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1、2022地理教研组工作总结地理教研组工作总结1地理教研组为适应新课程改革的须要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了肯定的成果：一、抓好工作常规，加强集体备课和听评课活动。开学初制定教学工作安排时就明确的要求，面对学校地理教学状况和学生的水平必需做到善始善终，争取取的更好的成果；七年级要有良好的开端，培育学习地理的爱好，八年级要做好相关学问的学习和考试实力的双层培育。所以，我们注意提高老师教学的质量，做到了发挥团体精神、集体的才智，做到了学校要求的“四定五统一”（定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人；统一
2、教学目标、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一练习），并依据教学中实际状况刚好进行探讨。每次备课活动都不流于形式，要真真实切解决教学中遇到的问题，达到提高课堂教学效果。注意常规教学工作的落实，仔细细心设计每一节课，写出规范的课时教案，本组老师相互听课，互帮互学，共同进步。二、加强学业水平测试探讨，提高学生的应考实力本学期在教研活动中，加强对课标和教材的探讨，仔细分析学业水平测试趋向，仔细分析近三年的学业水平测试题，让学生了解试题的特点，激励他们学习地理学问的欲望。加强对学生地理学科实力的培育和训练，包括判读、填绘和分析实力的培育，在教学中充分运用地理图象和图表分析综合地理事象。加强思维实力的
3、培育训练，指导学生多留意视察生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的地理。地理教研组工作总结2一、本学期所做的工作1.主动完成学校、教研组的任务。刚过去的本学期，高二地理教研组课组圆满地完成了各项预定任务。主动支持学校工作，同心同德制定教学安排；仔细按时按质进行集体备课；主动落实大组和高二教研组教学探讨活动，主动开设公开课，并取得了较好的效果，得到同仁的确定。2、集体备课、钻研教学。我们做到仔细钻研大纲和教材，吃透课标，细心备课，备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学安排。坚持按时集体备课，探讨授课的方法，做到目标、进度、作业、测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲解并描
4、述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、沟通，最终集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际状况确定详细操作环节。通过集体备课，相互取长补短，自身的教学水平得到不断提高。3、注意相互沟通探讨。做到资源共享，共同提高备课效率。为推动课堂教学改革，坚持相互听课，进行有针对性地沟通看法，提出改进教学的建议，探讨更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。平常利用课余时间一起探讨教学问题，研讨教法，相互切磋，共同提高。使很多模糊的问题得到很好相识与理解。4、主动培育学生实力。投入了大量的时间和心血，利用课余时间，主动引导学生自主学习，增加学生爱好，变学生“要
5、我学”为“我要学”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的实力和发觉问题、解决问题的实力。二、存在问题1、学生学习的主动性不高，选修班两极分化现象严峻，必修班的部分学生的学习离学业水平测试的要求还有一段距离。2、学生答题规范性不够、实力欠缺，自觉性有待提高。3、学生分析学科学问与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的实力有待提高。三、今后努力的方向1.接着抓好教研组组建设，要不满意于现状，改进地理课教学。2.学习课改精神，驾驭更多的信息，为今后的教学工作做打算。3.通过探讨、教研、沟通，使教研组成员的学问、理论水平得到进一步的提高。4.为全面提高学生素养再作不懈的努
6、力。地理教研组工作总结3一、工作完成状况1落实完成好各项教学常规工作，加强集体备课我们地理组共有5名地理老师，开学初制定教学工作安排时就明确了备课组长工作要求，面对更换新教材我们必需做到早动手，勤探讨，争取先人一步；所以，我们注意提高备课的质量，做到了发挥团体精神、集体的才智，将备课组的备课活动落实到实处，做到了学校要求的“四定五统一”（定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人；统一教学目标、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一练）。每次备课活动都不流于形式，取得了良好的效果。平常注意常规教学工作的落实，仔细细心设计每一节课，写出规范的课时教案，激励老师相互听课，互帮互学，共同进步；同时
7、我们每节课都细心选择练习并对作业的量进行适当的限制，学生完成作业状况良好；作业刚好批改，刚好反馈。2加强地理统考测试探讨本学期在教研活动中，加强对大纲和教材的探讨，仔细分析结业考试趋势，加强对学生地理学科实力的培育和训练，包括判读、填绘和分析实力的培育，在教学中充分运用地理图像和图表分析综合地理事象。加强思维实力的培育训练。包括分析比较、推断推理实力等。指导学生多留意视察生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的地理。3注意课堂教学，注意落实的实效性我们在教研活动中强调，抓住每一节课，让学生将学问在课堂上落实，提倡课堂前2分钟用于预习新课，实行多样的方法，如默写、设问、练习检测等
8、，尤其是默写效果比较好。强调老师备课时必需明确，本节课我要让学生驾驭什么？通过什么途径让全体学生都参加？当堂反馈。下课后进行自我反思，是否完成本节教学目标，哪些地方特别胜利，还存在哪些问题？老师要在不断反思过程中提高自己教化教学水平。4主动参与学校组织的各项活动本学年乌鲁木齐市地理教研中心举办了地理课堂教学大赛，我们地理组的王丹丹老师和宋娟老师分别获得七年级和八年级地理课堂教学大赛三等奖。同时，我们组还主动参加乌鲁木齐市地理教研中心举办的其他竞赛，课件竞赛获自治区三等奖、论文竞赛获市级三等奖和教学设计竞赛获市级三等奖。二、工作中的不足1老师的教学水平有待提高不管是新老师还是老老师都面临着更换新
9、教材的问题，所以我们要不断提高自己的教学水平，抓住一切学习的机会为自己充电，争取在最短的时间内转换观念，付诸于教学行动，这方面我们组的老师还有待提高。2提高课堂教学效益初中地理教学面临的困难许多，大部分学生对初中中地理相识不足，重视程度还不够，当然这里面有学生的问题，也有老师的缘由，所以作为老师不仅要有渊博的专业学问，还要有过硬的课堂调控实力，用老师自身的人格魅力去感染学生，以达到课堂教学的完备。3加强教研组文化建设，提高教研实力俗话说的好，人活到老学到老，作为地理老师更应当与时俱进。仔细学习新的教化教学理念，力争在教学过程中要将强调学问的落实转变为既抓基础学问的落实又要重视实力的培育；将只重
10、结果的教学转变为重视过程的教学；将单纯强调记忆转变为既强调记忆又注意思维的训练；将“灌输式”教学转变为“探讨式”教学,发挥学生的主体作用；将只重课本文字描述，转变为从图文中获得信息；变“旁白”式说明为让学生的“感悟”、”思索”和应用等多方面的转变，提高全组老师的业务水平和科研水平。教学中多留意视察生产和生活实际，运用所学理论解决实际问题。能够与现实生产、生活联系起来的学问在教学中应引起高度重视，老师教学中尽力多搜集一些与教材亲密相关的素材。这就要求老师不仅要学习一些与地理相关的书籍，也要加强自身的文化修养，多读书读好书，提高地理老师的各项素养，将自己的教学阅历刚好总结，提高老师的教研实力。三、
11、工作中的思索1向课上要效益，精讲精练，落实在课堂，有待强调课堂效益。2新老师的培育问题肯定要提到日程上来，尽快让年轻老师快速成长起来，要为他们供应成长的机会，要敢于压担子。3老老师的工作任务很重，老老师既要学习新的教学理念和先进的教学方法又要担当起培育年轻老师的任务，真正做到严要求，达到出高徒的目的。地理教研组工作总结4一、教研思想基础即将过去的这学期，是地理教研组不断学习不断进步的一学期。本学期，我组以地理课程建设为中心，以课堂教学改革为契机，推动“271”课堂教学模式，促进有效教学，全面提高我校地理教学质量。二、教研组详细工作1、学习课程标准，推动课堂改革首先，加强课程标准的学习和探讨，落
