《部编八年级道德与法制下册 第四单元测试卷三套及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编八年级道德与法制下册 第四单元测试卷三套及答案.pdf（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八年级道德与法制下册八年级道德与法制下册 第四单元测试卷第四单元测试卷 0 01 1 一、单项选择题（每小题一、单项选择题（每小题3分，共分，共48分）分） 1.任何自由都不是装在真空包装里的，都需要一些东西来保障和规范，比如秩序、法律。这种规范，恰恰是 自由存在的基本前提。这句话告诉我们（） 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的 必要的限制是对自由的保护 生活中，自由的目标是无法实现的 法治既规范自由又保障自由 A.B.C.D. 2.英国政治哲学家哈耶克在自由宪章这本书中谈道：“国家在权力的扩展与个人自由权利的拉伸之间必 然存在一种张力与碰撞，这就需要法律这种一般性规则来调节与制衡。”对这
2、句话理解正确的有（） 法治与自由相互联系，不可分割 法治标定了自由的界限 自由是对法治的挑战 法治是自由的保障 A.B.C.D. 3.班长小闽对同学一视同仁，热心帮助每一位同学，赢得了大家的一致好评，在期末被推选为学校优秀学生 干部。他的行为启示我们要（） 与人为善处处迁就他人增强平等意识满足他人所有要求 A.B.C.D. 4.党的十九大报告强调，要加大全民普法力度，建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上、法律面前人人 平等的法治理念。对法律面前人人平等原则的认识，有误的是（） A.法律面前人人平等是社会文明进步的标志 B.某些组织或者个人不得有超越宪法和法律的特权 C.所有公民的合法权益都一
3、律平等地受到法律保护 D.所有公民的违法或犯罪行为都一律平等地依法予以追究 5.2017年1月，中纪委宣传部和中央电视台联合制作的3集电视专题片打铁还需自身硬播放。这部片子反 映了中纪委对其内部腐败问题的清查，“自我开刀”，依法反腐，绝不手软。这告诉我们（） 党和国家坚持法律面前人人平等的原则 法不可违，违法必究 反腐是我国当前的中心工作 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 A.B.C.D. 6.甘肃省兰州市城关区张掖路步行街女子执法中队针对市民多次投诉的步行街管辖的680米区域内广场舞扰 民的问题，进行全面规范管理，将甜食店广场附近一处交谊舞团队进行取缔，责令其不得在此继续跳舞。 这警示
4、我们（） 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 作为公民应严格依照宪法和法律的规定行使权利 公民行使权利不得超越法定的范围和界限 公民的自由处处都受到法律的限制和约束 A.B.C.D. 7.2017年8月，有网友发微博称，福建省连江县中学教师林某因身体残疾，虽在当地教师招考中取得第一名 的成绩，却被教育局拒绝录用。经媒体披露后，情况反转，记者从该省教育厅获悉，林某已被连江县教育 局录用，即将参加县教育局组织的新教师岗前培训。这告诉我们（） 现实生活中仍然存在着就业歧视、性别歧视等不平等现象 践行平等就要正确对待他人的合法权利 借助舆论媒体是
5、个人维权的最有效途径 践行平等就要敢于抵制不平等的行为 A.B.C.D. 8.习近平总书记在党的十九大报告中指出，坚持以上率下，巩固拓展落实中央八项规定精神成果，继续整治 “四风”问题，坚决反对特权思想和特权现象。以下对“特权”认识不当的是（） A.特权是法律、制度规定之外的特殊权利 B.为国家建设作出突出成就的人可以享有特权 C.特权是平等的大敌，我们要反对任何形式的特权现象 D.每个公民都应平等承担法律规定的义务，不得享有特权 9.近年来，“公平”一词频频出现在政府工作报告中。之所以频频强调公平，是因为（） 公平有利于协调社会各方面的利益关系 公平要求处理事情合情合理 维护公平有利于社会的
6、和谐与进步 维护公平能解决所有社会矛盾 A.B.C.D. 10.公平是人类历史上一个永恒的主题。在现实生活中，我们也常常会遇到是否公平、如何做到公平的问题。 下列对“公平”的理解，正确的有（） 只要努力追求，绝对公平就可以实现 公平就是要多享受权利，少履行义务 公平包括权利公平、规则公平、机会公平等 公平意味着处理事情要不偏不倚、合情合理 A.B.C.D. 11.2017年7月22日，云南日报刊文指出，公平正义，是雕刻在我们内心深处的价值坐标。作为社会主义 价值观的重要组成部分，公平正义是人民群众获得安全感和幸福感的重要保障。我们之所以如此强调公平 是因为（） 公平是个人生存和发展的重要保障
