《中考语文考点复习教案 2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文考点复习教案 2.docx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -系统学问语音音节：自然感到的最小的语音单位，是语音的基本结构单位。一般说来一个汉字就是一个音节。声母：音节开头的辅音，如“汉”（hn）这个音节，辅音h 就是它的声母。汉语中一共有21 个声母，即： bpmfdtnlgkhj qxzhchshrzcs韵母：音节中声母后面的部分。如“海”（hi）这个音节里，“ ai”就是它的韵母。单韵母aoe u复韵母aieiaoouieuiiuiauaiaoiou uei鼻 韵 母anenangenginingonguanian（ uen ）uanguengiong调类声调
2、的种类，他们是：第一生（阴平）其次声（阳平）第三声（上声）第四声（去声）标调方法： a 母显现莫放过，即按aoeiu的次序， iu 并存标在后。重读：语法重读有谓语动词、状语、补语、宾语代词。规律重读 -“我去”强调行为“去”“我去”强调对象“我”又如：今 天我来这里演讲（强调不是其他日子）。今日我来这里演讲（强调不是别人）。今日我来这里演讲（强调不是其他的方）。今日我来这里演讲（强调不是来干 别的事）YW 的用法：Jqx与 相拼省略头上两点大写：连写：文字文字：记录和传达语言的书写符号，汉字属于表意文字。 六书：汉代人分析汉字所归纳的汉字造字方式的六中类型。（ 1）象形描摹实物外形的造字方法
3、，多为名词，皆为独体字，意义单一。如：日月 水 火 山 石 田（ 2）指事用象征性符号或在象形字的基础上加指事符号来表示意义的造字方法。如：上下本末刃齐（ 3）会意由两个或两个以上在意义上发生关系的字组合在一起表示一个新的意思的造字法。如：众品 林 休 从 尖（ 4）形声用一个表示意义的笔画结构和一个表示声音的笔画结构组合在一起，形成一个新的字的造字方法。左形右声：枝叮 盯右形左声：刨功 歌上形下声：管芳 窍下形上声：梨忠 斧外形内声：园围 衷内形外声：问辫 闻形偏一角：疆腾 载声占一角：旗病 徒可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - -
4、 - -第 1 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -转注和假借是两种用字法，即文言文中的通假字。 笔 画：写字的时候，有落笔到抬笔就是一笔或一画。笔 顺：汉字笔画的书写次序。由先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内、先里后外、先中间后两边。汉字形体的演化：甲骨文（商代）金文（周代）小篆（琴）隶书（汉代）楷书、草书、行书（始于汉）同音字：形似字：多音字：偏旁：汉字都是有一个或两个以上的基本单位组成的，这种构字的基本单位叫偏旁。由一个偏旁组成的叫独
5、体字。由两个或三个组成的叫合体字。部首：把汉字按相同的表义偏旁归类，每类叫一部，每部用一个形旁标示，字典常把标目的偏旁列为每部第一个字，称之为：“部首”词语单义词：只有一个意义的词。科学术语、专用名词、常见事物名称等。 多义词：指同时存在两个以上相互联系而又不相同意义的词。但在详细语言环境中它的意义是详细的，单一的。如“宽”：（ 1）横向距离大。 （ 2）放宽。（ 3）不严格。（ 4）富裕。而在“河面很宽”中意义却只能是“横向距离大” 同义词：意义相同或相近的一组词。分为完全相同和有微小差别。反义词：意义相反或相对的词。分为确定反义词和相对反义词。恰当的运用反义词，可以把事物的特点表达得更充分
6、，更突出。褒义词：具有确定、称赞、宠爱和敬重等感情颜色的词。俗称好字眼。贬义词：指某些带有贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情颜色的词。俗称坏字眼。中性词：不带褒贬颜色的词。同音词：读音（声韵调）完全相同而意义完全不同的词。分为同音同形异义和同音异形异义。运用它可以构成双关的修辞，增强语言表达成效。成语：一种相沿习用、具有书面颜色的固定短语。其特性是意义的整体性。结构的凝固性。运用它可以使语言高雅、文学性深厚、表达更精确。谚语：人民群众口头流传的而又含义深刻的固定语句。歇后语：由近似谜面谜底的两部分组成的带有隐语性的口头用语。语法一词跟 名 词 代1不 能 单独 作 句表时间处所方向当从在词 或 短
7、语子成分表依据方式以依照结 合 共 同2不 能 单独 回 答表目的缘由理由为了由于表 示 时 间问题表对象关联关于连处 所 目 的3和 名 词代 词 或表比较比与对 象 和 方短语一起作状补表排除除了去了向等的词定4 不能重叠类别定义语法特点和功用作用例词介词可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结