12、实新的课程安排。本学期我们主要以专题发言的形式进行学习。内容主要涉及的是教学理论学习和教学问题探讨等方面。其次，主动推动“271”课堂教学模式。本学期我组多次学习山东昌乐二中的“271”课堂教学模式，争创做出符合我校特点，符合地理教学特点的新课堂。针对摸索中出现的问题，加强了课堂探讨，围绕本学期课堂主攻方向，每位老师均上了一堂公开课。（依据上学期教学安排，组织上学期未进行公开课教学的老师上课。）2、加强教学常规管理，全面提高教学质量。提高教学质量的重要途径是提高教课堂效率。本学期我组不断探究优化课堂教学的方法和手段，扎实有效地提高教学质量。我们教研组为提高教学质量主要途径就是抓好“坚持集体备课
13、制度”的落实。依据学校的支配，备课组活动要保证“定中心发言人、定时间、定地点”。做到常规化、制度化。每次轮番由一个老师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师赐予建议。同年级的老师共同参考，并在教学实施时依据本班学生实际予以修正，形成个案。3、充分利用多媒体等协助教学手段，服务教学工作信息技术作为教学的协助手段，带来了观念的更新。我们全部班级都配备了多媒体设备，老师们在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。实际课堂教学过程中，课程与课时的冲突特别突出，传统的地理教学无法满意。而多媒体等协助教学手段能弥补许多不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习爱好
14、，有利于变抽象为详细，培育学生的求知欲和探究欲。这学期我们教研组接着加强了课件资源的共享，进一步深厚我组利用多媒体协助教学手段的氛围。尤其是在6月份，我组全体成员主动探讨了微课，基本做到，人人参加，人人学会，人人有成果。三、备课组活动状况本教研组共设了三个备课组，高一备课组由吉老师负责，在高一开展了学问竞赛。高二备课组由肖老师负责，会考合格率为100。高三备课组由朱老师负责，高考达B率有了新的突破。四、地理教研活动展望1接着抓好备课组建设，不满意于现状，改进地理课教学。2接着践行课改精神，推动“271”课改模式。3通过探讨、教研、沟通，使备课组成员的学问、理论水平得到进一步的提高。5接着深化学
15、习“微课堂”等新型教化技术与手段。成果只代表过去，我们更信任将来。校兴我荣、校衰我耻！秦淮中学地理组全体成员在学校领导的关切和帮助下，勤勤恳恳，任劳任怨，立志为学校的旺盛发展贡献自己的力气。地理教研组工作总结5本学期学校推行3015教学模式，我们教研组的主要工作就是围绕这一教学模式进行的。一学期来，全组成员团结协作、亲密协作、主动工作，在教研组常规工作、校际沟通、教学探讨和3015教学模式实施等方面均取得肯定的成果，现将一学期的工作总结如下：一、加强修养，主动推动3015教学模式1、新教材设计的活动敏捷新奇，没有现成的答案，答案开放性过大，这对老师的要求特别高，针对这一点，我们一方面要加强自身
16、修养，刚好更新自己的存量学问，建立多元化的学问结构；另一方面，对学生的状况也做了具体的分析，在课堂上让学生运用所学学问展示自己对问题的说明，运用证据和共同探究的策略，通过学生小组合作，不同组之间进行答辩，让学生自己寻求合理的答案（非唯一性）。为此，我们从课堂听讲和作业收缴入手，做好学生思想工作。2、新课程地理教材提倡探究式学习，以学生为主体，主动让学生参加，这一点也和我校目前推行的3015教学模式相吻合。由于活动过多，出现了地理教学任务重，课时少的现象。为了避开一节课讲不完，详细做法是在平常备课时按单元进行课时备课，对每一节课要讲的内容进行统筹支配（讲多少，讲哪些），细心设计预习提纲，同时大力
17、开展探讨性学习，以小组为单位合作学习，拓展学生学习地理的时间和空间，把获得地理学问信息的渠道延长到课外，有力的提高了学生自主学习和自主探究的实力。3、针对学问缺乏系统性，零碎这一点，每进行完一节课都要进行课堂小结，每进行完一个单元也要进行小结，对学问点进行梳理归纳，把一些陈述性学问变成具有生成性的学问，让学问开花结果。二、坚持集体备课、做好教学反思我们每周3定时、定点地进行课后教学反思、教材的探讨，形成有安排、有目的的地理备课研讨的氛围，并且在组内统一各年级组的教学进度、统一备课，针对教学中存在的问题进行分析，巩固落实所学学问，全面提高教学成果。三、激发学生爱好，化难为易学生普遍感到地理难学，
