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1、水平二（三年级） 软式排球：正面双手垫球教学设计龚密一、指导思想本次课的设计立足“以人为本”、 “健康第一”的指导思想，坚持以学生发展为中心，体现学生的主体地位，培养和激发学生的运动兴趣，通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识，积极思维，掌握适合自己的运动技能，促使全体学生养成自我锻炼的习惯，为终身体育锻炼服务。四、教材分析排球作为一个运动项目，是一项集体性运动，是非身体接触的对抗性运动项目，因此适合不同年龄和身体状况的人参加。在课程标准中，要求水平二的学生“做出多项球类运动中的简单动作” 。本课学习的主要内容是软式排球运动的正面双手垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接
2、发球和防守动作中最常用的动作技术。小学生学习排球的基本知识、基本技术，可以促进身体的生长发育，发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。在学习排球的过程中，同学间相互交往、合作，发展人际关系，促进学生身心的健康成长。五、学情分析1. 小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。2. 学生运动能力、 性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。3. 三五班班风活跃，班级凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，而且大部分学生运动能力较强，较为喜欢球类运动，
3、所以本节课安排排球。四、设计思路根据水平二学生的身心特点，确定本课的教学内容为软式排球的正面双手垫球。以健康第一为指导思想, 以学生活动性内容为主线，以合作探索性学习为主要方式。加强教学方法的改革，注重学生学法的指导。充分发挥学生的主体地位，教师的主导地位。引导学生进行自主、合作、探究性学习。教师努力营造宽松、和谐的学练氛围，提供给学生更多的展示舞台。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 体 育 教 案班级： 三五班任
4、课教师：龚密课的内容学习排球的正面双手垫球基本技术教学目标1. 运动参与：乐于参与排球游戏及各种练习，积极体验排球运动的乐趣。2. 运动技能：熟悉排球的属性，初步掌握排球正面双手垫球的技术动作，提高学生动作协调性和身体素质。3. 心理健康与社会适应：学生在练习中能乐于交流合作, 练习积极认真 , 培养学生自觉纪律性。重点掌握双手垫球基本技术难点正面双手垫球的部位，上下肢协调用力，动作自然教学过程教师指导学生活动组织与要求课堂常规2 分钟1.教师提前布置场地，准备器械。2.向学生问好 . 3.介绍本节课内容。 （同学们，今天老师给你们介绍一个新朋友，现在老师去把它请上来 .这是什么？对，是排球，
5、这就是老师要给你们介绍的新朋友。我们本节课就来学习它的基本技术-正面双手垫球。）1. 小 组 长 集 合整 队 ， 检 查 人数，向老师汇报情况。2.向老师问好3. 认 真 听 老 师介 绍 本 节 课 内容。组织：四列横队队形：要求：精力集中，认真听讲，明确目标，做好安全检查激趣热身一、 游戏： “争做小雷锋”1.讲解游戏规则： （这个月是学习雷锋活动月，你们想不想当雷锋呢？假设我们面前是一条河，你们看河的对面有好多漂亮的排球，你们想拿到排球就要向雷锋一样护送一个小朋友过河，然后你就可以得到一个排球，过了河的小朋友要立即返回去当小雷锋，护送下一个小朋友1.认真学习游戏的方法。2.积极的完成比
6、赛游戏队形名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 阶段10分钟过河，依次到所有的小朋友都过了河后，队长带着所有的小朋友要像划船一样（左手搭在前一个小朋友的肩上，统一脚步行走）再把小船开过河对面。看一看那一组完成的最好最快，那一组就胜利。 ）2.找四个小队的队长做示范3 组织比赛二、 韵律操-最炫民族风（一） 、向右走三步 +2 次侧点 4*8 （二） 、 “V”子步 +转胯 4*8 （三）并步2*8 （四）小马跳3*8
7、（五） mambo4*8 3.跟上音乐，模仿 老 师 做 韵 律操韵律操队形深入体验阶段23 分钟一、 熟悉球性练习“请同学们发动脑筋，想一想手上的这个球有什么玩法，想到了请举手告诉老师。 ”1.抛起拍手（组织学生练习）2.对抛（组织练习）二引出重点 . 正面双手垫球1. 教师讲解、示范正确动作。2. 徒手练习：双手交叉相握，两臂伸直夹紧，手腕下压，直臂上抬不屈肘。上下肢协调用力，动作自然3. 学生试着练习垫球一次，然后接住；（ 2-3 次）4增加难度，垫两次，然后接住（2-3次）5再次增加难度，看你最多可以垫几次（散点练习2 分钟，然后展示）三 . 拓展练习1. 一抛一垫球练习2. 两人对垫
8、练习 （根据学生实际情况选择是否练习）1.学生自己可以动手试一试，回答老师提出的问题。2.听从老师安排，认真学习 每 个 动作。3.认真听讲，仔细观察，了解正确的排球正面垫球手形动作4.认真练习正面双手垫球技术5.按要求进行一抛一垫练习组织队形：要求：队形明显，外圈和内圈间隔至少2米每人之间接个两手臂远。要求：徒手练习时，球统一放在前方名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 整理评价阶段分钟1.放松练习 4 节放松操2.
9、引导学生小结。3.组织收还器械。4.宣布下课1. 听 指 挥 做 放松练习2. 小 组 归 纳 总结，提出问题讨论. 3.收还器械。4.行礼解散。队形：要求：全身心放松，调节呼吸，动作谐调，柔和。组织：成四列横队场地器械排球 60 个小结反思1.本课培养了良好的心理品质和道德品质。学生通过对排球的学习，勇气增强了，克服了失败的心理，信心增强了。通过互相交流、帮助，促进同学间合作，增进了友谊。培养了学生的合作意识和能力。融洽师生关系，老师通过示范、讲解、帮助，提高师生亲和力、信任感。为学生营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境2.上课时间有限，留给学生练习的时间太短，并且器材不全，用了很多皮球，影响了教学效果。3 . 没能充分照顾到每个学生。少数学习困难的学生没能根据自己的条件自主选择练习，教师应重点帮助他们诱发创新思维，使他们找到适合自己的练习方法。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -