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1、八年级道德与法制下册八年级道德与法制下册 第四单元测试卷第四单元测试卷 0 01 1 一、单项选择题（每小题一、单项选择题（每小题3分，共分，共48分）分） 1.任何自由都不是装在真空包装里的，都需要一些东西来保障和规范，比如秩序、法律。这种规范，恰恰是 自由存在的基本前提。这句话告诉我们（） 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的 必要的限制是对自由的保护 生活中，自由的目标是无法实现的 法治既规范自由又保障自由 A.B.C.D. 2.英国政治哲学家哈耶克在自由宪章这本书中谈道：“国家在权力的扩展与个人自由权利的拉伸之间必 然存在一种张力与碰撞，这就需要法律这种一般性规则来调节与制衡。”对这
2、句话理解正确的有（） 法治与自由相互联系，不可分割 法治标定了自由的界限 自由是对法治的挑战 法治是自由的保障 A.B.C.D. 3.班长小闽对同学一视同仁，热心帮助每一位同学，赢得了大家的一致好评，在期末被推选为学校优秀学生 干部。他的行为启示我们要（） 与人为善处处迁就他人增强平等意识满足他人所有要求 A.B.C.D. 4.党的十九大报告强调，要加大全民普法力度，建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上、法律面前人人 平等的法治理念。对法律面前人人平等原则的认识，有误的是（） A.法律面前人人平等是社会文明进步的标志 B.某些组织或者个人不得有超越宪法和法律的特权 C.所有公民的合法权益都一
3、律平等地受到法律保护 D.所有公民的违法或犯罪行为都一律平等地依法予以追究 5.2017年1月，中纪委宣传部和中央电视台联合制作的3集电视专题片打铁还需自身硬播放。这部片子反 映了中纪委对其内部腐败问题的清查，“自我开刀”，依法反腐，绝不手软。这告诉我们（） 党和国家坚持法律面前人人平等的原则 法不可违，违法必究 反腐是我国当前的中心工作 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 A.B.C.D. 6.甘肃省兰州市城关区张掖路步行街女子执法中队针对市民多次投诉的步行街管辖的680米区域内广场舞扰 民的问题，进行全面规范管理，将甜食店广场附近一处交谊舞团队进行取缔，责令其不得在此继续跳舞。 这警示
4、我们（） 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 作为公民应严格依照宪法和法律的规定行使权利 公民行使权利不得超越法定的范围和界限 公民的自由处处都受到法律的限制和约束 A.B.C.D. 7.2017年8月，有网友发微博称，福建省连江县中学教师林某因身体残疾，虽在当地教师招考中取得第一名 的成绩，却被教育局拒绝录用。经媒体披露后，情况反转，记者从该省教育厅获悉，林某已被连江县教育 局录用，即将参加县教育局组织的新教师岗前培训。这告诉我们（） 现实生活中仍然存在着就业歧视、性别歧视等不平等现象 践行平等就要正确对待他人的合法权利 借助舆论媒体是
5、个人维权的最有效途径 践行平等就要敢于抵制不平等的行为 A.B.C.D. 8.习近平总书记在党的十九大报告中指出，坚持以上率下，巩固拓展落实中央八项规定精神成果，继续整治 “四风”问题，坚决反对特权思想和特权现象。以下对“特权”认识不当的是（） A.特权是法律、制度规定之外的特殊权利 B.为国家建设作出突出成就的人可以享有特权 C.特权是平等的大敌，我们要反对任何形式的特权现象 D.每个公民都应平等承担法律规定的义务，不得享有特权 9.近年来，“公平”一词频频出现在政府工作报告中。之所以频频强调公平，是因为（） 公平有利于协调社会各方面的利益关系 公平要求处理事情合情合理 维护公平有利于社会的
6、和谐与进步 维护公平能解决所有社会矛盾 A.B.C.D. 10.公平是人类历史上一个永恒的主题。在现实生活中，我们也常常会遇到是否公平、如何做到公平的问题。 下列对“公平”的理解，正确的有（） 只要努力追求，绝对公平就可以实现 公平就是要多享受权利，少履行义务 公平包括权利公平、规则公平、机会公平等 公平意味着处理事情要不偏不倚、合情合理 A.B.C.D. 11.2017年7月22日，云南日报刊文指出，公平正义，是雕刻在我们内心深处的价值坐标。作为社会主义 价值观的重要组成部分，公平正义是人民群众获得安全感和幸福感的重要保障。我们之所以如此强调公平 是因为（） 公平是个人生存和发展的重要保障