18、而且地理学问缺乏系统性，我们在平常的地理教学中尝试用胜利来激发爱好。把学习目标分解，设计出详细的预习问题供学生自主探究，刚起先要求放低一点，这样一实现便能激励学生再接再厉的志气，爱好就会越来越深厚。同时加强学习方法的指导。四、加强教研组建设1、组内资料建设，指导师生动手自制教具。本学期在各位地理老师的努力下，适应新教材的须要，我们自己制作了一些教学课件，并且实行资源共享。依据课程活动要求，我们指导学生自制地球仪，提高学生的学习爱好，帮助他们学习地理，老师本身也制作了有利于课堂教学的教具等高线地形模型。2、主动参与各种培训活动，提高老师自身素养。10月15日在我校举办了丹东市地理年会，我校高阜辉
19、老师上了一节公开课，获得主动评价。通过此次活动使我们获益匪浅。五、存在的主要问题：1、教案的质量还须提高，与新课程、新课标的要求有差距，与我校推行的3015教学模式及中学教学常规汇编的要求还有很大距离，在以后的工作中须要依据学校的详细要求不断加强对常规活动的检查和督促。2、老师的课堂教学艺术和教学探讨实力还要提高，从能运用新的教学模式到娴熟运用新的教学模式仍须要时间去完善，我们安排在以后的教学中多组织观课和议课活动，提高思想相识，激发提高全组人员的教研实力。地理教研组工作总结620xx20xx合肥新城高升学校上学期地理学科组工作总结於丙选高升中学地理教研组分为三个备课组，；高一备课组由张斌、朱
20、颜培、孙娟、於丙选四位同志担当，张斌任备课组长;高二地理备课组由翟守志、秦世轩、王培停四位老师组成，翟守志任备课组长；高三地理备课组由代义娇、王培停、於丙选、方惠娴四位老师组成，代义娇任备课组长。通达路校区地理教学有代义娇老师负责兼任。不同的工作阅历和不同的年级，让十位老师在工作过程中能取长补短、相互协作，激发更大的潜力；在各位领导的悉心指导和帮助下，使教学工作在原有基础上推陈出新，有了更大的进步。总结一学期所做所想，我们收获了以下心得和阅历。一、本学期所做的工作1支持学校工作，主动完成任务。刚刚过去的一学期，地理教研组圆满地完成了学校和年级组安排、布置的各项任务。全组老师主动支持学校和教研组
21、的工作，同心同德制定教学安排；仔细按时按质进行集体备课；主动落实的教学观摩课、公开课和评课活动，并取得了较好的效果。2、坚持开展公开课、示范课、集体备课，不断钻研教学。本组的成员都仔细钻研大纲和教材，吃透课程标准，细心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学安排。本组坚持按时集体备课，探讨授课的方法，能够做到目标、进度、作业、测试的统一，在个人备课的基础上写出教案，点明教学重点和难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、沟通，最终集思广益，确定统一的“学案”，再由各个老师针对班级实际状况进行“二次备课”，确定详细操作环节。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。看法踏实
22、仔细，能刻苦钻研教学大纲，细心备课，细心上好每一节课，细心批改每一个作业本，都做到了备、教、批、辅、考的统一，工作可谓兢兢业业。3、发扬团体合作精神，注意相互沟通探讨。本组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深化推动课堂教学改革，组员坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的沟通看法，提出改进教学的建议，共同探究更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛特别深厚，除都能按时参与组内的正常集体备课活动外，我们还在平常利用课余时间碰在一起探讨问题，研讨教法，相互切磋，共同提高。同事们通过探讨，不但提
23、高了对很多模糊问题的相识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友情。4、立足高一高二，着眼高三，目标明确，稳打稳扎。必修1部分内容属于高考的重要内容，因此在教研、教学过程中，我们组始终坚持为高考备战的原则，不仅在教学过程中强调思维习惯和解题实力的培育，严格按高考要求讲授学问、考核学生，而且对近年的高考试题进行分类编辑，开创性地提出旧题新考，强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范。尤其是本组针对高一新教材学习难的特点，为了提高教学水平，我们确定了一个教改课题“一课一练一结”。各备课组周周均开展了备课组活动，教研组长基本上三个备课组的活动都参加，干脆深化到备课组。二、今年努力的方向1更好更严格