8、起 连 接 作的词连词附 在 词 、短 语 句 子上 起 辅 助助作 用 ， 表词示 某 些 附加 意 义 的词1 只 起 连接 作 用没 有 修饰 补 充限制 作 用不 作 句子成分2 连 接 句子 时 往往成对使用1 不 能 作句 子 成分独立性差2 不能重叠连接名词代词连接动词形容词连接句子和句群结构助词时态助词语气助词和与或并且或者不但而且得的的着了过啊了吗可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结叹表 示 感 叹词呼 唤 应 答的词拟1不 能 充当 句 子成 分 2 经常独立成句表感叹表呼吁应答唉 哦 哎喂 嗯哗啦可编辑资料 -
9、- - 欢迎下载精品名师归纳总结声模 拟 声 音词的词能独立成句描摹声音叮当砰可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小 草 偷偷的 从 土 里 钻 出来，嫩嫩的，绿绿的。院子里，田野里，瞧去，一 大 片 一 大 片 满 是 的 。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟 跑，捉几回迷藏风 轻静静的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不 让 我我 不 让你，都开 满 了 花 赶 趟 儿 。红的 像 火 ，粉的像 霞，白的 像雪。花里 带 着 甜 味 儿 闭 了 眼，树 上 似乎 已经 满是 桃儿、杏二、梨儿。花 下 成千成百的 蜜 蜂 嗡嗡的 闹 着，大 小 的 蝴蝶飞来飞去。野花遍 的是
10、：杂样 儿 的，有 名 字 的，没名 字 的 ，散在草丛里像眼睛，像星可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -星，仍 眨 吖 眨 的。“吹面不寒杨柳风”，不错 的，像母亲 的 手 触摸 着你。风里 带 来 些 新 翻 的 泥土 气息，混着 青 草 味 儿 ，仍有 各 种 花 的香，都在 微微的 湿 润 的 空 气里酝酿。鸟儿将 巢 安 在繁花绿叶
11、当中，高兴起来水了，呼朋引伴应的 卖弄 动听的 喉咙，唱出动听 的 曲子，跟轻风 流和 着。牛背上牧童 的 短笛，这时候 也 成天 响亮 的 响着。雨是 最平常的，一下就 是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，定 义语法特点和功能作用例词1前边可以加数量词表示人或事物表示抽象概念老师子桌2 一般不用副词表示处所思想品3 一般不能重叠4 主要做主语和宾语表示时间表示方位质北京海上早晨夏天后方以南名表示人物或事物名词称的词可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结表 示 动作 、 行为 、 存动在、进展词变化和心理活动的词1前边可以加副词修 饰 2 大多数可以重叠3 大多数可带“着了
12、 过”4 大多数能带宾语5 在句中充当谓语表动作行为存在变化心理活动可能意愿动作趋向和判定跑批判出来 进展宠爱 厌恶应当 能够出来 是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结类型可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -表示人或事物的形1前面可以加副词修饰表外形、状态高 、 圆 、雪白优态、性质和行为状态的词2 大多数可以重叠3 不带宾语4
13、 在句中充当状、表性质秀、为大可 爱聪慧形容词可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结表示数目数的词词定、谓1 一般与量词结合使用2 一般不单独充当句字成分表确数表概数表序数百千些数 初五 老三可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结量表 示 人1一般语数次结合表示物的单位只条词事物 或使用表动作行为的遍趟动作行为单位的词2单音节的可以重叠单位表复合单位人次里吨公3复合量词后不能加名词代表示陈代1与其所带的词的人称代词我 们人词指示作用功能相同指示代词家的词2一般不受别的词疑问代词这那修饰谁什3 不能重叠么副用在动词将 要刚词形容词前1能修饰动词形容表时间程度刚面表行为词和其他
14、副词范畴语气耿过动作或性2 在句中充当状语情状确定于质状态的3 一般不能重叠否定居 然简程度范畴重复估量直时间频率悄 悄断情势语气然等的词不无再 三屡次也 许几乎二短语名称构成方式构成成分举例间的关系可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结并 列 短语由两个或两个以上的名词动词形容词组成由名词中心语
15、和定并 列 关系老 师 和 同学调查讨论雄壮壮美我的老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结偏 正 短于组成修 饰 关一个顾客可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结语由动词、形容词中系心与和状语组成当心翻阅更加顽强可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结动 宾 短语（ 述 宾短语）由动词和宾语组成支 配 关系吃 晚 饭 完成作业可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结后 补 短语由动词（形容词）和补语组成补 充 关系洗得洁净看 几 回 大得多可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结主 谓 短语有主语和谓语组成陈 述 关系果子成熟天气好可编辑资料 -