7、公平是社会稳定和进步的重要基础 公平能保证个人得到想得到的一切利益 正义是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一 A.B.C.D. 12.2016年12月2日，最高人民法院对聂某案再审公开宣判，认为原判认定聂某故意杀人、强奸妇女的事实不 清、证据不足，改判聂某无罪。此时，距离聂某被执行死刑已经过去21年。这告诉我们（） 我国坚持实施依法治国的基本方略 法律终还聂某及其家人以公道 公平与正义是我们永恒的追求 生命是不可重复的，即使改判也毫无意义 A.B.C.D. 13.2017年1月20日，泰安市交警部门公布了2017年该市第一批终身禁驾人员名单，共7人。“上榜者”为近 年来涉及道路交通严
8、重违法犯罪的行为人。这些“上榜者”的行为（） 是非正义行为，但处罚太重，应得到宽容和谅解 是非正义行为，给自己和他人带来严重的伤害 是非正义行为，破坏了正义的制度和规则 是非正义行为，损害了社会公共利益 A.B.C.D. 14.在合作中坚持公平原则，就要（） 公平公正地承担责任 公平公正地分享成果 相互猜疑，斤斤计较 平均分配，共享成果 A.B.C.D. 15.国家主席习近平在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第六次全体会议上发表重要讲话强调，民心 是最大的政治，正义是最强的力量，要立“明规矩”，破“潜规则”。这说明（） 正义的制度给予人们公平合作的支持和保障 制度的正义在于它保障少数社会成
9、员的利益 制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义 正义是社会制度的重要价值 A.B.C.D. 16.杨某在公交车上目睹一黑衣男子行窃后，没有在乘客众多的公交车上与其正面交锋，而是跟随下车，及 时报案，并一路尾随了500多米，“逼”得窃贼慌不择路、跳进河中。小偷耗尽了体能，爬上岸后被一直守 候着的杨某一举抓获。杨某把小偷交到了民警的手中。杨某的行为启示我们（） 学会担当，以公平之心为人处世 要敢于同非正义行为作斗争 守护正义需要勇气和智慧 与非正义行为作斗争要讲究策略和方法 A.B.C.D. 二、简答题（共二、简答题（共12分）分） 17.有一篇文章中这样写道：“从一定程度上讲，自由是一种理
10、想，是较为抽象的，而法治却是现实，是具 体而生动的。人类通过艰苦的劳动和斗争甚至是流血和牺牲而最终造就的具体而现实的法治天堂，为人类 在最大限度的状态下充分享受人间天堂的生活的自由与幸福，提供了实现这种抽象的理想的必要条件，自 由在法治的怀抱中得以生存。” （1）以上材料反映了自由与法治是一种怎样的关系？（6分） （2）我们应该如何珍惜这来之不易的“自由”生活？（6分） 三、漫画分析题（共三、漫画分析题（共14分）分） 18.观察下面两幅漫画，回答问题。 （1）党和国家为什么高度重视社会公平的维护？（4分） （2）人们渴望获得公平，但公平的社会不会自然而然地形成。对于个人而言，应该如何为维护社
11、会公平贡 献自己的力量？（6分） （3）司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关应该如何守护社会的公平正义？（4分） 四、材料分析题（共四、材料分析题（共10分）分） 19.材料一据中新网2016年10月11日电国务院办公厅近日印发了推动1亿非户籍人口在城市落户方案（以 下简称方案）。方案强调，各地区要确保进城落户农民子女受教育与城镇居民同城同待遇。加快 完善全国中小学生学箱信息管理系统，为进城落户居民子女转学升学提供便利。 材料二2017年3月5日，全国政协委员在政协会议上指出，妇女既是生育主体，又是重要的人力资源，同时 承担着人口再生产和社会生产的双重使命，因此应该让妇女在生育“二孩
12、”的同时，获得平等就业的保障。 全国人大常委会应尽快将反就业歧视法纳入立法规划。 （1）以上两则材料分别反映了社会生活中还存在着哪些不平等问题？（4分） （2）你认为我们应该如何改变社会生活中存在的这些不平等现象？（6分） 五、实践探究题（共五、实践探究题（共16分）分） 20.为了帮助同学们增强明辨是非、匡扶正义的能力，某中学八年级（4）班在学习完维护公平正义这一 课后，开展了一系列探究实践活动，让我们一起参与他们的活动吧！ （1） 【社会观察】在我们的现实生活中，既存在大量正义行为，也存在一些非正义行为。某中学八年级（4） 班举行了一次社会观察活动，要求列出几项具有普遍性的正义与非正义行为
13、。（4分） （2）【意义探究】我们的社会需要正义。某中学八年级（4）班举行了一次以“探究正义意义，构建和谐 社会”为主题的班会活动。请你向同学们简要谈谈维护社会正义的重要性。（6分） （3）【案例分析】在探究课堂上，某中学八年级（4）班的“道德与法治”老师摘录了下面一个先进人物 事迹。 2016年7月29日，沈女士和哥哥带着一面“见义勇为”的锦旗，找到了市公路局宣教科，表示要向恩人 当面致谢。随后，宣教科联系到了正在工作的小金。“感觉挺惊讶的，我就是做了一点儿应该做的事情而 已。”小金很腼腆地说，“那天已是深更半夜，附近又没有帮手，如果小偷有凶器后果就会不堪设想，看 到当时的情况，我实在忍不住