24、地抓好教研组、备课组建设，特殊是从组员的思想入手，要不满意于现状，做到精益求精。同时，要仔细探讨在新的形势下如何进一步改进地理课堂教学。进而全面完成中学地理教学工作。2强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，驾驭更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础；每一个老师要加强自己的各方面学习和实力的提高，促进老师的成长和成才，成为“高素养人才”的引路人。3使组内的教研、探讨气氛进一步深厚起来，通过探讨、沟通，使备课组成员的学问、理论水平得到进一步的提高。适应高考改革的要求，努力探讨自已的教学工作，形成独特的个人教学风格，使自已不断向“名师”靠近。4加强同事之间的团结互助、相互关切，为全面
25、提高学生素养再作不懈的努力。5、关怀本组老师家庭生活，激励年轻老师主动主动去追求个人华蜜。今年我组代义娇、方惠娴、王培停三位老师均结束单身生活，组建了华蜜家庭。总之，本学期我们地理教研组的十位老师都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。地理教研组工作总结7本学年我担当地理教研组长，高三补习班年级组长，现将这两方面的工作进行总结、反思及今后改进的方向。一、教研组工作组织地理老师进行了正常的教研活动，从教学常规抓起（制定教学安排、备课、讲课、批改作业、辅导、考试等诸方面）。重点研讨高三毕业班的地理教学问题，关注高一地理睬考的教学。组织老师相互听课，取长补短，不
26、断提高教学质量。主动开展地理教研活动，不仅组内进行，而且参与秦城区的高三地理教学研讨。存在的问题1、还没有形成一个纪律严明，业务过硬的老师群体。如：在规定的教研活动时间内人员到不齐。在高三毕业班的地理老师选配上，如个别老师闹心情，使领导左右犯难，处于尴尬的地位。2、还没有形成一个以教研组为核心的教学业务领导小组，教研组目前的地位与作用也可以说是：所起的作用可大，也可小，也可无。3、还没有形成一个“凝合力”很强的教研组。组员没有感到参与教研活动是必要的。对他们没有吸引力，因此个别老师有不参与教研活动的现象，教研活动的过于单调乏味，有人说“参与教研活动没啥意思”，我也认为是这样，但谁能变更这种状况
27、呢？结论是：目前还很难变更。4、依据以上存在的问题，通过总结反思，问题主要出现在我身上，一是思想僵化老化，二是没有得力的的措施和方法。有一个好的教研组长，就有一个好的教研组。二、年级组工作从组建补习班年级组的那一刻起，就决心把年级组工作做好。 补习班年级组是一个和谐的年级组，七位班主任是团结的。补习班的各项工作都比较扎实到位，有条不紊。制定了20xx年高考上线人数指标，而且分解到各班，班主任都比较有信念完成自己的指标。补习班本学期共组织三次模拟考试，从前两次考试成果来看，是比较志向的，高考上线人数有望达到300人。存在的问题及整改的措施。1、高考还有诸多不确定因素，如今年公安、武警本科生将停招
28、，这意味着很多考生将不能报考此学校，录用名额将削减许多。这对补习班也是个不利因素。2、补习班与应届班相比较，补习班抓的还不够紧，如每天的晚自习，补习班没有应届班上的多，客观的讲是涉及到经费上。（课时费的发放）3、补习班平常检测考试太少，不利于督促学生学习，其次学期要加强这方面的工作，安排每两周检测一次。4、针对补习生具有肯定的心理压力和悲观心情的心理特征，其次学期将不定期召开学生大会，激励学生努力学习，发扬拼搏精神，奋勉向上，让学生解除心理压力。5、要保证高考上线人数达300人，应引起学校的足够的重视，接着加强对补习班的指导，监督检查补习班的教学工作，对老师提出较高的要求。6、补习班也应建立嘉
29、奖机制，重荣誉轻奖金，以荣誉嘉奖为主，奖金嘉奖为辅。地理教研组工作总结8又是一年年终，生物地理组在学校教务处，教研室的领导下，组内老师团结协作，克服个人困难，在高强度、超负荷的工作压力下，顺当完成学校支配的教学任务，回顾过去一学期生物地理教研组的工作，有得有失，现总结如下：一、教学常规及学科教学状况分析：本学期，依据学校对教研组工作的支配和要求，加强对组内老师的教学常规检查。每个老师都能做到课前仔细备课，合理支配教学内容，作业全批全改。组内坚持每月教案检查，在学校组织的教案检查中，组内8位老师的教案全部合格，教学常规执行状况良好。实行了以下措施：1、加强练习，每周一练，利用晚自习时间，前两节课
30、练习，第三节课评讲，然后要求学生依据讲解自己做答题状况分析，查找自身问题，最终将试卷收上来由老师做试卷分析；2、选取典型文字及图表材料，进行阅读训练，培育学生从材料里面提取信息的实力；3、每周保证一节课的以审题、破题为内容的练习及讲解时间。二、教研组教研活动状况回顾：在教研活动方面，本组更加强调一种同等互助、人人参加的教研氛围，加强组内老师之间的沟通，并在沟通与合作中发展彼此的专业实力和教学水平。详细实行以下措施：1、要求人人都上公开课，提倡组内老师相互听课；2、备课组老师间周集体备课一次，并就相关教学问题进行探讨，探究缘由，统一对策；3、每一次年级统一考试之后，备课组老师集体进行试卷分析，针
31、对学生存在问题，刚好调整授课进度和练习的数量与难度。有专家曾经说过，一线老师搞教研，探讨什么？最切实可行的就是探讨自己在现实的教学过程和专业发展中遇到的最突出的问题，找寻问题的解决途径，并将自己思索的结果用于课堂的改进和自身教学行为的改善，最终解决自身问题，促进专业发展，并在客观上达到提高教学成果的目的。因此，针对地理组目前存在的问题和现实状况，本组确定的教研方向为：老师有效的教学阅历实力的自我培育（提高地理课堂教学效率的方法与途径）；我们常常遇到这样的状况，有些专业素养过硬、专业学问储备丰富的老师却很难在课堂上得到学生的认同并取得与其专业实力相匹配的教学成果。这一现象的客观和普遍存在应当说是
32、对老师资源的一种极大的隐性奢侈，那么，老师如何在自己不断的教学反思以及与组内其他老师有针对性的相互沟通中发觉自身问题，找寻问题解决的有效途径，在老师自身内在的学问储备与现实可变的学生主体之间搭建最少障碍的沟通桥梁？老师如何将要讲解的学问进行难度分解，并力求找寻课本学问与现实的生活体验之间的联系，以期与班级学生现实的思维水平和学问储备相对接，以此达到提升学生学习爱好、提高课堂教学效率的目的？同时，老师如何将本学科固有的学问体系通过适当的方式反复地强化和再现，使之内化为学生自身在学科学习中的一种思维习惯和学习方法，以期提高教学效率，建立高效地理课堂，最终达到提升本组教学成果的目的？这些就是我们正在
33、思索并希望通过本组全体老师的努力在教学过程中渐渐解决的问题。三、教研组建设的设想：1、营造同等和谐的教研组工作氛围，加强组内老师之间的沟通与合作，着眼与组内教学成果的提升；2、加强组内公开课沟通的针对性和有效性，由备课组针对教学中遇到的问题确定授课课题，指定老师讲课并在课后探讨，以达到通过公开课解决现实问题的目的；3、进一步推动本组既定的教研方向，成立课题组。四、本期教研组工作存在问题分析：由于时间关系，有一些教研活动未能按时开展和完成，只能留待下学期努力。地理教研组工作总结9光阴似箭，一个充溢挑战，富有收获的学期结束了。本学期数学教研组的工作，在各级领导的支持下，在全体组内老师亲密协作下顺当
34、开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，地理组的老师共同合作、共同探究、共同成长。现将本学期的工作总结如下：一、各位老师的基本状况和工作量状况1、林XX，专业技术职称中学二级老师，担当初二年级1.2.7.10.12班地理教学、备课组长、地理课组长;2、黄XX，专业技术职称中学二级老师，担当初二年级3.5.11班地理教学;3、潘XX，专业技术职称中学一级老师，担当初二年级4.6.8.9.13班地理教学4、邱XX，专业技术职称中学一级老师，担当初一年级1.2.3.4.11.12班地理教学5、陈XX专业技术职称中学一级老师，担当初一年级5.6.7.8.9.10班地理教学二、主要做法及成效本学期，
35、教研组利用每周三下午业务学习时间，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教化理念，正确把握数学教化的特点，主动提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，刚好了解课改动态，多渠道多方位获得信息，提高理论水平。(一)、组织老师进行理论业务学习开展一些专题探讨和业务沟通活动。每位老师发表一个星期来备课、上课、评改作业等问题及建议。做到一人主讲，其他老师补充，集思广益。写好说课记录。在新授课期间，做到统一进度，统一协助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组老师能树立依法执教，优质执教的责随意识。(二)、加强教研组建设，进一步发挥教研组、备课组的管理