7、公平是社会稳定和进步的重要基础 公平能保证个人得到想得到的一切利益 正义是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一 A.B.C.D. 12.2016年12月2日，最高人民法院对聂某案再审公开宣判，认为原判认定聂某故意杀人、强奸妇女的事实不 清、证据不足，改判聂某无罪。此时，距离聂某被执行死刑已经过去21年。这告诉我们（） 我国坚持实施依法治国的基本方略 法律终还聂某及其家人以公道 公平与正义是我们永恒的追求 生命是不可重复的，即使改判也毫无意义 A.B.C.D. 13.2017年1月20日，泰安市交警部门公布了2017年该市第一批终身禁驾人员名单，共7人。“上榜者”为近 年来涉及道路交通严
8、重违法犯罪的行为人。这些“上榜者”的行为（） 是非正义行为，但处罚太重，应得到宽容和谅解 是非正义行为，给自己和他人带来严重的伤害 是非正义行为，破坏了正义的制度和规则 是非正义行为，损害了社会公共利益 A.B.C.D. 14.在合作中坚持公平原则，就要（） 公平公正地承担责任 公平公正地分享成果 相互猜疑，斤斤计较 平均分配，共享成果 A.B.C.D. 15.国家主席习近平在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第六次全体会议上发表重要讲话强调，民心 是最大的政治，正义是最强的力量，要立“明规矩”，破“潜规则”。这说明（） 正义的制度给予人们公平合作的支持和保障 制度的正义在于它保障少数社会成
9、员的利益 制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义 正义是社会制度的重要价值 A.B.C.D. 16.杨某在公交车上目睹一黑衣男子行窃后，没有在乘客众多的公交车上与其正面交锋，而是跟随下车，及 时报案，并一路尾随了500多米，“逼”得窃贼慌不择路、跳进河中。小偷耗尽了体能，爬上岸后被一直守 候着的杨某一举抓获。杨某把小偷交到了民警的手中。杨某的行为启示我们（） 学会担当，以公平之心为人处世 要敢于同非正义行为作斗争 守护正义需要勇气和智慧 与非正义行为作斗争要讲究策略和方法 A.B.C.D. 二、简答题（共二、简答题（共12分）分） 17.有一篇文章中这样写道：“从一定程度上讲，自由是一种理
10、想，是较为抽象的，而法治却是现实，是具 体而生动的。人类通过艰苦的劳动和斗争甚至是流血和牺牲而最终造就的具体而现实的法治天堂，为人类 在最大限度的状态下充分享受人间天堂的生活的自由与幸福，提供了实现这种抽象的理想的必要条件，自 由在法治的怀抱中得以生存。” （1）以上材料反映了自由与法治是一种怎样的关系？（6分） （2）我们应该如何珍惜这来之不易的“自由”生活？（6分） 三、漫画分析题（共三、漫画分析题（共14分）分） 18.观察下面两幅漫画，回答问题。 （1）党和国家为什么高度重视社会公平的维护？（4分） （2）人们渴望获得公平，但公平的社会不会自然而然地形成。对于个人而言，应该如何为维护社
11、会公平贡 献自己的力量？（6分） （3）司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关应该如何守护社会的公平正义？（4分） 四、材料分析题（共四、材料分析题（共10分）分） 19.材料一据中新网2016年10月11日电国务院办公厅近日印发了推动1亿非户籍人口在城市落户方案（以 下简称方案）。方案强调，各地区要确保进城落户农民子女受教育与城镇居民同城同待遇。加快 完善全国中小学生学箱信息管理系统，为进城落户居民子女转学升学提供便利。 材料二2017年3月5日，全国政协委员在政协会议上指出，妇女既是生育主体，又是重要的人力资源，同时 承担着人口再生产和社会生产的双重使命，因此应该让妇女在生育“二孩
12、”的同时，获得平等就业的保障。 全国人大常委会应尽快将反就业歧视法纳入立法规划。 （1）以上两则材料分别反映了社会生活中还存在着哪些不平等问题？（4分） （2）你认为我们应该如何改变社会生活中存在的这些不平等现象？（6分） 五、实践探究题（共五、实践探究题（共16分）分） 20.为了帮助同学们增强明辨是非、匡扶正义的能力，某中学八年级（4）班在学习完维护公平正义这一 课后，开展了一系列探究实践活动，让我们一起参与他们的活动吧！ （1） 【社会观察】在我们的现实生活中，既存在大量正义行为，也存在一些非正义行为。某中学八年级（4） 班举行了一次社会观察活动，要求列出几项具有普遍性的正义与非正义行为