16、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结此外：介词（宾）短语“的”字短语固定短语（成语、惯用语、歇后语）同位短语兼语短语三 句子（单句）名定义符例句称号主陈述的对象（什么）石 拱 桥 的 桥 洞 成 弧语形。谓陈述主语的内容（怎么样）赵州桥特别雄壮。语宾动词中心语的支配对象一轮红日慢慢升上天语空。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结补对动词形容词中心语的补充语说明卢 沟 桥 修 建 于 公 元1189 到 1192 年间。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结定名词中心语的修饰成分我国的石拱桥有悠久语的历史。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结状动词形容词中心语的修
17、饰成语分中受修饰补充或支配的主要成心分石拱桥在世界桥梁史上显现的比较早。 桥的设计完全合乎科学原理。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -语四 句子（复句）名代表格式常用关联词语例句称可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结甲乙并丙（ 平列行式）复不 是 甲 ， 而句是 乙 （ 对 比式）
18、承甲乙接丙复句不但甲递而且乙进复句与 其 甲 不 如选乙 （ 取 舍择式 ）或 者复甲 或 者 乙句（ 无 取 舍史）转折虽 然 甲 但 是复乙句也又仍 同时 同样一会儿甲一会儿乙。也甲也乙。又甲又乙。不是甲而是 乙。既甲也乙。一方面甲另一 方面乙。有时甲又时乙。是甲 不是乙。一边甲一边乙。就 便 才 于 是 接着后来然后一就 。 首 先然后。开头后来而且并且何况况且尚且甚至不但（不仅不只不光）甲而且（仍也又）乙。别说（漫说不要说）甲连（就是）乙。 尚 且 甲 何 况 （ 更 不 用 说 ） 乙。或或者或是仍是 不是甲就是乙。是甲仍是乙。 要么甲要么乙。或者甲或者 乙。与其甲不如乙。宁可甲决不
19、（也不）乙。但 但是然而可是可 只是不过 却虽 然 （ 虽尽 管 ） 甲 ， 但 是（但 可是 却 而）乙不是你去，而是我去。她一进教室，就开头读起书来。这种桥不但形式美丽，而且结构牢固。文章与其长而空，不如短而精。这声音虽然很低， 却很耳熟。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 -
20、- - 欢迎下载精品名师归纳总结因 为 甲 所 以因 乙 （ 说 明果 式） 既然甲复 就 乙 （ 推 断句 式 ）只 有 甲 才 乙（ 必 要 条条件）只要甲件就 乙 （ 充 分复句条件）无论甲 都 乙 （ 无条件）假设 如 果 甲 那 么复 乙句 即使甲也乙解说复句目因此因而由于以次以致所以由于甲所以乙。由于甲所以（才 就）乙。之所以甲是由于。既然甲那么（就）乙。只要甲就（都便宗）乙。只有（唯有除非）甲才（否就）乙。无论（不论不管就算任纵然哪怕）甲也（海） 乙。假如（假设假如如 要是要一旦）甲就（那么那 便）乙纪 实 （ 就 是就 算纵 然哪怕）甲也乙一般不用关联词语春天已经来了，所以这么
21、温和。只有努力学习，才能把握好科学文化学问。假如明天下雨，运动会就延期举办。自然数分为两种：一种是奇数，一种是偶数。为了我们可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的为了甲以便 以 用以 好 为的是复以免 面得 省得句的将来，肯定要好好学习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五 常见语病词类（词语）误用成分残缺搭配不当成分余外语序不当句式杂糅自相冲突歧义关联词不当可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结修辞依据事物间的相像点，用详细的浅显的、熟知明 喻甲像的、事物与道理说明描述抽象的、深奥的、生疏乙的事物和道理，使事物生动、详细，给人以鲜明暗 喻甲是深刻的印象，使
22、道理浅显易懂，帮忙人深化理乙解，也有使语言形象化的作用借喻名特点类别称比如学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结把物当作人来描写，给予物以人的思想感情、动拟作状态和语言，生动形象的呈现事物，使文章生人动活泼。对事物的形象、特点、作用、程序等有意作夸大夸或缩小的描写，以突出某一事物张把结构相同或相像、语气一样、意思亲密关联的排 句子或短语排列起来