36、职能和指导作用。各位老师按时提交教学工作安排和总结以及活动记录。教研组教研活动周活动一次，组内研讨活动随时随地。做到无体罚和变相体罚学生的行为。(三)、接着加强教学科研工作建立健全老师个人业务档案，提高每一位老师的教化科研实力，运用现代教化思想来指导教化活动，用科研带动教研及教学工作向高层次发展，把教学探讨活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学探讨上。开展评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。(四)、组内各位老师相互沟通阅历促进老师的教研气氛和学术氛围。老师之间相互听课，相互学习，取长补短，提高教学水平。本学期组内每人听课都在20节左右，全组老师
37、主动、仔细参与省和县教研室组织的进修和各项教研活动，完成相关任务。(五)、加强课堂教学，提高课堂效率执教者仔细备课、上课、反思，听课老师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。(六)、强化课后辅导在提高课堂教学的同时，全体老师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不埋怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。通过年级对抗赛，班级对抗赛等活动提高学生学习理科的爱好，取得了很好的效果。(七)、每月进行模拟考初一初二年级依据教学的进度和学生把握的程度，每个月进行月考，便于查落补漏，驾驭学生的优缺点;初二面临学业水平考试，即
38、月考期间又有四次模拟考，便于学生把握自己的复习状况，哪些不足，或哪方面没有留意到。老师加于指导，着重点复习，难点复习，易错题，高频率题等。三、存在的问题在激励老师们创建性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组协作教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否刚好，仔细等方面，检查结果令人满足。科组教研工作有待进一步加强，课题探讨要上档次。课题探讨从实践探究到理论提炼还有肯定差距。四、今后努力的方向1、我们教研组每位老师都非常注意自我提高不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，很多老师还潜心探讨，自觉反思。
39、不断地总结与提高，教研风气深厚。时间的脚步带领我们走过了一个充溢而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，探究之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。2、地理科组作为学校的一个有机组成部分初中部共有5名老师主动进取，勤奋工作，在学校主管部门的领导下，顺当地高质量地完成了本学期的各年级地理教学工作，在常规教学、课程改革、教学探讨和科组建设等方面，均取得了较突出的成果，在学校教化教学中起到了很好的作用。老师专业成长和发展的热忱得到激发，能有效调动学生的学习主动性和提高课堂教学效率。3、科组及科组全体老师共同关切学生老师关切初一学习及初二年级学业水平
40、测试。初中在教学过程中也能发挥学生主动性。处理好时间、课容量、学生驾驭程度三方面的关系。布置适当的课外作业，要给学生留肯定的空间以利于学生的全面发展。活动中留意信息资料的收集、整理和反馈，采他人之长，补自己之不足。4、地理教学中注意激发地理爱好爱上思索想象。作为新生，刚刚起先接触新的学科，激发地理爱好是特别重要的，在地球及地球仪一节中，利用乒乓球，首先学生在乒乓球上绘出经纬线，然后依据之后的学习，制作完整的地球仪，学生在动手的过程中，增加地理空间想象实力和思维。5、老师的工作是一项创建性的工作教学过程是一个师生双面活动的创建性过程，要在教学过程中不断去探讨，去探究，探讨课程标准和考纲，探讨教材
41、、探讨学生、探讨教法、探讨学法。本学期每位老师以课改精神为指导上一节组内公开课，并依据学校要求，老老师的优质课，每一次课都做到课前有打算，课后有评价。加强听评课制度，地理科组人员少，年龄结构偏老，但这同时也可以成为一个劣势，要主动培育，正确引导，新一批人能快速成长并成为教学教研的骨干。6、各备课小组活动正常化开展利用同时在各备课小组中主动开展有针对性的教学探讨活动。进行正常的集体备课，探讨甚至争论，有利于各成员的快速成长。在集体备课的基础上再形成有自己显明特色的个案。7、各位老师注意在教学过程中利用地理时事培育学生的地理素养学习身边的地理，学习生活中的地理，这是新课标的要求。我们会留意收集地理