13、。（4分） （2）【意义探究】我们的社会需要正义。某中学八年级（4）班举行了一次以“探究正义意义，构建和谐 社会”为主题的班会活动。请你向同学们简要谈谈维护社会正义的重要性。（6分） （3）【案例分析】在探究课堂上，某中学八年级（4）班的“道德与法治”老师摘录了下面一个先进人物 事迹。 2016年7月29日，沈女士和哥哥带着一面“见义勇为”的锦旗，找到了市公路局宣教科，表示要向恩人 当面致谢。随后，宣教科联系到了正在工作的小金。“感觉挺惊讶的，我就是做了一点儿应该做的事情而 已。”小金很腼腆地说，“那天已是深更半夜，附近又没有帮手，如果小偷有凶器后果就会不堪设想，看 到当时的情况，我实在忍不住
14、只能挺身而出了。”小金回忆起当时的情景，仍忍不住一阵后怕，但他同时 也坚定地表示：“在邪恶面前，我一定会挺身而出。” 请结合这一事迹，谈谈你应该如何向小金学习，做一个有正义感的人。（6分） 第四单元测试第四单元测试 答案解析答案解析 一、 1.【答案】B 2.【答案】C 【解析】选C。本题考查自由与法治的关系。说法错误；说法均符合题意。故选C。 3.【答案】B 4.【答案】B 【解析】选B。本题考查对法律面前人人平等原则的认识。B项说法错误，任何组织和个人都不得有超越宪 法和法律的特权。本题为逆向选择题，故选B。 5.【答案】D6.【答案】A 7.【答案】C 【解析】选C。本题考查践行平等的要
15、求。说法错误，借助舆论媒体是个人维权的重要途径，但不是最有 效途径；说法均符合题意。故选C。 8.【答案】B9.【答案】A 10.【答案】C11.【答案】B 12.【答案】A13.【答案】C 14.【答案】A15.【答案】B 【解析】选B。此题考查正义。回答本题可以采用排除法。制度的正义性在于它保障所有社会成员的利益， 不是为少数人的利益而制定的，说法错误，排除含有的选项。 16.【答案】D 【解析】选D。本题考查维护正义对个人的要求。说的是公平，与材料无关；说法均符合题意。故 选D。 二、 17.【答案】（1）法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰 法
16、律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利 不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 （2）要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，依法行 使和维护自己的正当权利。必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树 立守法光荣、违法可耻的法治意识。 三、 18.【答案】（1）公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存 和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。公平是社会稳定和进
17、步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序， 保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 （2）面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我 们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营 造一个公平的环境。 （3）司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法 过程和结果合法、公正。为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机 关依法独立公正行使司
18、法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 四、 19.【答案】（1）材料一反映了我国存在城乡不平等和教育不平等问题；材料二反映了我国存在性别不平等 和就业不平等问题。 （2）践行平等，就要反对特权。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。践行平等，就要敢于抵 制不平等的行为。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 五、 20.【答案】（1）提示：开放性试题，答案不唯一。正义行为：如帮助生病的同学补课；维护班级荣誉；等 等。非正义行为：如敲诈勒索低年级同学；出售假冒伪劣商品；司机肇事逃逸；随意践踏草坪；破坏公共 设施；等等。 （2）正义是法治追求的基本价值目标
