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1、足球课教学设计何翔禧 和 小 学名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 水平四初二年级足球单元教学计划教材足球单元教学计划教材分析分析教材足球是学生最喜欢的球类活动项目之一，锻炼身体的综合效果好，能培养学生团结合作，积极进取的拼搏精神。是初中体育教学的重要组成部分。足球运动能有效增强学生神经系统的灵活性，提高大脑的分析综合能力和应变能力，能很好体现团队精神和参与意识，培养学生勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神。分析学生通
2、过初一学年对学生进行足球兴趣的培养，学生喜欢上了这项最具魅力的运动，能够自主进行足球游戏和简单比赛。到了初二年级学生正处于身心发育最旺盛的时期，也是身体形态和生理机能发育的高峰时期，具有较强的合作意识，能够进行更好的足球技战术的学习。教学中根据学生特点，游戏和比赛相结合使学生真正热爱上它。学习目标知识与技能目标：学生初步了解足球运动的基础知识，并初步掌握足球的几项主要基本技术和简单战术，能在比赛中运用所学的技战术。过程与方法目标：利用多种多样的游戏形式培养学生对足球的兴趣和爱好，建立良好的运动体验，提高身体的协调性和灵活性。情感态度价值观：提高交往与合作能力，学会调控心理状态，培养勇敢顽强的意
3、志品质。课次学习内容教学目标教学重点学习策略课时8 1、熟 悉 球性了 解 足 球 运 动 基 础 知识，通过游戏， 激发学生对足球的兴趣。培养学生对足球的兴趣1、 讲解足球的基础知识和简单规则2、 多种多样的足球游戏练习、3、交流体会2-3 学习踢球与停球技术掌握几种基本的踢停球方法，并能够较熟练运用在实践中，获得成功的快乐体验。支撑脚的选位脚触球的部位1、讲解、示范踢球与停球方法 2、 结合游戏学练3、分组练习体会4、实战检测4-5 学习运球技术掌握基本的运球方法，并能够较熟练运用在游戏和比赛中。推拨球的力度人与球的距离1、讲解、示范几种基本的运球方法2、 分组合作学习 3、 游戏与比赛中
4、提高6-7 学习简单战术掌握几种简单的“二过一”战术，培养学生的合作意识和能力。斜传直插二过一直传斜插二过一1、讲解、示范， 掌握跑位与传球线路2、 分组学习 3、比赛实践8、考核：运球过障碍接射门能够把足球的基本技术结合起来， 通过考试树立自尊和自信。人球结合的好射门准确有力1、 讲解足球考核方法2、分组考核3、交流体会名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 足球课教学设计新授课第 2 课次内容主题了解足球运动（熟悉球
5、性和控制球）、学玩足球游戏教学目标知识目标：了解简单的足球规则，学生能说出脚内侧踢球的方法，知道支撑脚落位和脚弓击球动作方法。技能目标：通过学习使大部分学生掌握脚内侧踢球的技能，并能够运用到实践中。发展学生速度、力量、柔韧和快速反应能力。情感目标：培养学生积极主动参与足球活动，勇于自我展示并体会到团队协作的重要性。体验足球的带给我们的欢乐。重点重点：支撑脚落位难点：脚触球的部位流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间准备部分激趣导入练习1、上课常规。2、导入本课。1、小组长带领慢跑热身。2、小组长结合足球带领创编徒手操练习。一、玩球部分1、自由的在场地上追逐和控制球重点：脚拨球的方法和脚底拉球
6、。2、 夹球碰撞游戏。3、集体游戏。夹球接力赛。渗 透 规 则 和团队教育1、 教师提前到场准备与检查器材。2、 接受体委报告、 向学生问好，导入本课。3、 检查服装， 安排见习生。1、提出热身活动要求，教师参与热身活动。2、 教师对未充分活动部位热身。3、小结简单评价。教学法与步骤：1、 语言导入： 你们知道桑巴足球吗？跟随音乐来玩球吧！2、组织小组控球比赛，激发学生控球热情。游戏规则：手背在背后，用身体相互碰撞，让对方的球落地为胜。学法指导：1、组织团队尝试游戏。2、 见习生担当裁判进行比赛。讨论：我们小组为什么会成功或失败？组织：四列横队要求：快、静、齐要求：充分活动开身体各部分建议：试
7、着用你的脚控制球，而不是你被球控制。2 分钟5分钟15分钟名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间升华实践部分结束部分二、研究拓展1、看谁传的准2、了解用脚踢球的部位和脚内侧踢球重点：支撑脚落位难点：脚触球的部位3、实践游戏（1）四人传抢游戏（2）足“保龄球”通过封锁线1、放松活动2、下课常规教学法与步骤：1、 教师担当固定标， 激发学生练习兴趣。2、提出思考的问题：如何才能把球踢
8、得比较准确？3、 讲解、示范脚弓踢球的动作方法：（1）支撑（2）摆动 （3）击球与跟随：提膝、勾脚尖，脚弓正面击球中部。学法指导：1、 两人兴趣小组， 互相激励，进行沙包游戏。2、 分两大组， 集体参与游戏，既发挥攻方勇猛无畏地精神，又发挥守方机智灵活的策略。3、 游戏中你运用脚弓踢球的技术了吗？教师讲解示范跟随音乐舞蹈大地飞歌 。小组归纳总结，提出问题教师答疑， 布置作业，收还器材，行礼解散。组织：分小组学练要求：注意踢球的力量和方向，切忌踢向头部。组织： ( 要求同上 ) 1、两人一组， 两小组对抗。达标检测：连续运用脚弓传接球5 次以上。2、跑道两侧20分钟3分钟运动量曲线预计02040
9、6080100120140160051015202530354045场地与器材：足球场一侧；足球十个；图片、黑板；放音机一台练习密度： 40% 以上课后小结与反思女生第一次正式接触足球，既好奇又有点害怕，通过足球游戏，打开了她们热爱足球的这扇大门。对控球技术、 脚内侧踢球的简单讲解，不做太详细的要求， 成就了这节快乐的足球课。更高兴的是她们对足球游戏还有自己的认识，尤其是扔沙包，还有自己独特的规则。在积极主动地参与游戏中，掌握了基本技术。那么在许多球类、田径等体育项目的教学中，更多的采用这种教学方式， 使学生在多多参与活动中提高基本技术，掌握基本方法， 真正树立“健康第一”的科学体育观。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -