1:联系生活常识和兴趣点，导入新课活动目标联系生活，吸引学生注意力，激发学习兴趣，
4、提高观察力。解决问题引起学生兴趣，了解动物的一些行为技术资源通过PPT展示生活中各种动物的行为常规资源活动概述教师活动：播放PPT,展示各种动物的行为学生活动：仔细观看图片中出现了哪些动物，它们在做什么？教与学的策略直观教学，激发学生学习兴趣。反馈评价观察学生的表情、动作、注意力等。教学活动2：动物的行为多种多样活动目标描述动物的行为，提高观察力和表达能力，并为下一环节的学习提 供分析的实例。解决问题为下一环节的学习提供分析的实例技术资源PPT展示生活中各种动物行为图片常规资源活动概述教师活动：1.请同学描述图片中动物的行为。2.小结：动物的行为多种多样。学生活动：1.描述图片中动物的行为。2
5、.小结：动物的行为多种多样。教与学的策略直观教学，引导归纳反馈评价学生的描述和归纳。教学活动3：建构先天性行为和学习行为两个核心概念活动目标1 .调动生活经验进行分析，提高学习的积极性。2 .根据学生认知水平和学习能力，聚焦概念中的关键词，减低学 习难度。3 .利用学生熟悉的实例，引导学生提炼概念中的关键词，从直观 的图片到抽象的文字，简单而易于理解，突破难点。解决问题概念形成技术资源短片常规资源课本活动概述1.分析实例，认识概念。教师活动：1）饲养小狗的行为作为分析的素材2）引出先天性行为和学习行为两个核心词，并呈现概念。3）提供分析的实例，引导学生提炼关键词，认识概念。学生活动：1）利用经
6、验，将三种行为分为两类：生来就会：，学习获得：2）初识两个核心词。3）分析实例，尝试提炼关键词，初步认识概念。2 .资料分析,应用概念辨析实例。教师活动：引导学生通过自主学习，与教材对话，运用概念区分实 例。学生活动：阅读课本P48-49资料分析，区分6则资料所描述的行 为。3 .资料分析，从本质上理解行为对动物生存的意义。教师活动：1）组织小组讨论。4 ）讨论题2小提示：A.假如幼袋鼠不具备这种先天性行为，后果是什么？B.假如蚯蚓不具备学习能力，后果是什么？讨论题3小提示：A.美国红雀喂养金鱼的行为对本物种的繁衍有利处吗？B.大山雀学会打开奶瓶盖，有什么好处？3）组织学生表达和交流讨论结果，
7、相互纠正，相互补充，归纳行为对 动物生存的意义。学生活动：1）开展小组讨论，合作学习。2）如有困难，举手索取答题小提示。3）表达和交流讨论结果。4.深化对概念的理解。教师活动：精心设疑，讨论题4：不同动物的学习能力有差别吗？学 习行为有遗传因素的作用吗？学生活动：进一步思考。分析得出结论：不同动物的学习能力有差别，动物越高等学习越 强。学习行为与遗传因素有关。同种动物的不同个体，学习能力也 有差异，与遗传因素有关。教与学的策 略启发反馈评价小组评价教学活动4：课堂小结与巩固练习活动目标回归教学目标。检测和巩固学习效果。解决问题检测和巩固学习效果技术资源常规资源课本练习及阳光学习评价相应练习活动
8、概述教师活动：通过板书总结本课内容：先天性行为和学习行为的概念以及典型实例动物行为对生存的意义运用观察、探究等方法研究动物的行为。学生活动：做好笔记，在教材中划出重点。回顾本节知识，写下答案。教与学的策略及时巩固、反馈反馈评价巡查教学活动5：情感升华活动目标情感升华解决问题技术资源PPT展示“狼孩”材料常规资源活动概述教师活动：讲述“狼孩”的故事，提出问题:从这个故事中，你对人 类的学习行为有什么新的认识？这对你树立良好的学习态度有什么 启不?学生活动：各抒己见，总结：学习是有关键时期的，“少壮不努力， 老大徒伤悲”，应该珍惜学生时光，努力学习，增长才干。人类的生 存质量更多地依赖学习行为，应具有终身学习的愿望和能力。教与学的策略讨论、交流反馈评价小组讨论交流结果评价量规其它参考书教师教学用书备注