19、之一。正义是社会制度的重要价值。正义是社会和谐的基本条 件。 （3）守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面 要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 八年级道德与法制下册八年级道德与法制下册 第四单元测试卷第四单元测试卷 0 02 2 一、选择题（每小题一、选择题（每小题 3 分，共分，共 45 分）分） 1.右面漫画启示我们（） A.不要跟小气的人打交道 B.应该注意个人卫生，不能随便乱坐 C.让座反而被骂，不值得 D.尽管每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，应得到充分尊重 2.微信作为一种新兴的交流工具，走进了普通民众的生活，个人的
20、言论自由得到了极大的发挥。但是微信 自由背后是公共责任与法律底线。这说明（） A.言论自由是无限制的绝对自由B.法律是对权利的限制和约束 C.滥用言论自由要受到刑事处罚D.公民要在法律允许的范围内行使权利 3.毕达哥拉斯说： “不能制约自己的人，不能称之为自由的人。 ”对此理解正确的是（） 公民在行使权利时没有绝对的自由 公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益 公民要在法律允许的范围内，以合法方式行使权利 公民在行使权利时不可能享有真正的自由 A.B.C.D. 4.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列对平等认识正确的有（） 同等情况同等对待 不同情况差别对待 公民在法
21、律面前一律平等，我国已经消灭了不平等现象 绝对的平等是不可能的 A.B.C.D. 5.调查显示，在求职过程中，42%的女性曾遭受过性别歧视；在晋升、薪酬和培训中，50%，34%和 12.4% 的女性曾遭受过性别歧视。这说明（） A.绝对的平等是不可能的B.现实生活中仍然存在不平等现象 C.人与人之间的平等是不可能的D.法律面前一律平等只是一句空话 6.“公平是对人格的尊重，可以使一个人最大限度地释放能量。 ”这句话的意思是（） 公正的制度使人们获得公平的保障公平可以激发自身潜能，提高工作效率 获得公平可以让人们找到自己的尊严与价值要学会正确对待社会生活中的不公平现象 A.B.C.D. 7.“更
22、加注意社会公平，使全体人民共享改革发展成果”是党中央和政府工作的重要目标。下列举措能体 现这一工作目标的有（） 全国彻底取消农业税努力建设节约型社会 完善下岗职工基本生活保障制度国家免除义务教育阶段学生的学杂费 A.B.C.D. 8.在国务院公布的关于进一步推行户籍制度改革的意见中， “建立城乡统一的户口登记制度”是最大亮 点。这意味着以“农业”和“非农业”区分户口性质的城乡二元户籍制度将成为历史。这一做法（） A.能够彻底消除城乡差别B.有利于维护社会公平正义 C.有利于实现同步富裕D.能够使我国提前全面建成小康社会 9.习近平总书记对司法体制改革作出重要指示，促进社会公平正义是政法工作的核
23、心价值追求。公平正义 是政法工作的生命线，司法机关是维护社会公平正义的最后一道防线。习近平总书记之所以强调公平正义， 是因为（） 社会的稳定和发展需要公平正义 公平正义使人们依法享有的权利不受任何约束和限制 维护公平正义有利于人与人之间的关系和谐 维护公平正义有利于避免冤假错案的发生，保障人民生命财产安全 A.B.C.D. 10.近年来，我国建立了统一城乡居民基本养老保险制度。深化收入分配制度改革，教育均衡发展政策全面 推开。实施上述举措是因为公正的社会制度（） A.能保证每个社会成员都自觉遵守社会规则 B.能保证每个社会成员获得同等的利益 C.有利于消除贫富差距 D.有利于形成良好的社会秩序
24、和和谐的社会生活 11.近几年，我们身边悄然出现了一批平常但不平凡的“哥” ：挺身而出，将撞伤交警的肇事车围住的“逼 停哥” ；自费创办反毒网站，誓将公益禁毒进行到底的“反毒哥”他们的事迹启示我们，培养自己的正 义感就要（） 尊重和遵守制度、规则和程序按照正义的标准对人对事、做人做事 以自己的勇敢和机智同非正义行为作斗争不言代价与回报地承担社会责任 A.B.C.D. 12.“时代楷模”李培斌是山西省阳高县龙泉镇司法所原所长。他长期战斗在基层司法调解岗位上，调解矛 盾纠纷数千起，化解群体性事件上百起，千方百计帮助群众解决困难，有效防范和化解了影响社会稳定的 问题。李培斌的做法（） A.积极维护了