23、，使语势得到增强，感情得比 到加深。 （一般由三个或三个以上的排列）对用结构相同、字数相等的一对句子或短语来表达偶两个相对或相近的意思，使音节整齐均匀，节律感强，具有高度的概括性。一个词、短语或句子在文段里一再显现，又突出反思想、强调感情、分清层次、加强节奏感的效复果。问为了引起别人留意，有意先提出问题，然后自问设自答，起作用在提示留意，引导摸索，突出内容，使文章又变化。为加强语气，加重语言的力气，激发读者的感反情，给读者深刻的印向，用疑问的形式表达确定问的意思。借用相关的事物来代替所要表达的失误，起作用借在可以引人联想，使表达形象突出，特点鲜明，代详细生动。比把两个相对或相反的失误，或一个事
24、物的两个不对同方面并列在一起，可以使事物性质，状态，特征更加鲜明突出。实际表达的意思和字面的意思完全相反，又辛辣反讽刺幽默好玩的成效，有时也表示人之间的亲昵语感情。为论证观点说明问题，引用别人的话或诗词成语用 引等。扩大夸张缩小夸张超前夸张分句排列短语排列（ 句 子 排列）正对反对串对连续反复间隔反复自问自答问而不答用 问 号 不用问号特 征 代 人或物具 体 代 抽象 部 分 代全 体 专 代通 物代人明引暗引可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 15 页 -
25、- - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结利用谐音或语义上的联系，使词、短语或句子同双时包含两个意思，可使语言幽默风趣、生动活关泼，增强文章的表现力谐音双关语义双关可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结此外：拈连仿词婉曲层递顶真回环衬托通感警语阅读一 阅读的才能阅读才能的核心是：书面语言懂得才能。阅读才能包含：阅读的目的、意志、品质、心理、动机、态度、定势、爱好、想象、记忆、技能、感知、联想、美感、速度、情感、习惯等阅读的方
26、法：默读、朗读、吟读、背读、速读、精读、略读、泛 读、摘读、跳读、预读、抄读、研读、划读、眉批、旁批、夹注、制作卡片、图表、钩玄提要、信息检索、探读等二 记叙文（以记叙为主采纳综合表达方式）1 分类（ 1）写人的记叙文通对人物的动作行为、心里、语言、肖像、所处环境等方面的刻画反映作者的思想港情。如我的老师（ 2）记事的记叙文通过对大事的发生、进展、经过和结局的描写表现作品主题。（ 3）写景的记叙文通过对景物的描画，寄托情感，表现主题。（ 4）状物的记叙文通过对物的描写，抒发感情，托物言志。2要素时间的点人物时间的起因、经过、结果（也称六要素）3 次序顺叙倒叙插叙4 线索：贯穿全文的一条脉络。（
27、人、事、物、感情、时间、空间） 5 表达方式表达、描写、谈论、抒情、说明6 过渡照料连贯写作特色主旨人称三说明文1概念：以说明为主要表达方式，对客观事物或事理进行介绍或解说的一种文章体裁。 2 特 点 ： 知 识 性 、 条 理 性 、 准 确 性 。3 分类：事物说明文（说明事物、以及事物的状态、性质、功能）事理说明文（说明事理）4 次序：时间次序古今先后空间次序远近外内上下左右东-南-西-北规律次序概括（一般） -详细缘由 -结果特点 - 用途可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 15 页 - - - -
28、 - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -现象-本质主要-次要整体 -局部5 方法（ 1）分类别依据事物的外形性质成因功用等方面的异同，将事物分成如干类，逐类给以说明的方法。它能使说明对象头绪分明，眉目清晰。（ 2）下定义用简明扼要的语言，阐述事物的主要内容或主要问题，给读者以明确的概念。它能使人对说明对象有一个本质的了 解，与其它事物区分开来。（ 3）列数据运用数字，从数量方面说明事物或突出事物的特点的说明方法。（确数和约数）（ 4）举例子列举具有代表性的事例的说明方法。（ 5）作比较挑选
29、有内在或外部联系的两种或两种以上的事物进行比较的说明方法。它能突出事物的特点，增强说明成效。（ 6）打比方用常见的说明不大常见的事物（事理），在形式上是比如，强调其相像的说明方法。增强形象性和生动性，浅显性。（ 7）列图表有些事物比较复杂，用文字仍不能使读者明白，就要用原意图表。可是对象眉目清晰，节约文字，更具有直观性。（ 8）作诠释通俗的介绍或解说事物的性质和特点。（ 9）摹状貌用生动的语言和修辞方法来形象的描摹事物的状貌的说明方法。增强趣味性（ 10）引用用人们熟知的东西来介绍对象的说明方法。使说明更可信6 语言精确、简明、平实。7 结构引出对象阐述对象总结对象结构形式：并列式连贯式递进式
