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附件六：“361课堂”尝试体验批注调查问卷分析“361课堂”尝试体验批注调查问卷分两个阶段进行，即指导前和指导后。分别从以下八个方面进行调查：勾画文中生字词、批注词语的理解、针对题目批注、针对重点词句的批注、针对重点段落的批注、针对思考题的批注、针对某一处标点符号批注、针对文章写法批注。经过前后两次问卷调查，学生的体验批注情况如下：（1） 勾画文中生字词从指导前的92增至100；（2） 批注词语的理解从指导前的39增至100；（3） 针对题目批注从指导前的44增至65；（4） 针对重点词句的批注从指导前的54增至100；（5） 针对重点段落的批注从指导前的49增至100；（6） 针对思考题的批注从指导前的56增至100；（7） 针对某一处标点符号批注从指导前的25增至40；（8） 针对文章写法批注从指导前的63增至68。 学生经过老师指导批注，批注情况明显要比指导前好，多数学生学会了批注，怎样批注，学习的自学能力得到提升。