25、社会的公平正义B.积极维护了人民群众的民主权利 C.增强了人们的不断进取意识D.化解了我国当前社会的一切矛盾 13.李克强总理答中外记者问时曾指出：公正是提高人们满意度的一杆科要不断地清理有碍社会公正的规 则。这段话表明（） A.公正永远是相对的B.没有正义的制度就没有真正的公平 C.正义是制度的保障D.要实现快速发展，就无法保证公平 14.“自由就是做法律所许可的一切事情的权利。如果一个公民做了法律所禁止的事情，他就不再有自由了， 因为他触犯了法律，将受到法律的制裁。 ”这段话说明（） 世界上不存在绝对的、不受任何限制的自由和权利 法律和公民享有的自由权利是对立的 离开了法律，公民就不能享有
26、真正的自由和权利 公民在行使自由和权利的时候，要受到法律的约束 A.B.C.D. 15.世界人权宣言规定： “人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。 ” 中华人民共和国宪法规定： “中 华人民共和国公民在法律面前一律平等。 ” 平等不仅是法律的规定， 更是文明社会的追求。 在社会生活中 “平 等”表现在（） 公民的合法权益都一律平等地受到法律保护 任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权 公民享有权利和履行义务平等 全体公民拥有同样的权利 A.B.C.D. 二、非选择题（共二、非选择题（共 55 分）分） 16.在我们的社会中，有亿万富翁，也有靠最低生活保障金而生活的人；有人考取了大学，有
27、人初中都没有 毕业；有人是国家干部，有人却是农民工。人和人存在种种差异。但不论差异有多大，每个人都应该得到 尊重。这是因为人与人之间是平等的。 请你结合所学知识谈谈，我们所说的“平等”是指哪些方面的平等？其含义分别是什么？（6 分） 17.学生李某在放学回家途中，看到一群社会青年正在殴打自己的同班同学赵某，便上前劝阻，却被那几个 人辱骂和打伤。事后李某为了出气，让自己的哥哥找人将那几个社会青年打成重伤，且一人成了残废。两 天后，当地派出所将其哥哥拘留。 （1）李某有没有正义感？（4 分） （2）他的做法都正确吗？如果是你，遇到这种情况该怎么办？（6 分） 18.平等是人类永恒的追求，从陶渊明的
28、桃花源记到孙中山的“大同世界” ，人类从未停止过对平等的 追求。构建社会主义和谐社会需要促进公平、维护正义、打击邪恶、扫除不公。 为了帮助同学们树立平等意识，某校八年级（1）班召开了一次以“平等的脚步”为主题的班会。请你参与 并完成下列任务： （1）请你为本次主题班会拟一个新颖别致的题目。 （3 分） （2）请你列举现实生活中存在的不平等现象。 （不少于两例） （4 分） （3）平等离不开每个人的努力。在生活中，我们应怎样践行平等？（6 分） （4）教育公平是社会公平的重要基础，发展教育事业是我国政府致力于社会公平的重要举措。请你列举近 年来我国为促进教育公平所采取的措施。 （不少于两例） （
29、6 分） 19.“努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义” ，这是习近平总书记对全国政法机关提出 的工作要求。公平正义是人类社会共同的向往和追求，也是实现“中国梦”的保障。我们在追逐“中国梦” 的道路上最根本最有效的办法也是要实现社会的“公平正义” ， “公平正义”理当成为撑起“中国梦”的重 要基石。有权利公平梦想才能起飞；有机会公平，奋斗才有动力；有规则公平，社会才能进步为了进一步 理解公平正义的重要性，某校八年级（2）班决定开展以“公平正义共筑中国梦”为话题的主题教育活动， 请你参与完成下列任务： （1）为保证活动的顺利进行，请你为本次活动设计两条宣传标语和两种活动形式。 （4
30、 分） （2）请你列举生活中存在的不公平、不正义现象。 （4 分） （3）请你结合所学知识谈谈对材料中画线内容的理解。 （6 分） （4）追求正义是社会生活的一个重要主题，请你结合所学知识谈谈怎样守护正义。 （6 分） 第四单元测试第四单元测试 答案解析答案解析 一、 1.【答案】D 【解析】漫画启示我们尽管每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，应得到充分尊重，所以 D 项正确。 A、B、C 都是错误的观点。故选 D。 2.【答案】D 【解析】题干说明言论自由要在法律允许的范围内行使，D 项符合题意；言论自由不是无限制的绝对自由， A 项说法错误； 法律不仅是对权利的限制和约束， 更是对权利的