30、总分式（总- 分分-总总-分-总）四 谈论文1 概念：谈论人们对生活中的人和事形成的看法和主见。以谈论为主要表达方式的文章就是谈论文。它的基本特点是说理性、说服性、较强的战役性。2 三要素：论点，论据，论证3论证方式：立论，驳论4 论证方法：举例论证（例证法） 。道理论证（引证法） 。对比论证（比证法）。比如论证（喻证法）5 结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）其形式是：并列式层进式总分式对比式6 语言：精确，严密，规律性强。鲜明，概括。生动性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 15 页
31、 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -五 小说1概念：以塑造人物形象为中心，通过故事情节的表达和环境的描 写反映社会生活的叙事作品。人物形象、故事情节、人物活动的环境为其三要素。 2 精确把握人物形象（ 1）肖像描写（2）行动描写（ 3）语言描写（ 4）心里描写（ 5）细节描写（ 6）间接描写（侧面描写）3 抓住小说的情节（序幕）开端进展高潮结局（尾声）4 留意环境描写自然环境，社会环境，场面。六散文1 散文的特点：（ 1）形散神聚。形散材料广泛，结构自由，表达方法不拘一
32、格，感情丰富。神聚一篇散文只有一个一以贯之的思想感情。阅读时要体会作者是怎样“画龙点睛”的。（ 2）抒情性。2 分类：（ 1）叙事散文。通过写人记事来表达作者的爱憎情感。表达描写是 “画龙”，是重点。谈论抒情是“点睛”，是作者的情感所在。如背影藤野先生我的老师（ 2）抒情散文。分写景抒情抓住景物特点，写景状物，情形交融，形象生动的抒发情感，借景抒情。如春状物抒情抓住感受最深的某一事物，以它为动身点，深化挖掘这一事物所包含的深刻意义和象征意义，并绽开丰富的联想，托物言志。如荔枝蜜七诗歌1 特点：概括性（语言凝练，含义丰富深刻）形象性（通过联想和想象把抽象观念和情感出现出来）抒情性（情感浓烈）音乐
33、性（有节奏，押韵，读起来琅琅上口，和谐动听）2 分类（ 1）从内容和方式分：叙事诗（木兰诗 三吏三别）。抒情诗（天上的街市）。（ 2）按格律分：格律诗。自由诗。（ 3）按体裁分：新诗。旧体诗。律诗（五言律诗、七言律诗）。词（长短句、曲、小令）八 文言文1 古今异义（走去 池 汤 牺牲 交通 卑鄙 妻子 爪牙）2 一词多义（亡间王食）3 通假字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - -
34、- - - - - - - - - -4 词类活用（ 1）名词作状语其一犬坐于前日扳仲永环谒于邑人（ 2）实词活用为动词，说明为：“使为”广故数言 欲亡，忿恚尉（ 3）名词活用为动词（ 4）意动用法【邑人奇之】5 文言虚词（ 之 以 于 为 其 而 者 就 乃 也 乎 哉 ）6 文言句式（ 1）判定句（者也为乃）（ 2）被动句（于为所见于）（ 3）省略句（一鼓作气，再而衰，三而竭）（ 4）倒装句（宾语前置何陋之有主谓倒装甚矣，汝之不惠定语后置马之千里者。居庙堂之高）7 翻译（增句中省略部分需要时补出。删无实在意义的可不译。留人名、官名、的名、年号只要不影响通畅可保留。调特别句式要按现代语作适当
35、调整）九 其他文学样式：寓言童话信天游散文诗小小说戏剧十标点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结名称外形用法说明例句可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结顿号、句中较短的并列短语之间的停顿经济的进展要靠科技、人才、资源等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一用在比较长的主语句后这庞大的打击和难言的哀思，几乎把他击倒。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结话强调主语梦，就是抱负。中主语后由语气词杨 村 河 的 水 啊 ， 清 澈 见逗间底。的主谓倒置坐下吧，小张。停谓语为主谓短语我的讲话，你已经登记来，顿了吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归
36、纳总结号用在比较复杂的宾语之前应当清醒的看到，我们仍有很多的不足。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结用在句首状语之后突然，门被风吹开了用在并列短语之后雄伟的埃菲尔铁塔，雄壮的凯旋门，庄重肃穆的巴黎圣母院可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结用再独立语的前面或后面这孩子的嘴多巧，你听。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结用在分句之间我不晕船，我爱海，我更宠爱观察海的咆哮。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -分号。用在并列的长句或分句他 的神 色 那 么 安 详 。 他 的 举组间止，仍是那么凝重。我们的工作方针是：冒号：1 提示下文2 总括上文行 动， 要 靠 思 想 来 指 导 ， 思想，要靠行动来证明：思想和行动是紧密相连的。问