14、只能挺身而出了。”小金回忆起当时的情景，仍忍不住一阵后怕，但他同时 也坚定地表示：“在邪恶面前，我一定会挺身而出。” 请结合这一事迹，谈谈你应该如何向小金学习，做一个有正义感的人。（6分） 第四单元测试第四单元测试 答案解析答案解析 一、 1.【答案】B 2.【答案】C 【解析】选C。本题考查自由与法治的关系。说法错误；说法均符合题意。故选C。 3.【答案】B 4.【答案】B 【解析】选B。本题考查对法律面前人人平等原则的认识。B项说法错误，任何组织和个人都不得有超越宪 法和法律的特权。本题为逆向选择题，故选B。 5.【答案】D6.【答案】A 7.【答案】C 【解析】选C。本题考查践行平等的要
15、求。说法错误，借助舆论媒体是个人维权的重要途径，但不是最有 效途径；说法均符合题意。故选C。 8.【答案】B9.【答案】A 10.【答案】C11.【答案】B 12.【答案】A13.【答案】C 14.【答案】A15.【答案】B 【解析】选B。此题考查正义。回答本题可以采用排除法。制度的正义性在于它保障所有社会成员的利益， 不是为少数人的利益而制定的，说法错误，排除含有的选项。 16.【答案】D 【解析】选D。本题考查维护正义对个人的要求。说的是公平，与材料无关；说法均符合题意。故 选D。 二、 17.【答案】（1）法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰 法
16、律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利 不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 （2）要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，依法行 使和维护自己的正当权利。必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树 立守法光荣、违法可耻的法治意识。 三、 18.【答案】（1）公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存 和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。公平是社会稳定和进
17、步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序， 保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 （2）面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我 们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营 造一个公平的环境。 （3）司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法 过程和结果合法、公正。为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机 关依法独立公正行使司
18、法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 四、 19.【答案】（1）材料一反映了我国存在城乡不平等和教育不平等问题；材料二反映了我国存在性别不平等 和就业不平等问题。 （2）践行平等，就要反对特权。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。践行平等，就要敢于抵 制不平等的行为。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 五、 20.【答案】（1）提示：开放性试题，答案不唯一。正义行为：如帮助生病的同学补课；维护班级荣誉；等 等。非正义行为：如敲诈勒索低年级同学；出售假冒伪劣商品；司机肇事逃逸；随意践踏草坪；破坏公共 设施；等等。 （2）正义是法治追求的基本价值目标之一。正义是社会制度的重要价值。正义是社会和谐的基本条 件。 （3）守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面 要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。