31、规范和保护， B 项说法片面； C 项说法错误。 故选 D。 3.【答案】A 【解析】题干中毕达哥拉斯的话强调公民享有的自由和权利必须在法律允许的范围之内，不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法权利，符合题意；说法错误，应排除。故选 A。 4.【答案】A 【解析】 “我国已经消灭了不平等现象”的说法与事实不符，我国目前还存在某些就业歧视、性别歧视等不 平等现象，排除，故选 A。 5.【答案】B 【解析】题干材料反映了在社会生活中还存在性别歧视等不平等现象，B 项符合题意；A 项与题意无关；C、 D 两项说法错误，应排除。 6.【答案】B 【解析】材料中的这句话体现了公平是对人格的
32、尊重，可以激发潜能，符合题意；说法与材料无 关，应排除。故选 B。 7.【答案】C 【解析】全国彻底取消农业税、完善下岗职工基本生活保障制度、国家免除义务教育阶段学生的学杂费都 有利于促进社会公平，符合题意；与题意无关，应排除。故选 C。 8.【答案】B 【解析】材料中取消城乡二元户籍制度的目的是维护社会公平正义，B 项符合题意；A、D 两项夸大了这一 做法的作用；C 项本身说法错误。 9.【答案】B 【解析】维护公平正义有利于公民更好地享受权利，但权利的行使离不开法律和道德的约束，说法错误， 应排除。故选 B。 10.【答案】D 【解析】公正的社会制度是正义的制度，有了正义的制度，可以形成良
33、好的社会秩序和和谐的社会生活，D 项符合题意；A 项说法绝对；B、C 两项说法错误， “获得同等的利益” “消除贫富差距”都是绝对的公平， 绝对的公平是不存在的。故选 D。 11.【答案】D 【解析】都是培养自己的正义感的正确做法，故选 D。 12.【答案】A 【解析】材料中李培斌的做法维护了社会稳定，有利于维护社会的公平正义，A 项符合题意，当选；B，C 两项不符合题意，D 项说法绝对，应排除。 13.【答案】B 【解析】题干中李克强总理的这句话强调了正义的制度对于维护社会公平的重要性，B 项符合题意；A 项说 法错误，公平是相对的，但正义是有标准的；正义的制度是维护社会公平的保障，C 项说
34、法错误；我们既要 实现快速发展，又要努力维护社会公平，D 项说法错误。 14.【答案】C 【解析】题干中这段话体现了自由是相对的，是要受到法律限制的，必要的限制是对自由的保护，离开了 法律对自由的限制、公民就不能享有真正的自由，符合题意，说法错误。故选 C。 15.【答案】A 【解析】我国公民在法律面前一律平等，是指公民平等地适用法律，而不是拥有同样的权利，说法错误， 应排除。故选 A。 二、 16.【答案】人格尊严和法律地位上的平等。 人格尊严平等：在做人的资格上是平等的。 法律地位平等：任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等履行宪法和法律 规定的各项义务。我国所有公
35、民的合法权益都一律受到法律保护，任何组织或者个人都不得有超越宪法 和法律的特权。 17.【答案】 （1）有正义感 （2）李某劝阻社会青年殴打同班同学赵某的行为是正确的；但后来他让哥哥找人去打那几个社会青年的做 法是错误的。当我遇到这种情况时，我会拿起法律武器，运用合法手段维护自己的正当权益。 18.【答案】 （1） “维护社会平等，打击歪风邪气” “平等，人类永恒的追求”等。 （2）如社会上还存在就业歧视、性别歧视；城乡学校的学生享受的优质教育资源不均衡；在城市中进城务 工人员子女上学难；等等。 （3）践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特 权。
36、践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权 利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。践行平等，就要敢 于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 （4）义务教育阶段学生免收学杂费；寄宿制学校贫困生生活补助；“两兔一补”政策； （高校助学 贷款；中高考取消部分加分项目；等等。 19.【答案】 （1）标语：维护社会公平，捍卫人间正义；追求公平正义是你我共同的责任等。形式：讲 正义故事、召开弘扬正义的主题班会、举办弘扬正义的演讲比赛等。 （2）不公平地对待他人、侵犯他人权利、歧视他人