42、时事与学生共享，例如12月份的“嫦娥三号”玉兔登月，日食月食观测、地震寒潮等灾难地理现象。主动组织学生参与广东省天文奥赛，取得很好的成果。本学期工作已近尾声，在本学期工作中，让学生们对地理学问有了初步的相识，并渐渐产生了较浓的爱好在我们的共同努力下，地理科组教学也取得了较好的成果，但某些方面也有不足。还有很多改进的地方等等。把地理教学工作开展得绘声绘色，争取取得更多更好成果!地理教研组工作总结10本学期，我们高三地理备课组全体老师团结合作，勤奋工作，资源共享，互商互量，较精彩地完成了本学期高三地理教学工作。回顾一学期来的工作，特作以下总结：高三是学生中学阶段最关键的一年也是冲刺的一年也是学生时
43、间最珍贵的一年，所以一年来，我们深化探讨中学地理教学大纲高考大纲并把它分解细化到我们的课堂仔细对待每一次集体备课、每一次教研探讨、每一次训练.并加强学法指导坚持有效地训练。本届学生地理基础较差，要想在高考中具备肯定的竞争实力还有许多的工作要做所以，本学期，我们特别重视学生的基础，并努力提高学生的学习和解题实力，我们的目标是力求全面提高学生对基础学问的驾驭并能形成肯定的逻辑思维实力进一步规范答题格式和答题语言形成肯定的答题技巧更有效地答题以适应高考答题的要求提高成果.经过努力，基本达到了我们预想的目标。本学期，我们地理备课组主要做了以下几项工作：1.仔细制定教学安排依据考纲的学问结构和要求依据学
44、校课时的支配，我仔细科学地制定了本学期的教学安排详细落实到每一节课包括单元练习和试卷分析课，平常的授课复习严格根据安排进行，使安排成为高三地理复习时间支配的一个重要的参照.2.加强集体备课：探讨确定授课目标学问体系学问点及重点难点定位探讨授课方式并精选试题习题对一些经典习题的授课技巧进行探讨.并沟通上周的学生状况发觉问题刚好处理做到知己知彼，使我们的教学工作能够特别顺当并有效地进行。3.向课堂要效率向课堂要质量：课堂教学是学生高考复习的主阵地，为了使备课组能更好地提高课堂效率本学期我们做到每节课细心策划使课堂成为优质高效的课堂并相互督促除了教研组的听课评课活动外我们相互间听课评课活动也常常进行
45、，通过相互听课评课取长补短.通过同伴互助式教学反思达到共同提高使我们的课堂更优质高效.4.仔细开好备课组教学质量分析会：小到单元测验月考大到期中考试，我们都仔细对待每一次考试，仔细地进行了每一次质量分析分析试卷分析学生答题状况分析存在的问题为下一步的教学工作和思路供应第一手材料.5.精选试题：与高考接轨高三的复习资料五花八门我在反复比较和征求兄弟学校的看法的状况下，细心组织练习精选各类习题不搞题海战术不奢侈学生时间做到花时少效率高。地理教研组工作总结11一个学期又要结束了，回顾过去的一学期，我们地理教研组在教务处和科研处的领导下，团结协作，克服个人困难，在高强度、超负荷的工作压力下，顺当完成学
46、校支配的教学任务，回顾过去一学期地理教研组的工作，有得有失。现总结如下：一、组风建设状况1.全组今年只剩下四个人，每人教四个班，每班五十多个人，每人都几乎教了另外两个学校学生总数，但每一个老师都能端正教学看法，不怕困难，在上好课的基础上，主动参与各级组织的各项活动，教研组教研风气深厚，团结协做，完成好学校和上级布置的各项任务。2.不断学习，更新教化理念，接着以“尚美课堂”理念为核心，提高课堂教学水平，向四十五分钟要质量。二、常规活动组织状况1.教研组教研工作有安排，有重点，尤其是围绕“尚美课堂”开展探讨性学习，每周二第三四节课是我们组的教研活动时间，我们四人每周都按时参与活动，听课、专业学习，
47、阅历沟通，组织的有秩有序，每次教研活动都留有记录。9月26日至9月30日进行的区教学研讨活动，我们组每位老师都仔细打算，主动参与，向教研组及上级教研部门展示了一节质量较高的研讨课，受到区教研中心的好评。2.初一初二备课组的集体备课时间都按排在周五的第一二节课，每次活动都能按时参与，集体备课记录也都能按时上交苑主任那。3.本学期，组内坚持听课评课制度，老师之间相互促进，遇到问题大家一起研讨，沟通阅历，出谋划策，直至问题圆满解决。4.备课组长仔细负责，做到定期督促检查教案并落实，与老师共同探讨备课所遇的难题，刚好解决老师课堂教学遇到的问题，加强课堂教学的针对性、实效性。同时，把握各年级教学质量监控的标准。5、本学期我们组全部成员均娴熟驾驭班班通的运用，提高了老师自身的素养，也提高了教学成果。三、教科研完成状况1.本学期学校大力推广12xue，进行互联网