37、、伤害他人的自由和尊严等。 （3）公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物 质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。公平是社会稳定和进步的重要基 础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的 长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 （4）个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战 胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。司法维护正义。司法机关必须坚 持以事实为根据，以法律为准
38、绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权， 努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 八年级道德与法制下册八年级道德与法制下册 第四单元测试卷第四单元测试卷 0 03 3 一、单项选择题（每题一、单项选择题（每题3分，共分，共45分）分） 1.公民的行动自由是有前提的，那就是（） A.放弃权利的同时放弃自己的义务 B.不损害他人的、集体的和社会的权利和自由 C.以“利已不损人”为原则，维护自己权益 D.准确预见自己行为的后果 2.八年级（1）班的小伟同学爱好唱歌，他
39、经常午休时在集体宿舍唱歌，宿管老师找到他，教育他不要午休 时在宿舍唱歌，小伟说：“我在宿舍唱歌怎么啦，唱歌是我的自由。”如果你是小伟的同学，你会对他说： （） 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束 公民在行使自己的自由时不得损害其他公民的合法的自由和权利 自由不是随心所欲 公民的自由不是无限制的绝对自由。 A.B.C.D. 3.18世纪法国资产阶级启蒙思想家孟德斯鸠指出：“自由是做法律所许可的一切事情的权利。如果一个公 民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这表明（） A.公民的自由权利是受法律约束的 B.国家制定法律的目的是为了限制公民
40、的自由 C.每个国家的公民都不可能有真正的自由 D.法制越健全，人们的自由权利就越少 4.近年来，部分地区部分青年为了逃兵役，体检前扎耳眼、文身，甚至心理测试时故意答偏，对此，国防 部表示，对于少数适龄逃兵役人员，有关部门将根据兵役法等进行处理。由此可见（） 遵守宪法和法律是每个公民应尽的职责我国人民民主专政具有专政职能 个人利益与国家利益在根本上是一致的我国坚持公民在法律面前一律平等的原则。 A.B.C.D. 5.2016年，全国法院全年共受理案件2305.6万件，审结、执结1979.5万件，其中包括令计划、苏荣等一批 重大职务犯罪案件。下列对此认识正确的是（） A.社会主义民主具有广泛性
41、B.任何人都没有凌驾于法律之上的特权 C.公民的权利和义务是一致的 D.我国是人民民主专制的社会主义国家 6.在美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上，刻着德国一位牧师的一段话：“在德国，期初他们追杀共产主义者， 我保持沉默因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持沉默因为我不是犹太人；后来 他们追杀天主教徒，我保持沉默因为我不是天主教徒：最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我 说话了。”这段话告诉我们（） A.维护正义就是不要侵犯他人的基本权利 B.只有得到了别人的帮助才能去帮助他人 C.维护正义也是维护自己的自由和权利 D.面对非正义的行为要学会宽容 7.我国国家领导人指出，要把法律放在神圣
42、的位置，任何人办任何事，都不能超越法律的权限，要用法治 精神来建设现代经济、现代社会、现代政府。这表明（） 履行义务比享受权利更加重要我国公民享有立法和司法的平等 公民在法律面前一律平等宪法和法律是公民的根本行为准则。 A.B.C.D. 8.如图中的“三同”分别关注的是经济领域、 社会领域、政治领域中的城乡差别 问题。不同领域中的“三同”，其本质是相同的，都体现了（） A.公民在法律面前一律平等 B.公民的权利与义务相统一 C.城乡居民无差别地享有权利 D.我国民主政治不断进步 9.爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动。我必须尽力以 同样的分量来回报我所
43、领受了的和至今还在领受的东西。”下列选项对这段话最恰当的解释是（） A.公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一 B.必须先得到利益，才能激发人们发挥积极性和创造性为社会创造价值 C.我们创造和享受的价值必须是等同的，这样对于自己才是真正的公平 D.公平是人们通过比较产生的感受，任何社会都不可能达到绝对的公平 10.“公与平者，即国之基址也”这一名言揭示的道理是（） A.公平有利于国家稳定、和谐 B.公平有利于调动人们的积极性 C.公平能让每个人都享有同样的发展权利和机会 D.公平就是处事合情合理，不偏袒任何一方 11.国务院关于乡村教师支持计划指出：“缩小城乡师资水平差距
44、，让每个农村孩子都能接受公平、有 质量的教育。”维护公平的重要性在于（） 社会稳定和发展需要公平公平能为个人发展提供保障公平体现着人们对权利的尊重教育发展需要 绝对公平 A.B.C.D. 12.2016年，一批与民生息息相关的法规落地实施。其中反家庭暴力法、医保跨区转接、群众信访增添微信 渠道等格外引人关注。这一系列的新规定（） 是以正义的制度维护社会公平有利于促进社会健康、持续发展有利于保障人民群众的生命和财产安 全能杜绝非正义行为的发生 A.B.C.D. 13.社会主义核心价值观中社会层面的第三个价值取向是公正。公正，就是公平与正义。正义的基本要求包 括（） 不侵犯他人的基本权利面对不正义
45、的行为，能学会接受宽容处理事情合情合理，不偏袒哪一方面 面对不良社会现象，要勇敢地加以制止 A.B.C.D. 14.1300亿元的地震灾后重建资金，7161亿元的“三农”投入，2930亿元的社会保障资金，3318亿元的医 改投入中央财政的民生大单，凸显了我国政府（） A.致力于实现社会的公平正义B.实现社会绝对公平的决心 C.努力实现人民生活的同步富裕D.把民生问题摆在各项工作的首位 15.截至2016年9月19日，我国30个省份均已出台各自的户籍改革方案，且全部取消了农业户口与非农业户 口的区分，统一改称为“居民”。这一举措有利于（） A.消除城乡的贫富差距B.促进社会公平正义 C.提高农民
46、的劳动报酬D.实现城乡同步富裕 二、非选择题（共二、非选择题（共55分）分） 16.列车奔跑要受轨道的约束，飞机飞行要受到航线的约束，大海奔流要受海岸的约束，体育竞赛要受规则 的约束 有人说：“没有约束的生活才是幸福的生活。”你同意这种观点吗？请加以分析并说明理由。 17.中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定强调，任何组织和个人都必须尊重宪法法律权 威，都必须在宪法法律范围内活动，都必须依照宪法法律行使权力或权利、履行职责或义务，都不得有超 越宪法法律的特权。 上述要求启示我们公民参与政治生活必须坚持什么原则？你是如何理解这一原则的？ 18.聚焦社会公平： 材料一幸福杂志曾作过这样一
47、项调查：在你和对手之间竞争时，你最渴望得到的是什么？发出了100份 问卷，一个月之后返回了99份。读者作出了完全一样的选择公平。一位哲人说过：“公平不但必须做 到，为了令人信服，它还必须被人看到”。 材料二义务教育均衡发展，就是使区域内义务教育阶段的各级学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、 办学水平和教育质量等方面大体上处于一个比较均衡的状态，与义务教育的公共性、普及性和基础性相适 应，为人人享有公平、公正地接受义务教育全力提供充足的保证。2016年12月19日至22日，湘潭各县市区 正在迎接国家义务教育发展基本均衡县的评估。 （1）“公平不但必须做到，为了令人信服，它还必须被人看到”。为
48、什么人们如此期盼追求公平？ （2）创建义务教育发展基本均衡县是促进教育公平的重要举措。请你为促进教育公平再提一些好的建议。 19.小李从小就明理懂事，乐于助人，多次被评为校十佳少年。一次乘车时，他发现有个小偷在偷别人的钱 包，他急了，大喊“有小偷”！正义的群众当场抓住小偷并扭送到公安机关，追回了被偷乘客的钱包，小 李受到了警察的表扬。小偷因为是惯偷，受到了法律的制裁，被人民法院处以刑罚处罚。 （1）很显然，小李和抓住小偷的群众是正义的。那么，正义的基本要求是什么？ （2）法院处以小偷刑罚处罚的法律依据是什么？上述材料体现了法律保护伞作用的哪一方面？ 第四单元第四单元测试测试 答案答案 一、 1.【答案】B2.【答案】D3.【答案】A4.【答案】B